Se você é um professor, pai ou mãe em casa escolaridade, motivar os alunos do ensino médio nem sempre é uma tarefa fácil. inspirar os estudantes requer técnicas criativas. Além disso, normalmente leva mais de um método criativo para manter um aluno motivado para aprender e quero aprender mais. Se você está procurando maneiras criativas para motivar os alunos do ensino médio, considere o seguinte.
Passos para
Método 1Treating o adolescente como um adulto
1Give seus alunos uma escolha sempre que possível. Escolhas Oferecendo
dá aos alunos um senso de controle ao invés de sentir-se constantemente dirigido. Por exemplo, você poderia dar temas de atribuição e permitir que os estudantes para escolher a partir deles.
Adolescentes com um senso de escolha vai se sentir menos como há uma enorme presença de autoridade sobre eles. Além disso, eles vão se sentir como eles têm mais oportunidades para a criatividade se você lhes oferecer escolhas.
2Inspire estudantes através da introdução de actividades que se relacionam com eles.
Incorporar a cultura popular, notícias relevantes, temas e interessantes ou provocativas em seu currículo. Estas são as coisas que os estudantes são confortáveis e familiarizados com, então eles estarão mais inclinados a prestar atenção.
Leia as notícias e prestar atenção ao que seus alunos estão falando antes e depois da aula. Pode haver uma maneira de conectar um escândalo de celebridade para um tópico que você está tentando ensinar se você pensar de forma criativa o suficiente.
3Do não descartar o que seus alunos gostam de falar de conversação como mesquinho.
Estes são os temas que os alunos gostam de aprender mais sobre. Se você tentar duro o suficiente, você provavelmente vai reconhecer o valor destes temas também.
4Teach a um nível que é um desafio e respeitoso com a inteligência de seus alunos.
Se você dar aos alunos atribuições que são muito fácil, provavelmente eles vão ajustar para fora. Portanto, optar por níveis que desafiam um estudante. Apenas certifique-se que você não aumentar o nível para que seus alunos a encontrar para conseguir. Elevar a expectativa de um nível um pouco acima sua capacidade.
Se possível, estar disponível para ajuda externa, a fim de garantir que os alunos compreender os tópicos de nível superior. É difícil passar um tempo fora do horário de aula, mas segurando o horário de expediente leva para casa o ponto que você se importa realmente para os seus alunos.
Verifique com seus alunos na forma de questionários ou discussão informal para medir o quão bem eles estão a gerir o nível de desafio de seu currículo. É importante certificar-se de que todos na classe compreende o material.
5Take seus alunos a sério.
Adolescentes vai se ressentir-lo se eles podem sentir um tom condescendente ou favorecer. Não subestime a importância de simplesmente tratá-los como você trataria qualquer outro adulto.
Isto significa que você deve considerar críticas e elogios de forma igual. Os alunos podem ser capazes de dizer-lhe maneiras que seu ensino poderiam ser melhoradas, que você pode não perceber a si mesmo. Enquanto a maneira em que eles dizem que pode não ser sempre respeitoso, tente considerar o que você pode tirar as críticas, se alguma coisa.
Não impor regras tolas ou jogar jogos significou para as crianças. Os adolescentes querem se sentir como um adulto e vai ressentir-se regras que os obrigam a se comportar como crianças. Não use muitos jogos infantis para ensinar o seu material.
6BE acessível para que os alunos podem se sentir confortável o suficiente para chegar até você com as questões ou preocupações.
Estar sempre aberto para que eles acreditam que nada que eles têm a dizer é ridículo. Ao fazer isso, os alunos serão mais inclinado a deixar você saber quando eles estão se sentindo sem inspiração. E quando isso ocorre, considere-se um desafio para você encontrar uma forma de motivar o aluno.
Você não precisa agir como um terapeuta para cada aluno, mas é importante estar atento a externa influências na vida dos alunos que possam afectar a sua aprendizagem.
nunca forçar o aluno para lhe dizer por que eles estão se sentindo deprimido ou sem inspiração. Tente deixá-los chegar até você sobre essas questões.
7Be certeza de que seus alunos a entender por que eles estão aprendendo o material.
Muitas vezes, os alunos sentem uma grande desconexão entre o material eo mundo real. Além de ensinar o material, ensinar o material pode aplicar ao mundo real, tanto na força de trabalho e na vida cotidiana.
Por exemplo, um professor de Inglês deve tentar relacionar como diferentes interpretações de romances pode ajudar os alunos pensar em diferentes perspectivas as pessoas podem ter. O professor pode, em seguida, ligue a como ele pode ajudar na análise de motivação das pessoas no local de trabalho, nos relacionamentos, na política ou em qualquer contexto interpessoal.
Tente evitar memorização de material. Os alunos irão respeitar o material se eles podem facilmente compreender como é que vai ser usado no futuro.
Técnicas Método 2Using eficaz de ensino
1Avoid palestras como seu principal ensino técnica.
Não importa como engajando você está, os alunos irão provavelmente crescer cansado de ouvir puramente. Tente incentivar a discussão e fazer perguntas dos alunos com frequência.
Em suas palestras, tentar mantê-los alegre e talvez tentar fazer uma piada de vez em quando. Não seja demasiado tenso e formal com palestras.
as pessoas 2Invite a sua classe que os alunos podem olhar para cima.
Estes seriam modelos que os alunos podem identificar a, tais como relevantes ou locais autores, empresários e filantropos.
Se os alunos podem ver claramente como estruturar a sua aprendizagem ou carreira, a fim de alcançar o que essas pessoas têm, eles vão ser muito mais inspirada em seus estudos.
Certifique-se o convidado entende o que a classe é de cerca de modo que tenha alguma relação com o material.
3Do não mais de testar os alunos.
testes e questionários são uma forma eficaz de medir nível de compreensão dos alunos, mas também pode adicionar estresse desnecessário. Os alunos irão responder melhor e se sentir mais confortável, em discussões.
Também é importante lembrar que os testes não necessariamente medir o nível compreensão de cada estudante. Alguns alunos simplesmente não testar bem, mesmo se eles entendem o material.
4BE envolvido com seus próprios tópicos.
Os alunos podem dizer quando um professor não se preocupam com o tema que ele ou ela é ensino. É extremamente importante para tentar manter um interesse em seu assunto.
Tente encorajar o governo a permitir que você tenha algum espaço de manobra na criação do seu próprio currículo. É muito difícil de minério em escolas públicas devido ao núcleo comum, mas tentar lutar pela liberdade na sala de aula.