? escolas internacionais acreditam em ensinar as crianças sobre uma ampla gama de culturas, e mais procurar activamente um corpo discente diversificado. Se você gostaria que o seu filho para ser exposto a crianças de todas as esferas da vida, este pode ser o lugar. A maioria das escolas internacionais levar as crianças a partir de 3 ou 4 anos, e preferem que eles são capazes de ir ao banheiro por conta própria. Algumas instalações oferecem programas limitados para crianças e jovens toddlers.At o nível pré-escolar, não há uma enorme quantidade de diferença entre as escolas internacionais e os regulares. No entanto, existem algumas diferenças básicas nas abordagens de ambos; alguns dos quais eu tenho anotou para os leitores. As diferenças entre sala de aula tradicional e EducationTraditional Education International * consiste de estudantes que pertencem a mesma faixa etária (por exemplo: todos os kindergarteners em uma classe, 1º niveladoras em uma outra classe) * os estudantes são esperados para sentar-se em mesas ou tabelas atribuídas e esperados para sentar-se ainda e ouvir em sessões de grupo. * professor centrada ou seja, o professor controla a sala de aula e mantém a disciplina. * Um certo bloco de tempo é alocado para cada assunto, todos os alunos trabalham sobre o mesmo assunto, ao mesmo tempo. * Foco sobre os produtos, usam testes e notas. * a ênfase sobre a concorrência. * Use planilhas, quadro branco e livros didáticos. * Padrões de aprendizagem baseado * baseado em um método pré-definido o professor dá instrução direta para a classe inteira de uma só vez. * os alunos devem estar dentro das normas da o que é esperado pelo seu grau. * com base na transferência de um currículo nacional * a criança é um participante passivo na aprendizagem * a aprendizagem é baseada em temas e é limitado ao que é dado * Motivação é conseguido através de um sistema de recompensa e punição * criança geralmente dada prazo específico para o trabalho * trabalho e da aprendizagem, sem ênfase no desenvolvimento social da criança * ênfase principal no desenvolvimento intelectual * foco principal na academicsInternational Educação * sala de aula consiste em grupos de idade mista (alunos pertencentes a faixa etária de 3 a 6 anos são misturados em uma única classe) * estudantes escolher onde na sala de aula que eles querem trabalhar e podem deslocar-se livremente na classe e pode falar de sua própria vontade sem perturbar os outros. * criança centrada ou seja, um ambiente cuidadosamente preparado incentiva os alunos a praticar a auto -disciplina. Além disso, o professor trabalha em colaboração com as crianças * ciclos de trabalho ininterrupto, os próprios alunos escolher quando e por quanto tempo a trabalhar em cada atividade, muitos assuntos são integrados * Concentre-se no processo..; não utilizar testes e notas. * ênfase na colaboração. * Use manipulativas, materiais que apelam aos sentidos, experiências da vida real proposital. * Sua mensagem aprendizagem * Os alunos usam independentemente material de ensino auto, aprender uns com os outros com base, professor oferece aulas individuais para cada criança. * os alunos têm a oportunidade de avançar academicamente em seu próprio ritmo, sem limites. * com base em ajudar o desenvolvimento natural do ser humano * a criança é um participante ativo na aprendizagem * a compreensão vem através próprias experiências da criança através dos materiais e a promoção da capacidade das crianças para descobrir as coisas por si mesmos * desenvolvimento individual da criança traz sua própria recompensa e, portanto, a motivação * criança funciona, desde que ele /ela deseja no projeto escolhido * trabalho e de aprendizagem combinado com o desenvolvimento social da criança * Partilhada ênfase no desenvolvimento intelectual, social, emocional e espiritual * foco compartilhado na aquisição de académicos, sociais, skillsPros e contras de ambas as abordagens práticas e de vida: 1. Aprender os costumes de seu país: As chances são de que as crianças que frequentam as escolas locais também vai aprender e entender os costumes ea cultura do país local muito mais rápido. Enquanto as crianças que vão a escolas internacionais encontram-se frequentemente não faz parte da cultura do país em que estão, nem o país são from.2. Custos e Despesas: Estudar em uma escola custos internacionais muito mais elevados do que estudar em uma escola local. Não vale a pena gastar enorme quantia de dinheiro quando podemos receber a mesma educação nas escolas locais em um cost.3 relativamente menor. Valorização do próprio país:. Ser parte de uma comunidade escolar local também irá ajudá-lo, como um pai, para tornar-se mais envolvido em eventos e questões locais, dando-lhe, assim, um maior conhecimento e apreciação para o país onde você está Enquanto os alunos em escolas internacionais podem enfrentar crise de identidade. Como eles costumam ouvir muito sobre as experiências ou as coisas interessantes relacionados ao país de seus pares, que levariam os alunos para admirar as outras culturas e depreciar a sua própria cultura.4. Comando da linguagem: as escolas locais também têm o potencial de fornecer uma plataforma na qual as crianças podem rapidamente tornar-se fluente na língua local. Apesar de estudar em uma escola internacional custa muito e talvez ele vai levar a crise de identidade, o resultado vale a pena o custo. O benefício não é apenas falar fluentemente, mas também adquirir o conhecimento de outros países que não se pode aprender com os livros.