O ano de eleição é um grande momento para a educação de estudos sociais; campanhas presidenciais e para o Congresso são uma parte tão grande da notícia e conversas diárias que eles têm suscitado a curiosidade de até mesmo os estudantes mais jovens. Um sistema de resposta do aluno combinado com um quadro interactivo pode trazer lições para a vida, dando aos alunos um hands-on experiência de "eleitor"
.
A seguir estão as lições baseadas em padrões para salas de aula do ensino fundamental e médio. Estas lições fornecer oportunidades para a integração transversal com artes da linguagem através do desenvolvimento de vocabulário e com a matemática através de gráficos e operações numéricas. Eles também incluem questões de avaliação internos para medir se os estudantes estão atendendo às normas pertinentes. Além de fazer o seu hands-on de classe e interativo, um sistema de resposta irá ajudá-lo a ver os resultados da avaliação em tempo real, para que você possa identificar rapidamente os alunos que precisam de um pouco mais de ajuda durante a aula e ajustar seu ensino, conforme necessário.
vocabulário Mastery
Dominar vocabulário relevante é crucial para entender muitos conceitos de estudos sociais. A estação da eleição é um momento adequado para reforçar termos de vocabulário, já que os estudantes estão ouvindo esses termos em uma base regular
Kindergarten ao grau Quatro
Verdadeiro /Falso:. Avaliar o domínio do vocabulário, exibindo declarações contendo vocabulário no quadro interativo relacionado eleitoral. Peça aos alunos que usam seus aparelhos de sistema de resposta para votar sobre se cada afirmação é verdadeira ou falsa
Team Challenge:. Divida a classe em duas equipes para um desafio vocabulário. Apresentar um termo e várias definições (apenas um deve ser correta) no quadro branco. Tem cada equipe se revezam escolhendo a definição correta. Um líder de equipe deve ser atribuído a gravar a escolha de cada equipe através de um aparelho. A equipe com as respostas mais corretas ganha
Grades de cinco a oito
Call My Bluff:. Avaliar o domínio do vocabulário relacionado à eleição dos alunos, chamando-se em três voluntários para apresentar definições de um termo. Secretamente atribuir um dos voluntários da definição real e pedir os outros dois para compensar definições. Peça à classe para escolher a definição correta. Nota: Em vez de estabelecer uma pergunta digital e responder a avaliação, eu uso o recurso de votação rápida no software nossa escola usa para simplesmente recolher "votos" de aparelhos depois de posar por via oral a questão
College Bowl:. Apresentar um conjunto de frases usando um termo do vocabulário; apenas uma frase usa o termo corretamente. Divida a classe em duas equipes. Tem cada equipe se revezam escolhendo a frase que usa o termo corretamente. Atribuir "líderes de equipe" para gravar a escolha de sua equipe com o aparelho. Os membros da equipe devem discutir e chegar a acordo sobre a sua resposta antes de o líder votos. A equipe com as respostas mais corretas ganha.
Como alternativa, você poderia prender dois votos rápidos diferentes sem criar equipes. Tem metade da classe responder à primeira Voto Rápido e a outra metade da classe responder à segunda Breve Voto (usar o mesmo termo vocabulário e frases).
Compreender Polling
Durante a época de eleição, muitas reportagens concentrar em pesquisas de opinião pública que tentam prever como as pessoas vão votar no dia da eleição. Os alunos em todos os graus devem compreender que os candidatos usar os resultados das pesquisas para saber quais grupos apoiá-los e quais grupos precisam ser persuadidos
jardim de infância ao grau Quatro
Individual Enquete:. Peça aos alunos participar de uma enquete para escolher um dos candidatos presidenciais ou selecione um "principal por um dia." A maioria dos sistemas irá manter as respostas anônimas, para que os alunos devem se sentir à vontade para fazer suas seleções
Grupo Enquete:. Divida a classe em grupos usando uma característica, como sexo, e tosquia os grupos sobre os candidatos. Criar novos grupos usando outro atributo, tais como locais de recepção e tosquia-los novamente. Criar uma tabela no quadro branco para apresentar os resultados e discutir quaisquer diferenças entre os grupos
Grades de cinco a oito
Individual Enquete:. Estudantes Poll sua preferência por presidente, congresso, autoridades locais ou mesmo o "principal para o dia." Certifique-se de incluir "Ainda não decidi", como uma possível resposta. Gráfico dos resultados e discuti-las com a classe
concentrar nas questões:. Brainstorm as questões importantes da eleição com a classe e criar uma lista dessas questões no quadro branco. Escolha os quatro principais problemas e criar um quiz ou pesquisar, rotulando as questões-chave "A" a "D" Divida a classe em grupos por qualquer critério que você escolher. Peça aos alunos em cada grupo para selecionar o problema que eles sentem é mais importante através dos aparelhos. Gráfico os resultados em uma tabela
Discussão Estratégia:. Ter a classe considerar como estrategistas para os candidatos pode usar as informações obtidas a partir da atividade anterior. Caso o candidato gastar mais tempo tentando manter o apoio da torcida forte, ou mais tempo tentando convencer os indecisos? Você pode optar por dividir a classe em comitês de estratégia de campanha para cada candidato e têm as comissões determinar a estratégia do seu candidato.
Compreender como o Colégio Eleitoral Works
Um dos maiores desafios na eleição seguinte cobertura -night durante uma eleição presidencial é entender o papel do colégio eleitoral. As seguintes atividades ajudar os alunos do ensino médio ver a diferença entre o voto popular eo voto do Colégio Eleitoral
Voto Popular:. Peça aos alunos que usam o sistema de resposta a votar em Barack Obama ou Mitt Romney. (Se a classe está perto de unânimes na sua escolha, atribuir a alguns alunos para votar no candidato de oposição.) Gráfico dos resultados e explicar que este é o voto popular da classe
Estado Vote:. Divida a classe em cinco grupos que representam diferentes estados. Grupo 1 deve ter um estudante, Grupo 2 deve ter três estudantes, Grupo 3 deve ser de tamanho médio e grupos 4 e 5 deve ser muito grande (os três últimos grupos devem ter números ímpares, se possível). Faça com que cada voto "estado" para um candidato
Classroom Colégio Eleitoral. Os dois pequenos grupos têm dois representantes cada um em sua sala de aula do Colégio Eleitoral, os dois grandes grupos têm seis representantes cada, eo grupo médio tem quatro representantes . Somam votos do Colégio Eleitoral, e usar o software do quadro interactivo para quadro ou gráfico os resultados. Criar um gráfico comparando votos populares com os votos eleitorais e discutir os resultados.
O Takeaway
Ensinamento sobre as eleições é uma nova maneira de cobrir as normas estaduais e locais. Demonstração de conceitos das ciências sociais através dessas atividades não só aprofunda a compreensão dos alunos, mas também desenvolve habilidades, tais como resolução de problemas, pensamento crítico, comunicação, usando gráficos e tabelas, e apoiar uma posição com dados e outras evidências.