Em educação física, requisitos curriculares, como o desenvolvimento da aptidão, habilidades motoras e conhecimento em saúde deve ser prosseguida com vigor. Mas, depois de meus 38 anos no campo, deixe-me dizer o óbvio. Todos os professores, especialistas incluídos, deve considerar seu assunto como secundária a
ensino crianças
. Esta missão primária ocorre quando priorizamos dois objetivos:
A construção de uma relação sólida entre professor e aluno
Orientar o aluno no estudo de competências de gestão pessoais /sociais (PSMS)
Quando os alunos adquirem PSMS, eles são mais propensos a ter sucesso acadêmico, no jogo e no trabalho. Na seção seguinte, eu esboço algumas estratégias PSMs.
Hora e professor da saúde
Todos os dias, os especialistas são confrontados com os estudantes indo e vindo por curtos períodos. Ele pode ser uma luta para encontrar tempo para:
Pegar uma respiração e refletindo durante uma aula
construir um relacionamento com os alunos
escreve algumas notas (veja abaixo )
privada orientadores indivíduos no sentido de auto-reflexão e desenvolvimento PSMS
Duas maneiras de criar oportunidades para facilitar o acima em um ambiente PE incluem Time verde e Fun Fabulous sexta-feira (FFF).
Tempo verde (Free Choice)
Depois que os estudantes entrar no ginásio e se transforme em suas roupas ativos, dar-lhes 5-7 minutos para escolher entre muitas atividades: badminton, cordas pular, basquetebol, parede escalar, etc. Durante este tempo, fazer anotações específicas sobre indivíduos na classe anterior, e depois rever anotações feitas ontem, a fim de fornecer feedback que é sincero, personalizado e úteis sobre incidentes ocorridos. The Time Verde permite discutir os problemas com uma mentalidade menos emocional. A conversa é composto por apenas reconhecendo um problema e uma sugestão específicas sobre como lidar com isso daqui para frente. Todas as discussões devem ser realizadas em um modo não ameaçador, convidando. Ao longo de dias, semanas e anos, essa comunicação desenvolve relacionamentos saudáveis e PSMS específico.
Para um estudante que interpreta de forma demasiado agressiva, alienando seus pares, começar com convidando ou levando perguntas em privado, tais como:
"Eu te chamei em porque eu gostaria para ajudá-lo... "
" Como você está hoje? Ontem, você pode se lembrar de que havia um problema com... "
" você já pensou em tentar... ? "
Observar os outros no jogo com o aluno agressivo é uma estratégia de modelagem excelente ou oportunidade.
"Você vê quem está se divertindo? O que eles estão fazendo? Como eles estão se comportando? Seria divertido de jogar assim? Você gostaria de tentar jogar assim? O que você tem que fazer, a fim de jogar assim? "
o aluno observa outros jogadores ao mesmo tempo considerando o conjunto de questões colocadas. Depois, enviar-lhe para fora para praticar o que quer que surgiram durante a discussão.
Fun Fabulous sexta-feira (FFF)
A cada duas semanas, fornecer aos alunos uma infinidade de opções de atividades que incluem tudo, um educador pode trazer para o ambiente de ensino. Estas podem incluir: baloiço, ténis de mesa, vários dispositivos electrónicos activos, a estação de dança, etc. atividades FFF dar-lhe uma oportunidade mais prolongado para continuar as estratégias mencionadas acima. desenvolvimento mais detalhado PSMS segue. Alguns leitores astutos poderia imaginar que os alunos pudessem tomar uma afronta a perder uma chance de participar plenamente na FFF ou Time Green. No entanto, você precisa para passar pouco tempo com cada aluno. Quando ele ou ela retorna para jogar, chamar outro estudante ao longo de uma conferência. Como você desenvolver um relacionamento com o estudante e ele ou ela ganha insights sobre como interagir com mais sucesso, essas conversas são agradável para ambas as partes.
Durante FFFs, você tem a oportunidade de realizar um curto
RPG
cenário, quer em privado com o estudante ou incluindo um outro colega. Para promover a
consciência tom
, dar exemplos de como dizer a mesma coisa de maneiras diferentes afeta como um é recebido. Depois de roleplaying, enviar o estudante para participar da FFF para um curto período de tempo e, em seguida, chamar-lhe de volta depois de um tempo a avaliar o quão bem as sugestões funcionou. Este tipo de prática orientada ajuda os alunos a absorver as lições do desenvolvimento PSMS.
desenvolvimento PSMS dos alunos leva tempo e prática, como discuto no meu livro,
Ensino Fundamental Educação Física na calma Zona
. notações do professor sobre o comportamento dos alunos são científicos e às vezes até burocrático, mas o sucesso só vem com a observação detalhada e um toque humano.