Eu sabia que queria para conhecer meus alunos. Eu queria ouvir sobre suas vidas, olhar através de seus olhos, experimentar os sons de seu mundo, e levantar suas paisagens emocionais. Eu também sabia I
necessário
de fazer isso, a fim de ser um professor mais eficaz: eu poderia adaptar instruções para desenhar sobre o que eles já sabiam e currículo ponte.
Eu sabia que precisava de saber quem eram eles para que eu pudesse expandir minha empatia. meio escolar pode ser um grupo tentando; Eu preciso abrir meu coração ampla de modo que quando eles tentaram a minha paciência que eu teria uma reserva de compaixão.
E assim eu lhes perguntou: "De onde você é?"
Eu sou de risos e piadas, quando toda a minha família é togetherand minhas tias, avó, e minha mãe está cozinhando foodand dos cheiros de tamales, enchiladas, pozole, tacosand muitos outros alimentos mexicanos .-- A
style = "padding-bottom: 1px; margin-left: 20px;" >
Eu sou de uma família que só comia feijão e tortillas todos os dias, e de crianças que veria o homem sorvete passar, mas não têm dinheiro suficiente para comprar oneI sou de uma família que cruzaram a fronteira para vir aqui se escondendo as câmeras nas árvores que queriam pegá-los e de uma família que tinha que dormir sob uma pilha de pedras. -C
Style = "padding-bottom: 1px; margin-left: 20px;" >
Eu sou de um bairro onde a polícia bateu e chokeyoung peopleI'm de uma mãe que faz drogas I sou de um pai que eu nunca soube. --M
Style = "padding-bottom: 1px; margin-left: 20px;" >
Preparar a atribuição
Para este trabalho, eu usei um plano desde o Rethinking publicação escolas,
leitura, escrita e aumentando acima:. Ensinar sobre Justiça social e ao Poder da Palavra escrita
(um elemento essencial para qualquer educador)
Há o esboço de uma lição e alguns exemplos . I scaffolded e expandiu-lo. Eu adicionei um exercício de imaginação guiada pedindo aos alunos para visualizar a pé para casa, andando em sua casa, notando os cheiros, sons, atividades, sentimentos. I levou-os através do processo de escrita - sessão de reflexão, elaboração, lotes de revisão, revisão por pares, uma conferência comigo, e assim por diante. O processo levou cerca de três semanas, e culminou com uma leitura pública e uma "publicado" compilação de seus poemas.
Eu sou da minha mãe e meu pai discutindo até o romper da dawnI sou da polícia levando-me e minha irmã longe de nossos parentsI sou de falta do meu dia os pais e nightthinking sobre eles, esperando que eles estão pensando em mim também . --W
Style = "padding-bottom: 1px; margin-left: 20px;" >
Eu sou do WarAnd Vietnã de uma noite em RichmondWhen eu fui para minha janela e vi um corpo morto no fogo e um amigo dizendo um policial alguma coisa. --D
Style = "padding-bottom: 1px; margin-left: 20px;" >
Eu fiz uma versão desta unidade poesia por muitos anos, geralmente como uma maneira de começar o ano . Logo percebi que não só eu estava aprendendo sobre a minha classe, mas como estudantes compartilharam sua poesia, sua compreensão e empatia para o outro também se expandiu. Isso, eu sabia, era essencial para o desenvolvimento de uma comunidade de aprendizes.
From the Heart
Os trechos neste post são selecionados a partir de uma classe da sétima série. Seus poemas longos eram de cortar o coração; eles vêm a mim para a sua conferência escrito e eu olhar para cima a partir da leitura seu poema para o rosto de uma criança, perguntando como ele ou ela poderia segurar tanto.
Eu gostaria de poder dizer que, para este blog eu escolhi valores atípicos, passagens dramáticas; mas, infelizmente, estes representam a experiência geral de meus alunos em Oakland - ano após ano, eles escreveram poemas como estes. Ao lê-los agora, eu sinto o reassentamento de peso. Pergunto-me onde estão agora: "D", "W", "M", e
Eu sou a partir do dia quando um cara colocou uma arma na cabeça do meu primo e disse ao meu tio "T?" "me dar a erva daninha ou eu vou explodir sua cabeça!" Eu sou do Salmo 23: 4 "Ainda que eu ande através das sombras do vale escuro temerei nenhum mal para você está comigo" Eu sou de toda a crueldade contra as pessoas de Colori sou de o cheiro rançoso de chitterlings dada aos escravos da sua mestres .-- T
style = "padding-bottom: 1px; margin-left: 20px;" >
As selecções aqui eram de uma classe de 50 alunos. Eu tento fazer as contas: quantas aulas de alunos da sétima série estão lá no meu bairro? Eu tenho medo de generalizar a experiência --surely a vida de todas as crianças de baixa renda da cor em Oakland não são uma tragédia? Mas, ano após ano seus poemas falou do medo, perda, dor, injustiça e experiências de vida muito difícil para qualquer criança.
É o início de mais um ano escolar. Como você começa a conhecer que os seus alunos são? Como você aprender sobre onde eles vêm?