Como adultos, nós ainda instintivamente abrigar pressupostos que outros? Pais, professores ou colegas? Infligir sobre nós. Estes podem actualmente ser nos segurando ou restringir-nos, de uma forma ou de outra. Além disso, se essas mesmas suposições negativas estão a afectar-nos, ele ¡¯ s uma aposta certa que nós estamos projetando-los para os outros? Nossos entes queridos, nossos colegas de trabalho, nossos empregadores, nossos chefes, e os nossos alunos se nós são professores. Vamos 抯 dar uma olhada em algumas das suposições mais comuns que fazemos. 1. Ninguém realmente quer aprender então você tem que usar a força ou ameaça. 2. A aprendizagem deve ser monótono e lento. 3. Você não pode se divertir e aprender. 4. Você não pode ensinar nada a ninguém, a menos que você controlá-los e obrigá-los a ficar parado. 5. Teste e classificação são necessários. 6. Nem todo mundo é inteligente. 7. Nem todos podem passar. 8. Os professores são mais espertos do que students.The maior reclamação com a educação é o uso implacável de medo para motivar os alunos. Os testes são usados como ameaças para forçar as crianças a estudar, em vez de descobrir o quão eficaz o sistema é ou para identificar o que um professor pode fazer para alcançar os estudantes que estão tendo problemas. Como é, o sistema perde uma certa percentagem de crianças para nenhuma outra finalidade do que para assustar os outros a trabalhar mais duro e que cumpram as system.Perhaps usar o medo para motivar as pessoas tem seu tempo e lugar. O problema surge quando ele é usado como ferramenta de motivação primária para a educação mentes jovens. Nós todos vimos a este mundo com um dom excepcional. Você pode vê-lo como um brilho extraordinário aos olhos do recém-nascido. É curiosidade, um desejo de aprender e um entusiasmo para dar. É um intelecto que reside no coração. O verdadeiro propósito da educação é se casar com este gênio ou um presente com a mente para que a pessoa vai ser capaz de realizar o seu propósito de destino neste mundo. Uma vez que nós identificamos este presente em nós mesmos, que vai dirigir-nos para saber o que devemos. Esta é uma vida process.Einstein disse que 揗 OTIVAÇÃO é mais preciosa do que knowledge.?Our sistema educacional 抯 unidade implacável para forçar as crianças a memorizar questionável, muitas vezes conhecimento unprovable é humilhar o dom que existe em cada um de nossos corações. Cada um de nós sabe que quanto mais nos forçar as pessoas a fazer algo, o mais difícil que eles se opõem. Quanto mais se forçar os alunos a estudar, pior eles vão fazer. Isso exemplifica puramente lei Newton 抯: para cada ação, há uma reação igual e oposta. Se continuarmos a usar o medo para motivar a aprendizagem, vamos perder um dos ativos mais valiosos que nos são dadas nesta vida? O dom de gênio que todos e cada um de nós recebe ao nascer. Tendo em conta que isto é assim, todos nós temos a responsabilidade de ficar a conhecer os nossos pressupostos e alterar aqueles que não conseguem promover esses presentes em nós mesmos, bem como em isn instrução others.Academic 抰 os únicos professores de responsabilidade têm em salas de aula hoje 抯. Cada vez mais, os professores estão sendo chamados para ensinar os alunos sobre os valores ... coisas como tomar boas decisões, a exibição de respeito, assumindo a responsabilidade, a escolha de amigos, e ter uma atitude positiva. É ¡¯ s uma responsabilidade que poderia ser esmagadora, considerando os horários limitados disponíveis em um dia de escola, o número de crianças na sala de aula, bem como a diversidade de origens e personalidades cada criança represents.Character Educação por Just Faça a Coisa Certa "é uma prática e poderosa ferramenta que prepara educadores para enfrentar formação valores com confidence.By: Francis David