Student usa Air Server para receber feedback sobre o seu crédito writing.Photo: Matt Weyers
Nota do Editor: Matt Weyers e co-autor Jen Dole, professores Byron Middle School, em Byron, Minnesota, apresentar a sétima edição de uma série que durou um ano documentando a sua experiência de lançar um programa piloto PBL.
trabalho com projeto
é um método de ensino complexo que, em nossa experiência, exige um claro e fluxo de trabalho criado para acomodar perfeitamente as necessidades dos professores, pais e alunos. Ao longo deste ano letivo, temos encontrado vários aplicativos, add-ons e programas que nos ajudaram a melhor gerir o nosso fluxo de trabalho. Antes de fornecer breves descrições e links para cada um deles, é importante afirmar a situação atual em nossa sala de aula:
Os alunos em nossas classes têm iPads individuais para usar durante o dia na escola (eles ficam em escola).
Cada estudante tem uma conta do Gmail gerado-escola.
a maioria dos estudantes têm acesso à internet fora do ambiente escolar.
favorita ferramenta # 1: Google Apps
A suíte Google Apps é uma ferramenta inestimável em nossa sala de aula. A capacidade para múltiplos usuários para colaborar em um documento, planilha ou slide é inestimável. Além disso, o Google Apps oferece-nos a oportunidade de ir aproximadamente 80 por cento sem papel, e rapidamente empurrar para fora alguma informação que precisamos que os alunos têm. O feedback dos alunos, que eram relativamente novo para o Google Apps antes este ano lectivo, tem sido positiva. Dito isto, tivemos de passar um tempo significativo no início deste aprendizado ano escolar e ensinar a melhor forma de utilização e organizar o seu Google Drive para referência futura
ferramenta favorita # 1.1:. Doctopus (Google Apps-Related )
Doctopus é um Google Sheets add-on, produzidos por novas visões Nuvem Labs, que nos permite compartilhar rapidamente e eficientemente criados pelo professor modelos do Google apps (Documentos, planilhas ou apresentações) com os nossos alunos. Os professores têm a opção de compartilhar modelos idênticos com os alunos ou grupos individuais, bem como a criação de vários modelos para compartilhar com os alunos selecionados, permitindo a diferenciação. Isso é feito por preencher automaticamente uma planilha do Google com links exclusivos para cada aluno. Outras características únicas de Doctopus incluem:
embargo trabalho do aluno de classificação (muda automaticamente permissões de compartilhamento do Google para que os alunos não pode editar um documento)
Identificar a última vez que um estudante editado um documento
Colocar avaliações on-line utilizando um "Goobric" (veja abaixo).
um link para um vídeo do YouTube sobre como usar Doctopus pode ser encontrada aqui.
ferramenta favorita # 1.2: Goobric (Google Apps-Related)
Goobric é uma aplicação web que pode ser integrado com Doctopus para garantir perfeita - e sem papel - classificação. Os professores são capazes de criar a sua própria Goobric (rubrica) usando uma folha de Google e anexá-lo a uma atribuição Doctopus durante o "Avaliar" etapa da criação de uma atribuição Doctopus. Quando um professor escolhe para corrigir uma tarefa usando um Goobric, o Goobric irá colar-se automaticamente para a parte inferior do documento onde a atribuição está localizado. Um link para um vídeo do YouTube sobre como usar Goobric pode ser encontrada aqui
ferramenta favorita # 2:. Ar servidor
Air Server é um pequeno programa de computador que pode ser baixado para o seu PC. Ele permite que você para projetar uma tela de iPad em um PC, que por sua vez pode ser projetada através de um SMART Board. Isto é semelhante à função de "espelhamento" em dispositivos Apple. Nós achamos que a Air Server é uma ferramenta útil, pois somos capazes de forma rápida e fácil projetar o trabalho do aluno e outras informações sobre uma grande tela para visualização de classe. Isso é particularmente útil com o aplicativo Nearpod descrito abaixo. Ele está disponível para download aqui
ferramenta favorita # 3:. Nearpod
Student usando Nearpod para aprender o conteúdo de crédito knowledge.Photo: Matt Weyers
O aplicativo Nearpod, o que pode ser utilizado em dispositivos pessoais de aprendizagem, é uma ferramenta essencial para facilitar o fluxo de trabalho em um ambiente de PBL. Nós especificamente como esta ferramenta para avaliação formativa e sumativa. Nearpod permite aos professores para colocar uma pergunta sobre a placa e imediatamente enviar estudantes um espaço em branco, slide-estilo PowerPoint onde se pode escrever a sua resposta para o problema. Sua resposta é então enviada diretamente para o computador do professor, onde ele ou ela pode ver o trabalho individual de cada aluno. Além disso, os professores podem usar Nearpod para enviar um exemplo de um erro estudante comum, pergunte a classe para discutir e apresentar as suas soluções para o problema.
Como educadores, você tem todas as ferramentas favoritas que podem aumentar ou agilizar o fluxo de trabalho em sala de aula? Se assim for, nós gostaríamos de lê-las na seção de comentários deste post. Além disso, sinta-se livre para ler mais sobre as nossas aventuras este ano no nosso 5º blogue Byron.