Os pais e irmãos mais velhos pode contar um pouco como "The Count" faz em
Sesame Street
. Por exemplo, você pode ajudar uma criança a contar as moedas, a fim de passá-los para um deleite pequeno, como parte da vida familiar. Você também pode ensinar crianças e jovens crianças quase tudo o que é simples o suficiente apenas por ser clara e se divertindo com ele. Em seguida, eles vão adorar a aprender matemática, porque você torná-lo interessante quando você nutrir talentos tratando algo como uma aventura: sorrindo e brincando com as habilidades que desejam desenvolver. Ser um pouco grave, no entanto.
Passos para 1
Coloque recortes coloridos de pequeno, médio e grandes formas geométricas nas paredes
no quarto da criança.
Por estar rodeado por esta informação o tempo todo, eles vão gradualmente começar a lembrar esta informação inconscientemente, o que significa que os fatos serão de segunda mão. Isto irá tornar o aprendizado ainda mais novas informações muito mais fácil. .
formas 2Faça de figuras geométricas
Há as de plástico disponíveis, que irá flutuar na banheira, permitindo que sentido do divertimento de aprender a ir além da sala de aula e incentivá-los a pensar por si mesmos - incentivá-los a jogar com aqueles.
3Tell a criança os nomes das formas e torná-lo divertido para pensar e brincar com eles.
Lembre-se, o conceito de contagem é mais importante do que aprender a identificar formas de figuras numéricos - que vai ser algo que vem após a contagem tornou-se normal na vida de cada dia. O reconhecimento de figuras numéricos devem vir de forma natural, gradual, por meio de atividades. Não force a informação demais, especialmente se a criança está lutando com as informações ou encontrá-lo irresistível. Permitir-lhes tempo para pensar e explicar as coisas de uma forma clara e concisa, que é simples, mas não imensamente detalhado. Dominando o básico é o seu principal objetivo aqui antes de passar para outros elementos.
4Sort e utilizar clusters de vários blocos de jogar sem necessariamente contá-los.
Isto deve esperamos fornecer iniciativa para a criança para demonstrar suas habilidades de contagem enquanto joga e sem você, necessariamente, a necessidade de pedir-lhes
coisas 5Count frequentemente, como "
Aqui está um
Oh, Hey Outro;..! e adivinhem, essa é um total de dois! "
Isto irá sutilmente lembrá-los de que eles foram aprendendo, novamente encorajando-os a pensar sobre isso além da sala de aula para incorporá-lo em vida diária.
6Help -los a aprender matemática (criação de ligações a outros assuntos, como a alfabetização), mas nunca ser demasiado agressivo ou crítica, se a resposta da criança não faz sentido.
que em breve esclarecer como o seu vocabulário e habilidades matemáticas desenvolver com a idade e tempo .
7Start para adicionar, ou grupo, objetos semelhantes ou coisas gerais depois que eles possam entender mais sobre a contagem.
1 lata de comida e mais 1 lata de
é igual a
duas latas de alimentos. Certo?
8Be sua torcida.
"Posso obter um
Yeah!
" Apoiá-los em tudo o que fazem, para definir um claro senso de certo e errado.
Use palavras como técnicas "é igual a, soma, total, solução, objetos", etc Eles vão receber o jeito dele quando você continuar usando-os de dia para dia. Diga-lhes conceito abstrato de medição, como mais alto do que, menor que, menor que, maior que, menor que, maior do que através dessas atividades. Se você sente que eles estão começando a se acostumar com ou acostumado a uma palavra, começar a jogar em novas palavras ao seu vocabulário para tornar as coisas mais interessante e desafiador.
9Start para subtrair coisas semelhantes depois que eles entendem sobre a adição.
" 'subtrair'. Vamos O que é de 3 garrafas de leite "menos" 1 garrafa? " (Isso equivale a duas garrafas) "Certo!"
10Count, adicione, fazer a mudança, subtrair e gastar dinheiro.
Explique que, quando gastam seu dinheiro, em seguida, que é "subtrair" do que eles entregues ao caixa, e a resposta ou "solução" é o que eles voltar como a mudança ...
11Introduce contando por 2 de até dez ou mais após a contagem por um é dominado. desconto que seria de 2, 4, 6, 8, 10. Fazendo isso motiva uma nova idéia e leva a aprender a se multiplicar.
repetidamente adicionando 2 é o que multiplicar por dois baseia-se. É um atalho para a adição repetida do mesmo número:
2, 2 + 2 = 4, 4 + 2 = 6, 6 + 2 = 8, 8 + 2 = 10, dois em 10 é cinco vezes . Então, em seguida, dizer: "2 multiplicado por 5 é igual a 10", em seguida, também dizer "5 vezes 2 é igual a 10" ...
repetidamente subtraindo 2 é o que dividindo por dois baseia-se upon
10 -. 2 = 8, 8 - 2 = 6, 6 - 2 = 4, 4-2 = 2, 2-2 = 0, dois é em 10 5 vezes. Assim, pois 10 dividido por 2 é 5. Use multiplicação para verificar divisão
10 dividido por 5 = 2
"Check":. 2 vezes 5 é 10.
Aplicações
1Use extra grandes dominós aprender a reconhecer 3, 5 e 10, etc.
at um olhar
ao longo do tempo.
dominó 2Play como um jogo de aprendizagem.
3half coisas de todos os tempos.
Fale sobre 1/2 de um doce, meio de uma bebida, etc.
Pergunte: "é este semestre?" Explique que é apenas metade se ele é dividido em 2 partes iguais, números ou quantidades
Pergunte: "Posso ter a grande metade?". em seguida, perguntar "Por que é uma pergunta boba?"
Explique que "metade" realmente significa algo dividir em partes que são "
exatamente o mesmo
" e por isso ou metade deve ser igual: o mesmo ...
4Flip 1 moeda e falar de "cara ou coroa" e "probabilidade" é 1/2, ou 1 de 2.
Então explique que
1 de 2 possível
ou
2 de 4
do mesmo tipo de coisas é outra maneira de dizer "metade", de modo
2 é a metade de 4
(de um dos 4 itens ou metade dos 4 minutos de "tempo")
Evite jogo quando lançando moedas ou jogando dominó: você não quer promover maus hábitos ou vício. Eles aprendem sobre isso em breve.