"Parenting não é para os fracos de coração", escreve o escritor Harlan Coben. Vamos enfrentá-lo: parentalidade é realmente difícil, especialmente quando os pais sentem que "um vasto e assustador cultura internet está seqüestrando seus filhos", como New York psicólogo Ron Taffel observa
Too Big to Know
A Internet não conhece fronteiras. É por isso que os pais precisam estabelecer limites para seus filhos. Fácil de dizer, difícil de fazer, e especialmente difícil se os pais têm que fazer isso por conta própria. As escolas precisam de criar um laço de comunicação de 360 graus com os pais sobre como navegar a paisagem digital.
grupo de estudantes de quinto grau (agora a entrar na corrente de 'tweendom e se preparando para entrar no meio potencialmente perigosa deste ano anos de escola de grau sexta-to-oitavo) nasceu em 2001. Eles são os 9/11 crianças com 9/11 pais, que têm sofrido as mudanças desconfortáveis, perturbadoras, imprevisíveis e desorientadoras dos últimos 11 anos, que incluem económica meltdown, a agitação global e um papel alterada para os Estados Unidos no mundo. Evidente nessas mudanças são dois livros pára-raios que lidam com vista "não-americanas" da parentalidade eficaz: de Amy Chua
Hino de Batalha da Mãe Tigre
e Pamela Druckerman do
Bringing Up Bebe: Uma mãe americana Descobre a sabedoria de Francês Parenting
. Em vez de confiança interna e compostura, estes 9/11 pais estão procurando outro lugar para o conselho, questionando seus valores próprios, abordagens e certezas, e perguntando ao invés, se a China ea Europa têm a solução para criar os filhos no mundo pós-11/9.
School-to-Parent Comunicação
Escolas assumiram um mais significativo, papel em ajudar os pais a encontrar a linguagem certa para se comunicar com as crianças, especialmente no mundo digital que tudo consome. Em vez de fugir desta responsabilidade, as escolas precisam abraçar a oportunidade de se comunicar de forma mais eficaz e criativa com os pais, ajudando-os a fazer o sentido do "Too Big To Know" mundo da Internet, como professor de Harvard David Weinberger o descreveu.
Aqui são pontos de partida para as escolas para se comunicar com os pais:
Comece cedo, quando o seu filho está na terceira ou quarta série. Não espere até mais tarde. Ele fica muito mais difícil de definir e manter limites quando as crianças estão na escola média.
Use um timer microondas, concordar com um limite de tempo (20-30 minutos) e cumpri-lo. Miúdos prestar atenção ao que você diz que vai fazer eo que você realmente faz.
Use um dispositivo de cada vez e ter os seus filhos façam o mesmo. Se você está assistindo a um filme de família, certifique-se todos os membros da família estão totalmente envolvidos no filme, e não mensagens de texto ou verificar e-mail.
Tenha um Toque de recolher Computer Cell Phone (CCC). Concordo com a família ou com um grupo de famílias em um tempo definido a cada noite para desligar dispositivos. Esta poderia ser a 9:00 e poderia ser chamado de "9CCC."
Configurações
e-mail Comente e rede social como uma família para garantir que os limites adequados de privacidade são estabelecidas. Lembre seu filho que a vida on-line é "público por padrão e privado através de esforço."
Verifique e volte a verificar históricos de pesquisa (mesmo se o seu filho sabe como limpar o histórico de pesquisa).
Discutir criação de mídia versus consumo. As crianças precisam entender e monitorar seu uso de mídia digital e distinguir entre criar e consumir. Há uma diferença entre jogar Xbox e fazer uma iMovie.
Reconhecer que a mídia digital é social. Jogar Minecraft é uma experiência social e oferece noivado. Só porque seu filho está em uma tela não significa que eles não estão interagindo com seus pares.
Texto e e-mail como uma família para que seu filho vê Modeling Language e partilha de informação em dispositivos electrónicos adequados.
Ter o seu filho ensiná-lo sobre novas aplicações e programas. Jogar o novato, e permitir que o seu filho para estar no banco do motorista.
