Leia-voz alta são uma parte crucial de Inglês instrução artes da linguagem. Estudantes de todas as idades devem ser expostos a histórias de alta qualidade e um texto informativo. Leitura em voz alta para as crianças oferece uma oportunidade incrível para eles para se envolver com o texto. Os alunos mais jovens podem ouvir histórias que são muito difícil para eles para resolver por si mesmos. As crianças mais velhas podem acompanhar como ouvintes e aprender comportamentos de leitura que irão fortalecer a sua própria prática independente. As normas fundamentais do Estado comum fornecer uma visão sobre a importância da realização ler-voz alta, especialmente nas séries iniciais. É uma maneira fantástica de apresentar aos alunos histórias e têm ricas discussões em torno do tema, o propósito do autor, e muito mais.
Modeling Conectividade
Quando falo com professores sobre integração de tecnologia, um tema que sempre menciono é a importância do desenvolvimento de uma rede de aprendizagem pessoal e aproveitando as mídias sociais para se manter conectado. I compartilhar histórias sobre as pessoas que eu conheci e novas aplicações que eu encontrei, como resultado da incrível trabalho dos educadores que compõem o meu PLN. Se eu estou em uma conferência, vou incluir a alça de Twitter de um apresentador no meu Tweet quando compartilho algo maravilhoso que eles disseram. Se eu conhecer alguém novo ou ter uma grande conversa virtualmente, vou mandar um tweet que inclui o seu nome Twitter. Esta prática tem feito uma enorme diferença no meu aprendizado profissional e networking, e é incrível pensar sobre o quão diferente a minha vida era antes de se tornar um educador ligado.
Então, o que o Twitter tem a ver com a leitura em voz alta para os alunos?
Os educadores têm usado o Twitter para se conectar com especialistas da área de conteúdo, autores e desenvolvedores de aplicativos de uma forma que não era possível há apenas alguns anos atrás. Um tweet rápido ou menção pode tirar o foco das pessoas que estão prontos para conversar, compartilhar e debater sobre diferentes temas. figuras mais notáveis e empresas têm contas de Twitter que quer assistir pessoalmente ou ter um membro do pessoal dedicado para monitorar a alimentação. Isso significa que com um tweet ou uma menção, você tem uma oportunidade de se conectar com muitas pessoas diferentes.
autores infantis podem ser encontradas no Twitter, oferecendo aos alunos uma oportunidade de compartilhar de seu amor de um livro favorito, fazer uma pergunta, ou dar uma opinião em 140 caracteres ou menos. Eles não será garantida uma resposta, mas os estudantes podem praticar uma série de habilidades como eles escrevem os tweets concisas em torno de um tema específico.
Algumas semanas atrás eu mencionei um autor em um tweet e não podia acreditar que ele levou tempo para responder. Em uma família de leitura em voz alta LitWorld em West Harlem, Aimee, um dos líderes do programa, leia B. J. Novak do
O Livro Com Nenhum Fotos de ao grupo. Como as famílias escutado, eu bati uma foto e twittou ela, incluindo Twitter alça de B. J. Novak para que ele saiba o quanto nós amamos o livro. Poucos dias depois, uma notificação apareceu na minha tela com sua resposta, agradecendo-nos para compartilhar seu livro! Eu compartilhei a notícia com as famílias em uma sessão seguinte, e eles foram muito impressionado que ele teve tempo para dar uma resposta.
Karen Lirenman é um professor de escola primária fantástica e companheiro de Apple Educador Distinto que usa a mídia social para permaneça conectado. Ela contou a história em seu blog sobre como seus primeiros e segundos estudantes da classe interagiu com o autor Elisa Gravel no Twitter. Usando uma conta no Twitter classe, eles foram capazes de compartilhar o quanto eles amavam seu livro ao escrever para um público real, -!? O autor cujos livros que tinha acabado de ler
O que você deve Tweet Sobre
a sua leitura em voz alta o tweet pode ser curto e simples, como a minha mensagem de saída para BJ Novak dizendo-lhe como é amei seu livro. O tweet pode incluir uma foto ou um momento favorito que você gostaria de compartilhar. Outra opção é um desafio seus alunos para escrever os seus próprios tweets e têm sua classe decidir qual deles para compartilhar sobre a classe Twitter. Você pode pedir-lhes para escolher uma coisa que amei sobre uma história, ou escreva uma pergunta que eles têm para o autor. Se você ver uma resposta imediata ou nunca ouvir de volta, seus alunos podem obter o hábito de responder a leitura, escrevendo para um público do mundo real. Eles vão obter uma melhor compreensão da sua pegada digital, bem como a forma como eles podem usar a tecnologia para se conectar com pessoas de todo o mundo.
Eu comecei um documento do Google que inclui autores e suas Twitter lida e instruções sobre como você pode adicionar mais para esta lista. Da próxima vez que você compartilha uma história favorita com a classe, começar a twittar e ver que tipo de resposta que você começa!