Quando se trata de resolver problemas de palavras na sala de aula de matemática, as crianças devem ser capazes de explicar o seu pensamento. Isto inclui identificar as estratégias utilizadas e o processo de pensamento por trás de suas decisões. Os alunos devem utilizar vocabulário grau matemática apropriada e modelos que demonstram os passos que deram para resolver um problema. Neste post, vamos dar uma olhada em como screencasting pode ser usado no quarto de sala de aula de grau para atender um Estado Padrão Núcleo Comum, abordando simultaneamente uma habilidade século 21:. Comunicar claramente
Na quarta série , os alunos devem "usar as quatro operações com números inteiros para resolver problemas." (4.OA.A) A fim de demonstrar a sua compreensão desta habilidade, as crianças devem ser capazes de comunicar claramente os passos que deram para resolver um problema, identificando quais as estratégias que eles usaram para encontrar a sua resposta e incluem vocabulário de matemática em sua explicação. Para a habilidade do século 21 de comunicar com clareza, pedimos as crianças a falar para uma variedade de propósitos (por exemplo, para informar), para articular pensamentos claramente e fazer uso da tecnologia. Alunos da quarta série pode cumprir as normas fundamentais comuns e demonstrar seu domínio desta habilidade século 21 usando aplicativos screencasting iPads para explicar seu pensamento.
Um aplicativo screencasting dá às crianças a capacidade de criar um vídeo que mostra-lhes escrevendo em seu tela do iPad e capta a sua voz como eles resolvem um problema palavra. Este tipo de tecnologia proporciona às crianças um espaço para desenhar imagens, anotar uma imagem e narrar um processo multi-passo. Screencasting é uma tarefa simples que exige que os alunos a pensar através de passos de resolução de problemas e a melhor maneira de explicar o seu processo de pensamento. A maioria dos aplicativos screencasting seguem o mesmo formato de dar às crianças um quadro branco virtual para escrever, a capacidade de adicionar imagens para a tela, e um botão de registro que capta a sua voz usando o microfone do iPad.
Aqui estão três dos meus apps (absolutamente livre!) para iPads favoritos que podem ser usados para capturar estudante a pensar como eles completam um problema palavra.
Screenchomp
o aplicativo Screenchomp é a escolha perfeita para experimentar screencasting. Os recursos de interface de usuário e kid-friendly simples de navegar torná-lo grande para o quarto da sala de aula de grau. alunos do ensino fundamental primeiros também vai descobrir que este aplicativo é fácil de usar. As crianças podem gravar suas vozes como eles escrever na tela. Então, eles podem reproduzir o vídeo acabado a partir do dispositivo, ou e-mail um link para o clipe.
Educreations
Educreations é o meu go-to app como um instrutor, mas ele é definitivamente simples o suficiente para alunos de quarta série de usar. As crianças podem gravar como eles desenhar na tela e adicionar imagens. Eles podem incluir imagens guardadas na seção de fotos do iPad ou instantâneos diretamente de sua câmera iPad.
Doceri
Doceri é um aplicativo com toneladas de características fantásticas, mas tudo isso poderia ser um pouco esmagadora para alunos do ensino fundamental. Eu recomendaria introduzindo o conceito de screencasting para as crianças mais jovens com Screenchomp ou Educreations, e depois tentar Doceri. Esta aplicação torna mais fácil para desenhar linhas e formas, por isso é um grande ajuste para a sala de aula de matemática. Doceri também permite salvar seu vídeo final para a seção do iPad Photos.
O site da Avaliação PARCC oferece exemplos para professores que desejam preparar seus alunos para os exames Common Core alinhados. Tente posando esses exemplos de perguntas para os seus alunos e tê-los gravar sua explicação usando um aplicativo screencasting.
Como os alunos em sua sala de aula comunicar o seu processo de pensamento? Já experimentou qualquer um destes aplicativos screencasting