A leitura é uma parte central da nossa vida diária. É a comunicação não-verbal usado para compartilhar mensagens e informações com os outros. Através de impressão estamos entretidos, buscar e fornecer informações, ganhar conhecimento, compartilhar experiências, e expressar emoções. Imprimir é encontrado em todos os lugares:. Livros, sinais, receitas, menus, rótulos, anúncios, instruções, contratos, internet, e-mails, textos, e mais
Como as crianças se tornem leitores, eles precisam entender e usar a relação entre letras e sons para ler palavras. As letras são símbolos usados na impressão para representar os sons. Phonics requer o conhecimento de reconhecimento da letra, reconhecimento de sons e suas associações. Isto significa que as crianças devem reconhecer as letras em palavras, em seguida, produzir seus sons correspondentes a ler palavras. Felizmente, há atividades divertidas que você pode fazer com o seu filho para promover fonética!
Passos para 1Practice carta de reconhecimento e som reconhecimento usando um conjunto de cartas do alfabeto.
Aleatório as cartas em ordem aleatória e ter o seu filho dizer o nome de cada letra. Em seguida, ter o seu filho produzir o som de cada letra
Como a criança se torna mais qualificado como um leitor, ele /ela terá de ler palavras com padrões de letras -. Duas cartas combinados para representar um som. Usando cartões de memória flash que ele /ela padrões de letras práticas, tais como pares de vogais: /ea /, /ee /, /oa /, /ai /, e dígrafos: /sh /, /ch /, /th /, e /wh /.
2Identify carta partidas de som.
para construir partidas carta de som, tem o seu tipo de criança imagens cartões de acordo com os seus sons iniciais.
Selecionar cartões de imagem que começam com os 3 sons consonantais iniciais que são muito diferentes, tais como: /b /, /s /, & /T /. Rever os cartões antes de você ter o seu filho classificá-los: urso, triângulo, sorriso, colher, girassol, girador, sinal, trem, árvore
Se o seu filho precisa de apoio perguntar: "Qual é o primeiro som que você ouve no a palavra urso? Que letra faz a /b /som? É a letra b, s, ou t?
Em seguida, ter o seu filho classificar as imagens de acordo com os seus sons que terminam.
Actividades de dificuldade crescente incluir fotos de classificação de acordo ao seu som medial representado por seu padrão de vogal: /e /: selo, ervilhas, ler, equipe, roda; /O /: barco, casaco, sapo, estrada ou de acordo com suas dígrafos iniciais: cartões: cadeira, cerejas, sapato, ovelhas, linha, três, trigo, suiças
palavras 3Build. .
Criar um conjunto de caixas. Cada caixa representa um som na palavra.
Coloque diferentes letras magnéticas abaixo do conjunto de caixas. letras pretas representam consoantes e letras vermelhas representam vogais
Ditar uma palavra CVC -. palavra de três letras que consiste em duas consoantes e uma vogal. A vogal aparece no meio das consoantes e faz o som da vogal curta. palavras CVC consistem no mesmo número de sons e letras. Os exemplos incluem: gato, chapéu, sentou-se, morcego, animal de estimação, jogo, aposta, torneira, tampa, cab
Em seguida, ter o seu filho dizer a palavra lentamente pronunciando cada som ouvido: /c /, /a /, /t /.
Pergunte ao seu filho para escolher a letra correta para cada som ouvido. Que ele /ela começar a construir a palavra, colocando a primeira letra na primeira caixa se movendo da esquerda para a direita. Isso vai ajudar a reforçar que as cartas devem ser colocadas na ordem correta para construir (fazer) a palavra ditada.
4Develop uma compreensão de padrões de letras.
Estender a atividade ditando palavras que incluem pares e /ou dígrafos de vogal. Palavras que consistem em pares de vogais e dígrafos (duas cartas combinados para representar um som) terá sempre um maior número de letras em comparação aos sons.
Letras 5Switch para alterar a palavra.
Sounds disse na ordem correta produzir palavras desejadas , portanto, o posicionamento das letras é essencial na construção das palavras corrige. Alternando letras /sons vai mudar uma palavra. Comece exibindo as letras magnéticas que são necessários para construir as palavras ditadas. Em seguida, desenhe três ou quatro caixas, dependendo do número de sons ouvidos.
Ditar a palavra gato e ter o seu filho ouvir os sons e coloque suas letras correspondentes na ordem correta da esquerda para a direita ..
em seguida, pergunte ao seu filho para mudar a letra c com a letra que faz /h /para construir o chapéu palavra.
Continue fazendo com que o seu filho substituir o h com as letras que fazem o /ch /som. Pergunte ao seu filho para ler a nova palavra - chat
Ter o seu filho alterar a palavra chat para chap
Actividades de dificuldade crescente que incluem palavras mais longas com mais padrões
6Continue no caminho para a leitura sucesso.
para reforçar essas habilidades, selecione livros para o seu filho que destacam os padrões fonéticos praticados nestas actividades. Isso vai ajudar o seu filho para aplicar estrategicamente as habilidades aprendidas para ler palavras em livros.