Os primeiros cinco anos de vida de uma criança são fundamentais para o desenvolvimento. As experiências as crianças têm nestes anos ajudar a moldar os adultos que se tornará. Isto é, quando as fundações para a aprendizagem, saúde e comportamento ao longo da vida são estabelecidos. Longe vão os dias em que uma creche era uma sala de espera para as crianças ainda não era elegível para a admissão às escolas regulares. Se pré-escolar é o primeiro ponto de contacto independente com adultos e crianças fora seu círculo familiar da família e amigos do seu filho. Mas metodologia de ensino ou currículo é um negócio sério, mesmo em uma creche. sistemas especializados de ensino, tais como Montessori formaram a base para muitos uma pré-escola para decades.An abordagem educacional desenvolvido pelo médico italiano e educadora Maria Montessori. educação Montessori é caracterizada por uma ênfase na independência, liberdade dentro dos limites, e respeito para o desenvolvimento psicológico natural da criança. Esta abordagem é cientificamente concebida, orientando as crianças sistematicamente através de uma série de atividades, aumentando gradualmente em complexidade. Muito poucas escolas jogar na Índia são puramente Montessori enquanto a maioria dos outros incluíram certos métodos Montessori em seu currículo. Este é geralmente sob a forma de um laboratório de Montessori, onde os alunos são atribuídos um bloco de tempo de trabalho, trabalhando com materiais educacionais especializados desenvolvidos por Montessori e para suas escolas collaborators.Play na Índia têm também adotadas as melhores práticas de outras filosofias de ensino, tais como os de Waldorf Steiner e John Dewey, a abordagem Reggio Emilia. Outra abordagem bem reconhecido que provou ser eficaz é o sistema de educação integral, instituído pelo Sri Aurobindo. Este sistema coloca a tónica em cinco aspectos principais que correspondem aos cinco principais atividades do ser humano; o físico, o vital, o mental, o psíquico eo espiritual. Cada método discutido acima tem méritos suficientes para ser capaz de atingir estes objectivos, se implementada com competência, em parte ou no todo. O problema surge quando uma escola adopta o nome de uma metodologia bem conhecida, sem formação adequada e a estrutura cegamente segue. O resultado seria um processo repetitivo e sem rumo, que não põe em causa tanto o instrutor ou o student.When escolher uma escola de jogo, os pais devem saber o que podem sobre a implementação do sistema de ensino, em vez de apenas saber qual sistema é seguido. Não importa se é um sistema ou uma combinação de muitos, desde que os monitores estão bem formados e os métodos são implementados como pretendido. A abordagem adequada e pensativo para a aprendizagem irá mostrar-se em fatores básicos, como o layout das áreas de classe, equipamentos utilizados, as atividades de mão-on e do balanço de professora-aluno acções levadas a cabo. A chave é manter o equilíbrio ideal de criatividade, flexibilidade e estrutura que torna o aprendizado alegre para a criança.