Image Digital: Veer
Eu tenho escrito e ensinado sobre cidadania digital durante vários anos. E, enquanto o termo é novo no nosso léxico, o significado atravessa gerações. Os atos simples de transportar a si mesmo de uma maneira civil apropriada são conjuntos de habilidades que foram integrados em cada sala de aula desde a primeira escola. Muitos argumentariam que a cidadania digital é simplesmente um chavão e nada dramaticamente novo. Enquanto o significado subjacente é familiar, o meio pelo qual os adultos e os alunos interagem mudou dramaticamente.
Digital Health and Wellness
Aprender cidadania digital é um relativamente nova categoria na lista de cursos do estudante. No passado, os alunos foram ensinados a ser civil e trabalhar para ser um cidadão impactante em sua sociedade. O princípio da cidadania está entrelaçada em muitas declarações de missão escola também. No passado, o bullying, provocação e de combate eram vistos como comportamentos "infantis" e dirigiu-se necessário. Os estudantes foram informados em tenra idade para jogar bem juntos, para compartilhar e não para chamar nomes uns aos outros. Embora esses eventos ainda aconteceu, eles não têm o alcance e apelo de hoje.
Com o lançamento de redes de dados, quase WiFi onipresente eo smartphone, adultos e estudantes partilham agora uma plataforma para consumir e ser o autor de informações como nossa sociedade nunca viu. mundo conectado de hoje dá a todos uma voz, um espaço digital, um megafone para ser ouvido. Enquanto isto liberdade de expressão não é nada novo para a nossa sociedade, o meio está nos levando a um território inexplorado.
Então, como podemos integrar normas e qualificações que preparam nossos K-12 alunos para um mundo interconectado, digital que pode muitas vezes ser incendiário e prejudicial? A resposta, infelizmente, é que já estamos muito tarde em alguns aspectos. Aplicações e o ritmo da tecnologia superaram nossa capacidade, como pais e professores, para manter-se com o que nossos alunos podem acessar.
No entanto, isso não quer dizer que não podemos ensinar nossos alunos a saúde digitais adequada e as habilidades de bem-estar. Uma das questões-chave é ensinar as crianças off-line antes de saltar para um mundo online. Ele precisa de saber as duras realidades de um mundo em rede, de discernir entre a sua personalidade fora de linha real e adaptado personalidade on-line, e entender que ambas as personalidades deve ser o mesmo. Eles ainda precisa saber como jogar bem juntos, compartilhar, não provocar ou dizer coisas ofensivas - e eles precisam transferir essas habilidades off-line para um espaço digital também. Em suma, os alunos devem entender que não deve haver nenhuma diferença entre como eles agem on-line e como eles agem offline.
Elementary Skillsets
Aqui estão algumas idéias rápidas para a integração desses conjuntos de habilidades básicas para o elementar os tipos:
os estudantes devem escrever uma carta para o outro, e depois a alguém para além da escola. Isso reforça a habilidade transferível de escrever off-line para escrever online. É uma ótima maneira de introduzir e-mail e entender que o mundo digital também fala Inglês e usa as convenções e formatação de gramática.
Os estudantes criam algo em um papel grande cavalete (um desenho, poema, frase curta, etc). Depois de concluído, pedir-lhes andar pela sala como se estivessem em um museu e fazer comentários sobre cada criação. Esta é uma ótima maneira de ter estudantes comentar em público e fornecer feedback autêntico que é construtivo e não prejudicial.
espaços digitais não deve ser pintado como ambientes escuros, negativas. Os estudantes devem entender como grandes oportunidades podem vir a caminho quando se construir e manter uma presença digital de positivo. Os alunos que entram ensino médio deve ser capaz de:
Gerar nomes de usuários seguros
Discutir a diferença entre informação pessoal e privada
explicar por que há logins e senhas para algum hardware, software e sites
Descrever por roubo de informações e outras criações das pessoas é o mesmo que roubar itens tangíveis
use a tecnologia para explorar interesses pessoais
Demonstrar aos outros como usar ferramentas de tecnologia em maneiras que auxiliam em vez de impedir a aprendizagem
Esta lista não é gravada na pedra, mas foi criado em colaboração com os meus colegas da equipe de tecnologia em Burlington escolas públicas e Groton-Dunstable Escola Regional Distrito. Ele oferece uma boa base do que os estudantes de nível elementar deve esperar para saber como eles se movem até o ensino médio. Como estudantes subir através dos níveis, essas habilidades aumentar. Uma vez no ensino médio os alunos devem começar a entender:
Como começar a recolher pesquisa online e offline
Como interagir dentro de espaços digitais (ou seja, um doc Google, site do Google, ou Edmodo LMS)
Como encontrar adequadamente e citar mídia digital (creative commons, o Google docs, ferramentas de pesquisa)
Como discernir entre o uso positivo e negativo dos espaços digitais e as possíveis consequências de inadequado comportamento
no momento em que os estudantes chegar a níveis de ensino secundário, eles devem ser esperados para exibir habilidades cidadania digital positivos e consistentes. Eu sempre gostei da idéia de que alunos egressos do ensino médio deveria ter que passar por um curso digital de cidadania "ed do motorista". Este teste seria demonstrar a compreensão das normas de base do que significa ser um cidadão digital. Nas escolas que empregam 1: programas 1, esta seria uma boa maneira de obter as chaves para o seu dispositivo. Em Burlington, temos a certeza de que cada estudante e pai reuniu-se com a equipe de administração e tecnologia durante o verão (geralmente durante os dias programados em agosto) para revisar e assinar a nossa política de uso aceitável, obter uma breve apresentação sobre os nossos sistemas e parâmetros, e pedir perguntas.
Uma Missão
Ethical
enquanto nós, como educadores e pais, pode fazer os melhores esforços para educar nossos alunos em habilidades de saúde e bem-estar digitais, sabemos que alguns podem deslizar através das rachaduras . Você pode dizer uma sala de aula de 30 alunos a olhar sempre para os dois lados antes de atravessar a rua, e um em que 30 sempre será executado sem olhar. Na minha experiência de criar e ensinar um curso de literacia digital, eu vi este vir verdade muitas vezes. Meu ponto aqui é que devemos continuar nossa missão de educar os alunos, não apenas sobre o mérito acadêmico, mas de mérito éticas também. Promover e modelar bons usos de espaços digitais em sala de aula e na escola. A construção de uma cultura de saúde digital e de bem-estar através de um distrito escolar irá assegurar que nossos alunos realizam as missões postados em nossas paredes.