This incidirá sobre Taxonomia de perguntas de Bloom ... em outras palavras, os tipos de perguntas a fazer, a fim de assegurar a compreensão da leitura e promover de nível superior thinking.In 1956, Benjamin Bloom identificou seis níveis de comportamento intelectual importante na aprendizagem. Os alunos devem ser feitas perguntas de cada nível. Pense em uma pirâmide de seis níveis de conhecimento no nível mais baixo e avaliação ao mais alto level.1. Conhecimento - Este é o recall de informação específica se seja datas, eventos, lugares, idéias ou qualquer assunto. Use palavras como estas para solicitar este tipo de informação: lista, definir, contar, descrever quem, o quê, e where.Example Perguntas - Quem era Goldilocks? Definir o lema olímpico. Faça um cronograma de events.2. Compreensão - Este é um entendimento do que foi lido e inclui interpretar fatos, comparando e contrastando, e prever consequências. Use palavras como estas para solicitar este tipo de informação: resumir, estimativa, discutir, predizer, interpretar e Perguntas associate.Example - Qual é a história sobre (Idea Principal) Como é que o uso de drogas afectar a concorrência? Escrever um relatório de síntese de um evento. 3. Aplicação - Este é o uso de informação, métodos, conceitos e teorias em novas situações. Use palavras como estas para solicitar este tipo de informação: aplicar, demonstrar, ilustrar, resolver, modificar e Perguntas change.Example - Como foram os ursos em Goldilocks como pessoas reais? Modificar um esporte olímpico para os Jogos Paraolímpicos. Vestir uma boneca em um costume.4 nacional. Análise - Esta é a comparação do conteúdo de suas próprias experiências pessoais e inclui ver padrões, identificação de componentes, e reconhecendo significados ocultos. Use palavras como estas para solicitar este tipo de informação: analisar,, ordem, classificar, dividir e Perguntas explain.Example separados - Como é que cada uma delas suportará reagir ao que Goldilocks fez? Contraste atletas olímpicos de hoje com os do passado. Faça uma família que mostra a árvore relationships.5. Síntese - Este é o nível criativo - usando velhas idéias para criar novas - e consiste em generalizar a partir de fatos dados, relacionando conhecimentos de diversas áreas, e tirar conclusões. Usar palavras tais como estes pedir este tipo de informação: combinar, integrar, substituto, criar, inventar, e Perguntas compose.Example - Faça um diorama da casa dos ursos e da floresta. Quando é que o esporte se tornar um negócio? Compor um ritmo ou escrever uma parody.6. Avaliação - Este é o julgamento de personagens, ações e resultados para reflexão pessoal e compreensão e inclui o reconhecimento da subjetividade, verificando o valor de evidência, e fazer escolhas baseadas na lógica. Usar palavras tais como estes pedir este tipo de informação: qualidade, convencer, apoio, recomendo, medir e Perguntas conclude.Example - Você acha Goldilocks vai ouvir as advertências da mãe de agora em diante? Por quê? Avaliar os pontos fortes e fracos dos Jogos Olímpicos e recomendar mudanças. Formar um painel para discutir pontos de vista sobre uma questão importante. Para rever, então, fazer perguntas que incorporam todos os níveis de pensamento para garantir a compreensão e incentivar um elevado nível de pensamento. Espero que estas ideias são úteis e inspirar o seu próprio thinking.And criativo lembro ... leitura é fundamental Bibliografia: 1. Skills Learning Program - Taxonomia de Bloom; http://www.coun.uvic.ca/learn/program/hndouts/bloom.html 2. Compreensão: Taxonomia de Bloom; http://www.ops.org/reading/blooms_taxonomy.html