programas baseados no California de Galileu aprendizagem têm vindo a desenvolver K-8 inovadores nos últimos 13 anos. Este verão, mais de 20.000 crianças trabalharam com 1.300 educadores para construir karts, impressão projetos em 3-D, programa Java para modificar Minecraft, pintar afrescos italianos, pontes engenheiro e linhas de moda de design.
Uma coisa que que vêm sempre acima de encontro, e eu estou supondo que ele vai soar familiar, é que os alunos são muitas vezes relutantes em se envolver no trabalho criativo, porque temem cometer erros e estão sobrecarregados com os desafios de projeto open-ended. Eles também podem ser rápido para desistir quando experimentam um revés
Para contrariar esta situação, identificamos um conjunto de atributos necessários para a inovação, e nós chamá-los Mindset do Galileo Innovator:.
Visionary
Courageous
Collaborative
Determinado
reflexiva.
Esses atributos são proeminente visível em cada um dos nossas salas de aula. Mas as palavras são apenas o ponto de partida. Dezenas de práticas e rituais se reúnem para fazer a nossa cultura de criatividade e inovação real para os alunos. Nós achamos que, depois de apenas algumas semanas neste cenário, os alunos estão dispostos a imaginar novas possibilidades, assumir riscos, construir fora ideias uns dos outros, e continue até que eles atinjam seus objetivos.
Tomar uma medida da do inovador Mindset.
8 estratégias para o ensino Inovação
Muitos professores Galileo ter tomado neste quadro de volta para suas escolas e incorporaram-lo em seu ensino, o que acreditamos é algo que pode funcionar para você, também.
o primeiro passo é colocar os cinco elementos da mentalidade (ou a sua própria versão) com destaque em sua parede da sala de aula. Basta nomear esses atributos e ensinando a seus alunos o que eles significam vai enfatizar que seu objetivo é maior do que transmitir conhecimentos. Você está fazendo uma indicação que você vê seus alunos como pessoas que têm o poder de traçar seu próprio curso, em vez de ser vítimas das circunstâncias.
Em seguida, torná-lo real através da adopção de práticas e rituais que reforçam a Innovator de mindset:
1. Atribuir projetos significativos com vários projetos ou iterações.
Quando os alunos têm a experiência de tentar algo várias vezes antes de finalmente ter sucesso (e, em seguida, comparando o primeiro esboço ao produto final), eles aprendem a abraçar o poder de falha no o processo de criação e estão mais dispostos a experimentar coisas novas e ficar determinado.
2. Realce um Mindset da Semana.
REFERÊNCIA o elemento de mentalidade quando se discute a atribuição dessa semana, e descrever como os alunos podem praticar a mentalidade no contexto. Ao longo da semana, pedir aos alunos para compartilhar momentos em que eles (ou outros) exibem a mentalidade, e facilitar o reconhecimento dos colegas. Fazer o tempo para uma discussão wrap-up onde os alunos podem refletir sobre como aplicar sua mentalidade da Semana impactado seu trabalho e sua experiência.
3. Use as "duas estrelas e um desejo" ferramenta de feedback.
Construir tempo de reflexão em seu tempo de aula. Com as duas estrelas e um exercício do desejo, pedir aos alunos para compartilhar duas coisas que eles apreciam sobre o projeto de um par, e uma idéia que eles têm para a melhoria. Isto constrói a capacidade de dar e receber feedback, suporta o pensamento crítico, e cria um ambiente de aprendizagem colaborativa.
4. Celebre o fracasso com uma parede "Erros Maravilhosa".
Quando algo não funciona no projeto de um aluno, tê-los anote-a em um post-it e colocá-lo na parede. Tê-los incluir uma frase descrevendo como o erro está informando a próxima fase do trabalho. Levar seus alunos em aplausos (ou outro ritual) sempre que a parede é usado.
5. Envolver-se em conversas reflexivas com seus alunos sobre o seu trabalho.
Qual foi a sua visão? O que foi mais desafiador? O que é eo que não está funcionando em sua primeira tentativa? O que você faria se você tivesse mais tempo ou recursos diferentes? Esta prática suporta agência aluno e ajuda os alunos a pensar em si mesmas como atores e criadores do mundo.
6. Personificar a mentalidade.
Faça isso real para os alunos através da partilha de histórias humanas da história e das comunidades dos seus alunos que exemplificam os diferentes elementos da mentalidade. Mostram que a mentalidade é importante dentro e fora da escola.
7. Dar o exemplo.
Todos nós podemos continuamente reforçar a nossa mentalidade do Innovator, então mostrar aos alunos que você está disposto a assumir riscos, imaginar novas direções, e inovar em sua sala de aula. Pedir-lhes feedback e compartilhar suas próprias lutas e aprender com eles.
8. Conte com os pais.
Compartilhar com os pais que você está enfatizando Mindset do Innovator, e incentivá-los a fazer o mesmo em casa. Obter os alunos a auto-avaliar contra esta mentalidade e, em seguida, passar por isso em reuniões de pais.
Começa Aqui
Criar uma cultura de criatividade e inovação na sua sala de aula é absolutamente possível. Mas não é algo que acontece às terças-feiras a partir de 1-2pm. Procure maneiras a cada dia para destacar a mentalidade do Innovator, e você vai mudar a maneira que seus próprios alunos e seu papel na sociedade ver.
Como você ensina seus alunos a inovar?