Como o final do ano se aproxima, é importante para todos os professores para começar a avaliar como as coisas correram. Uma parte desta avaliação deve ser o uso da tecnologia. Tanto quanto um professor vai olhar para trás sobre as lições que funcionaram e não funcionaram, é tão valioso para olhar para trás as ferramentas de tecnologia que foram eficazes e ineficazes. Como professores, é importante tentar melhorar o nosso artesanato, e de reflexão é uma das melhores maneiras de fazer isso. Aqui estão cinco passos para ajudar a tornar a tecnologia reflexão um pouco mais suave.
1) Quais ferramentas você usou?
Dê uma olhada nas ferramentas de tecnologia que utilizou este ano. Quantos você incorporar em suas aulas para uso dos alunos, e quantos você usou para seu benefício sozinho? É importante fazer uma lista e realmente olhar para as ferramentas utilizadas. Você pode se surpreender com o quanto a tecnologia que você realmente usar durante todo o ano.
2) Como você fez usar essas ferramentas?
O próximo passo é olhar para
como
você usou essas ferramentas ao longo do ano. Eram as ferramentas que permitiram que os alunos a apresentar as informações? Eram as ferramentas que o ajudaram a se tornar mais organizado? Que papel em sua sala de aula que a ferramenta de preenchimento para você e para os alunos?
3) foi o eficaz ferramenta no que você quis realizar?
Em seguida, você tem que decidir o quão eficaz o ferramentas eram. Este é um grande momento para conversar com seus alunos sobre tecnologia e perguntar-lhes como as ferramentas utilizadas em sala de aula impactado a sua aprendizagem. O seu ponto de vista sobre o sucesso de uma ferramenta é importante, mas o ponto de vista dos estudantes pode realmente ser diferente da sua. Tome nota de todas as coisas que funcionaram bem como o que não funcionou. Em seguida, decidir se as partes que não trabalho tinha a ver com a ferramenta ou o usuário (que seria
você
).
4) Que ferramentas podem ser removidos ou substituídos?
Depois de criar sua lista, ver se existem quaisquer ferramentas que podem ser removidos ou substituídos. Pode ser difícil de parar no meio de uma aula ou unidade para encontrar uma nova ferramenta, mas se você estiver usando uma ferramenta que não atender às suas necessidades, não há nenhum ponto furando com ele. A única razão para tentar novamente com a mesma ferramenta é se você sentir as falhas estavam com sua implementação e não a ferramenta em si. Se for esse o caso, ver o que acontece na próxima vez.
5) Quais são seus objetivos para o próximo ano?
Criar uma pequena lista de metas para si mesmo no próximo ano. Elas podem ser pequenas metas, como a conversão de uma atribuição de papel tradicional em um web-based, ou algo grande como ter os alunos a criar um projeto multimídia usando várias ferramentas da Web 2.0. Quaisquer que sejam as metas são, é bom tê-los; eles vão fazer o processo de avaliação no final do próximo ano ainda mais suave.
Como os professores, é importante para fazer um balanço do que fazemos todos os dias em um esforço para se tornarem melhores professores. Se não avaliar as ferramentas que usamos, corremos o risco de enganando a nós mesmos - e os nossos alunos. Refletindo sobre a nossa prática é a melhor maneira de garantir um crescimento contínuo e aprendizagem ao longo da vida.