Education é resistente a innovationIndia é um dos mundos economias que mais crescem. Isto é em parte devido aos efeitos da Lei da desvantagem de um ponto de partida, bem como escolha clara da Índia para investir em educação. Na verdade, é provável que estes dois elementos são também interconnected.One das coisas em que a lei do handicap de uma cabeça de partida (= você já investiu em uma solução que pode não ser a melhor, mas o impede de olhar mais mais soluções inovadoras) é mais prevalente é o campo da educação em si. O sistema de ensino que tem sido desenvolvido no "primeiro mundo" foi ficando obsoleto. Educação não é o melhor caminho, na sociedade ocidental para obter-se ciente e em contacto com o que está acontecendo agora. O currículo na maioria das faculdades educa os jovens para um local de trabalho que não está mais lá. As dez novos postos de trabalho em termos de vagas não existia menos de cinco anos ago.Sir Ken Robinson em educationEducation no mundo desenvolvido é baseado em uma visão de mundo que foi baseado na era industrial. Isso funcionou bem quando precisávamos de pessoas sejam educadas para o emprego na fábrica, em vez de para o trabalho de conhecimento, onde há uma grande procura de pessoas que podem trabalhar de forma criativa. Sir Ken Robinson torna este ponto lindamente e eloquente em seus video.This visão está na base de uma revolução educação acontecendo onde em vez de ensinar as crianças o que pensar, estamos ensinando-lhes como pensar! Um mundo de diferença que está a ser posta em prática em uma escola em inovação HyderabadEducational: usando o que sabemos Outra parte do que é a sucessão da Índia é que eles têm, desde o primeiro dia, foi capaz de usar insights de inovação educacional e social e psicologia ambiental para formar seu currículo e sua própria edifício para criar um ambiente que seja propício à aprendizagem e experimentação. Este é um grito longe de escolas tradicionais (ocidental). Onde até mesmo a este crianças muito dia são dados os mesmos testes no mesmo dia, graduados em quão bem eles executam como relacionado com crianças da sua idade em vez de olhar para a criança individual e está aprendendo escolas need.Our ter sido centrado no professor. Os edifícios refletir isso, a atitude e expectativas dos pais refletem isso. Tradição e a lei do impedimento do avanço significa que tenhamos maneouvred nós mesmos e nosso sistema educacional em um mogol corpulento, excessivamente centralizado e burocrático que agora é difícil de derrubar, porque muitas pessoas no local de trabalho ainda acreditam que um diploma de uma top escola significa que você está preparado para o mundo. No mundo real, os empresários bem sucedidos começar aos 12 anos e contratar seus pais antes de seu aniversário de 14 anos. Basta olhar para a história Ben Woldrings se você quiser conseguir o que eu estou falando aqui. Conseguir um avanço nos dias de hoje você seria melhor de obter a sua educação primária na escola de Rockwell International em Hyderabad que começá-lo em qualquer escola tradicional na América ou Europe.A abordagem sã à escola educationThis aprendeu com os insights que fizeram Google e Apple as grandes empresas que são. Fornecer um ambiente educacional que promove o trabalho em conjunto, que permite que as pessoas (crianças também são pessoas) para jogar e experimentar. Permitindo que as crianças a aprender quando eles estão prontos meios realmente dando espaço para as crianças para definir o tempo. Uma criança pode aprender a ler em 6 horas quando estiver pronto. Ou pode aprender a ler em 16 semanas, de acordo com o cronograma dos conjuntos de professores e ser infeliz porque talvez não seja pronto ou tão à frente da multidão que ele está entediado fora de seu juízo. É hora de uma abordagem sã à educação!