? Quando minha filha mais velha começou a escola, eu acreditava que "todo mundo", disse. Cada estudante pode ser um "A" estudante em linha reta, se eles só trabalharam duro o suficiente. Minha filha começou o jardim de infância em uma "Escola Blue Ribbon of Excellence", que era uma escola de ímã lendo. Isto significava que a leitura foi enfatizado em todos os assuntos. Esta não é uma coisa ruim. Sem a capacidade de ler, é quase impossível aprender qualquer outro assunto. A minha filha estava tão animado quando ela começou o jardim de infância. Seu principal objetivo era aprender a ler sozinha. Ela não podia esperar. Quando minha filha terminou jardim de infância, ela era "apenas um pouco" por trás. A resposta do professor foi "Ela vai apanhar, não há problema". Primeiro grau chegou e seu "pouco atrás" traduzido em muito atrás. Ela foi colocada em classes especiais de assistência, faltando seu tempo "para baixo" para participar. Isto significa recesso, centros, aulas extras, como, por vezes, P.E., música, arte, etc., às vezes até mesmo parte de seu período de almoço. Agora, eu não sei sobre você, mas eu não conheço nenhum crianças de 6 anos que podem levar um dia inteiro 8 horas, sem tempo para baixo, especialmente quando eles chegam em casa com trabalhos de casa em suas disciplinas regulares, além de trabalhos de casa em sua "especial "classes. Além disso, restringida qualquer oportunidade que ela pode ter para realmente ser bem sucedido em alguma coisa, porque a única coisa que ela foi autorizada a fazer era o que ela não era bom. O outro kicker, para ela, era um professor que enfatizou a actualidade. Agora, a pontualidade é um conceito importante para uma criança de aprender, mas, para a minha filha, que estava sempre por trás, pontualidade equiparado com elogios e reforço positivo. Isso era algo que ela pudesse ter sucesso em. Assim, a fim de ser um sucesso com isso, pelo menos, ela faria o que fosse necessário para terminar em primeiro lugar. Apressar, não verificar seu trabalho, às vezes nem mesmo de ler as instruções antes de completar o trabalho. Este, por sua vez, fez suas notas descer ainda mais longe. No momento em que ela começou a segunda série, ela odiava a escola. Esta foi uma criança que começou o jardim de infância no amor com a escola. Meu lindo, maravilhoso menina, super inteligente, senti estúpido, e como um fracasso, com a idade de 7.In meio da 2ª série nos mudamos de Louisiana para Iowa. Agora, movendo-se na escola média do ano escolar é traumática para qualquer criança, mas para uma criança que já lutam, era uma sentença de morte. atitude sua nova 2º do professor da classe era: "Oh ela vai apanhar", (soa familiar?), mesmo que as exigências eram completamente diferentes e nós tinha estado lá antes. Seu professor de 3º grau decidiu que ela era apenas preguiçoso e tratou-a em conformidade. Ela foi constantemente reclamando que Tiffany seria "zona out" durante a aula. Quando teríamos conferências de pais e professores, ela me diria coisas sobre a minha filha que eu lhe tinha dito em reuniões anteriores, como se fosse informação nova. Até o final do ano, este professor escolheu para rotular-a como "problemas de aprendizagem". Minha filha lutou através de 4ª série em um programa especial, que escolheu-a para fora e constrangeu-a muito, mas seu 5o professor da categoria jogou o "programa" para fora da janela, vendo a verdade sobre o meu filho. Ela não estava aprendendo deficientes, ela estava logo atrás. Com um pouco de atenção extra, minha filha não era mais a criança segurando toda a classe back.We mudou-se novamente, de Iowa para West Virginia, entre os anos de grau 5º e 6º. Atualmente, minha filha preciosa é um estudante do quadro de honra, um calouro na escola, sem assistência especial qualquer. Esses anos de dor, rotulagem falsa, e luta, pode estar por trás dela, no entanto, eles ainda estão com ela. Sua confiança, enquanto um tanto restaurado, é facilmente agitada. Agora, eu venho de uma família de professores. Minha avó começou a sua carreira de professora em uma escola de um cômodo, ensinando por mais de 40 anos. Minha irmã é especializada em educação infantil, tendo passado tempo ensinando tanto o jardim de infância e pré-escola. Ela tem um mestrado a seu crédito. Eu também sou casada com um professor universitário. A minha própria experiência de ensino é limitado a escola dominical, igreja infantil, e estudos bíblicos, bem como a educação em casa todos os meus filhos através de seu ano de pré-escola, mas eu estou ensinando as crianças em todas as classes, e eu tenho uma compreensão do que se passa na sala de aula. Mesmo com todas as minhas experiências, eu foi vítima da "mentalidade de professor". Eu entendo que há um monte de influências externas que afetaram a minha filha, junto com aqueles que ela experimentou na escola, mas ela não precisava ter sofrido como ela fez. Você criança não deve ter que quer. Por favor, confira este site para mais informações sobre como manter seu filho de passar por uma experiência semelhante. Para o bem da sua criança bonita, super inteligente, maravilhoso.