Ao configurar senhas, discutir como criar uma senha forte. Novas pesquisas confirmam a necessidade de ter senhas on-line de 12 de caracteres em vez de oito. CNN relata as conclusões de pesquisadores Georgia Tech que explicam que as senhas de 12 caracteres são o novo caminho a percorrer.
Seja aberto com onde você está em segurança e privacidade. Ter o seu filho colocar suas senhas em um envelope lacrado. Diga ao seu filho que, se você se tornar preocupado com sua segurança, você vai abrir o envelope e olhar para suas contas.
Seja na frente com o seu filho que você vai ler e verificar o seu e-mail, da mesma forma que você vai estar sentado ao lado deles em poucos anos, quando aprender a dirigir. Deixe claro que você está lá para apoiar e orientar o seu filho como ele ou ela aprende como e-mail e texto.
Fale com os pais dos amigos do seu filho. Chegar a acordo sobre um conjunto de normas para ser usado em datas do jogo e sleepovers. Se você está desconfortável com o seu filho ver um filme PG-13 ou jogar um jogo classificado-M, dizer ao outro progenitor. Melhor ser aberta no momento do que frustrado mais tarde.
Testando o Sistema
O que acontece quando seu filho comete uma transgressão online? Mais uma vez, as escolas precisam para a etapa proativamente e quadro falando pontos para os pais:
Mantenha a calma
Mantenha um mesmo tom de voz
Honra ao erro... Com as crianças do ensino médio, você realmente quer que eles passo em falso quando as apostas não são tão elevados quanto poderiam ser, mais tarde, especialmente tendo em conta histórias como o caso recente da Universidade Rutgers Tyler Clementi. Quando os erros acontecem, reconhecer que a aprendizagem importante pode ter lugar.
Pergunte ao seu filho o que as conseqüências apropriadas devem ser. Inevitavelmente, as crianças são muito mais difíceis em si mesmos do que os adultos e tendem a ser.
Criar o ciclo de comunicação de 360 graus. Se a transgressão envolve outros estudantes da escola do seu filho, ligue para a escola, mesmo se a transgressão ocorreu fora do horário escolar nos fins de semana. A escola quer saber, como incidentes online de jogar fora desligada na escola.
Os pais precisam ouvir, mensagens seguras consistentes de escolas. Os pais têm um ponto de dados: o seu próprio filho. As escolas têm centenas de pontos de dados mais de anos e pode enquadrar e reformular estágios de desenvolvimento, o espectro do comportamento normal e lembretes sobre a viagem. Aqui estão alguns chave, mensagens gerais para compartilhar a respeito de como pai de um estudante do ensino médio:
Seja paciente e ter fé no processo. Leva tempo para ajudar as crianças na escola média idade trabalham através de situações sociais complicadas e cenários. A escola está lá para apoiá-lo com este importante trabalho. Dê a escola um heads-up em um e-mail ou correio de voz, se você precisar de ajuda para descobrir a paisagem e pensar em como ter a conversa em casa e na escola.
Relações assunto. Para dar às crianças neste segurança emocional idade, é importante que eles tenham um adulto de confiança em sua vida. Isso pode ser um pai, um professor ou um treinador. Essa é uma questão chave para perguntar ao seu filho. Quem é o adulto de confiança em sua vida? Nós não queremos que as crianças vai subterrânea para construir sua própria cultura longe dos adultos.
matérias comunitárias. As escolas e as famílias são uma comunidade, e através de parcerias, eles podem ajudar as crianças a navegar a transição para a adolescência. Pode ser um caminho pedregoso, às vezes. Quanto mais parceiros escolas com os pais, mais as crianças vão saber que os adultos em suas vidas estão a trabalhar fora da mesma página.
Não andar na montanha russa. Tenha calma e presente com o seu filho, mas evitar ser arrastado para os altos e baixos emocionais que vêm com este estágio de desenvolvimento. Ouça o que eles precisam, e estar lá para eles.
O ciclo de comunicação de 360 graus entre casa e escola é fundamental para garantir o crescimento saudável para alunos do ensino médio e pais. No post-9/11 mundo, é fundamental para as crianças para ver todos os adultos em seu círculo de trabalho 360 e comunicando em conjunto para promover espaços de aprendizagem saudáveis na escola e em casa.