Somos uma classe conectado. Nós também são uma classe diversificada. Por estas duas razões, eu gosto de usar a tecnologia para atender, discutir e até mesmo colaborar com outras classes em todo o mundo. De nossa classe conta no Twitter para nossos freqüentes chamadas Mistério Localização, faço questão de abrir a nossa sala de aula para o mundo. No entanto, que vem com uma grande responsabilidade - não só estou expondo minha classe para os alunos de outras culturas, mas também ensinando-lhes
como se comunicar
com pessoas de diferentes origens. Isto é crucial, se esperamos que nossos alunos a aprender e trabalhar mais tarde em uma sociedade global.
Enquanto me preparo meus estudantes para a comunicação on-line, eu tomar medidas para garantir interações positivas com pessoas de diversas culturas e origens. Como eu oferecer estes passos, pense sobre como você preparar seus próprios alunos para se comunicar através de culturas.
O que é Comunicação On-line?
"O que é comunicação?" Peço aos meus alunos do terceiro ansiosos. "É quando duas pessoas conversem entre si", eles respondem. Eu, então, perguntar: "Será que é possível se comunicar com outras pessoas que não estão fisicamente presentes com a gente?" Seus olhos se iluminam. Eles sabem exatamente o que eu estou falando e seu entusiasmo brilha. "Você pode falar com os membros da família no Skype!" exclama um aluno.
Este é o tipo de conversa que tenho com meus alunos superdotados, antes de se conectar pela primeira vez. Eu gostaria de começar falando sobre o que significa e parece se comunicar eficazmente com os outros. O cenário de comunicar com os outros quando eles não estão diretamente na frente de nós geralmente serve como meu anzol. Depois de discutir quais comportamentos são aceitáveis e quais não são, eu apresentar nossa experiência, se é um mistério Localização Cota, um orador convidado, ou qualquer outro tipo de troca on-line
Mistério Localização chamada:. Um formato para on-line comunicação
imagine um fundo de sopros, folhear papéis, e cadeiras em movimento. Atlas e mapas? Verifica. Perguntas sobre a área de transferência? Verifica. Classe Twitter conta set? Verifica. Apertei o botão "Iniciar Hangout" e nós ouvir os sinos. Segundos depois, vemos a outra classe, o sorriso, e acenar. É hora do show!
A Mystery Localização Cota é quando duas classes se conectar através de uma ferramenta de videoconferência como o Skype ou o Google Hangouts para adivinhar a localização de outro usando dedutivo de raciocínio e geografia habilidades. Nestas ligações, os alunos são atribuídos trabalhos para concluir que a chamada ocorre. O objetivo é estreitar sua busca para baixo para um país, estado /província, cidade, e até mesmo uma escola! Este processo também é feito através de uma série de sim e não perguntas. Aqui está como eu estruturá-lo:
Pre chamadas (Preparação): Os alunos debater algumas questões para iniciar a sua chamada e como introduzir a classe
Durante a chamada (Ação):. Este engloba todas as tarefas que ocorrem durante a chamada, incluindo um monte de ação por trás das cenas, como os alunos completam seus empregos
Post Call (Reflexão):. Após a chamada é longo, os alunos refletem sobre sua experiência e como melhorá-lo, bem como fazer todas as perguntas de acompanhamento para a outra classe através de outras plataformas on-line (Twitter, Blog, etc.).
Uma vez que cada troca on-line varia em termos de estrutura, é importante que os estudantes conheçam o seu papel na comunicação. Por exemplo, se temos um orador convidado a falar para nós, dividimos em grupos para pesquisar e compilar perguntas. Os alunos também irão se revezam pedindo a essas perguntas ao longo da nossa chamada. Se estamos compartilhando artefatos culturais com uma classe em outro país, os meus alunos podem precisar de preparar um roteiro para a demonstração de seus artefatos ou produtos. Para cada chamada ou experiência, eu certificar-se de que cada aluno tem um papel na preparação e execução da chamada real. Quando os alunos se sentem responsáveis por algo, eles levam o seu papel mais sério.
Mais importante, oferecendo uma estrutura de trabalho leva a uma comunicação mais eficaz entre as classes. Isso me lembra de uma chamada para uma classe em um país diferente. Embora ambas as classes igualmente previsto a chamada, nossa classe parceiro estava tão animado que eles estavam todos falando ao mesmo tempo. Foi muito difícil entender o que eles estavam dizendo. Meus alunos viu em primeira mão a importância de se revezando em uma conversa. Ao falar não é proibida por qualquer meio, eles agora entendem que há um tempo e lugar para ele.
A percepção é tudo
"Então, o que projetos você está trabalhando?" nós perguntamos. "Estamos fazendo robôs!" eles respondem.
Os meus alunos sorrir e quase em sussurro uníssono,
"Robots".
"Que tal vocês?" eles perguntaram. "Nós estamos trabalhando em alguma poesia e escrita criativa," um dos meus alunos responde. Silêncio. "Isso é bastante
lame
," snickers uma menina da outra classe. Não era muito alto, mas para nós, que o comentário falou volumes.
Durante essas chamadas, a percepção é importante. Saliento que as nossas ligações vêm com grande responsabilidade, porque estamos a representar a nossa escola, nosso estado, e às vezes nosso país. I mencionar que devemos levar em conta a forma como a nossa troca on-line pode ser uma das poucas vezes em que a nossa classe parceiro se comunica com as pessoas que representam nossos fundos. É por isso que deve ser respeitoso e consciente de não só
o que
dizemos, mas
como
dizemos.
Após o diálogo anterior sobre robôs e poesia, I aproveitou a oportunidade para discutir como este comentário particular, fez meus alunos se sentem. Eles admitiram que picou um pouco. Eu até perguntei se eles queriam se conectar com essa classe de novo, e eles me disseram não. A parte interessante não era que o comentário foi feito, mas que o estudante que fez isso sem desculpas. Esta foi uma experiência de aprendizagem para os meus alunos que mostram que as impressões são muito importantes se quisermos manter a comunicação e colaborar com aulas em todo o mundo.
Como conectar com outras classes vem com expectativas e responsabilidades. A primeira coisa a lembrar é que a comunicação não é perfeito, nem é destinado a ser. A melhor abordagem é tomar essas instâncias de comunicação ineficaz e transformá-las em experiências de aprendizagem para seus alunos. Estes momentos de ensino que lhes permitam descobrir como se comunicar com os outros e manter relacionamentos que giram em torno respeito.