Ajudar o seu filho a aprender o conceito de adição irá colocar o seu futuro académico em pé firme. A maioria dos estados têm normas que visam para todos os alunos da primeira série para saber sua adição (e subtração) fatos para resume a 20. Antes de as crianças podem dominar suas somas de adição, no entanto, eles precisam entender a natureza da "adição". [1] A variedade de ferramentas de ensino pode ajudá-lo a trabalhar de forma eficaz com o seu filho ou a sua sala de aula e tornar o aprendizado divertido adição.
Passos para
objetos Método 1Usando Manipulatives
1Use para demonstrar como funciona disso.
As crianças respondem bem a ferramentas visuais que ajudam a compreender conceitos de adição. Qualquer objeto facilmente manipulados podem ser utilizados, de contas ou blocos para Cheerios. Comece com um pequeno número de itens e usar uma variedade de táticas para demonstrar relações numéricas:
Dar à criança dois pequenos grupos de itens - por exemplo, um grupo de dois blocos e um grupo de três blocos. Ter a criança contar o número de blocos em cada grupo.
Ter a criança combinar esses dois grupos de objetos e contar o número total de blocos. Explique que ele ou ela tem ", acrescentou" estes grupos juntos [2]
Fornecer um número definido de objetos -. Seis Cheerios, por exemplo - e pedir o seu filho quantas maneiras ele ou ela pode combinar grupos de Cheerios para fazer seis. Ela pode criar um grupo de cinco Cheerios, por exemplo, e um grupo de um. [3]
demonstrar como você pode "adicionar" para um grupo de objetos pelo empilhamento. Comece com uma pilha de três moedas, por exemplo, e adicionar mais duas para a pilha. Pergunte ao seu filho para contar quantos tostões agora estão na pilha. [4]
crianças 2Group e usar seus corpos como humanos "manipuláveis.
" Na sala de aula, leve vantagem de precisar de seus jovens alunos para se deslocar regularmente usando-os como manipulatives humanos. Utilize táticas semelhantes às que você usaria com objetos para agrupar e combinar estudantes e tê-los contar-se em diferentes configurações. [5] (empilhamento estudantes não é recomendado!)
3Consider ter filhos criar os seus próprios materiais manipuláveis. Use massa de modelar para criar objetos de manipulação, ou combinar a sua lição disso com uma lição de arte no uso de tesouras para criar uma coleção de formas de papel. [6]
peças do jogo 4Employ em novas maneiras de criar jogos de adição .
Dice prestam facilmente a começar jogos de adição. Peça aos alunos que rola dois dados e práticas somando os números resultantes. Você também pode usar cartas de baralho ou dominó. [7] [8]
Ao trabalhar com grupos de alunos com habilidades diferentes que você pode adaptar este jogo para fornecer um desafio extra para os alunos rápidos. Instruí-los para adicionar os resultados de três ou mais dados ou jogando cartas.
5Count com moedas. Use o dinheiro para a prática de adição de uns, cinco, dez, e por intervalos regulares de 25. Essa tática ensina habilidades de dinheiro, além de disso, e tem o benefício adicional de demonstrar as vantagens práticas de aprendizagem disso. [9]
Método 2Introducing matemática Língua e "Famílias fato,"
1Familiarize crianças com símbolos de adição.
Ensinar-lhes o significado dos símbolos "+" e "=". Em seguida, ajudá-los a aprender a escrever simples "número frases" - ou seja, "3 + 2 = 5."
Comece com sentenças numéricas horizontais. As crianças pequenas já estão aprendendo que eles deveriam escrever palavras e frases "do outro lado" papel. Seguindo uma prática semelhante com sentenças numéricas será menos confuso. Depois que as crianças têm dominado este conceito poderá introduzir o conceito de montantes verticais. [10]
crianças 2Teach as palavras que significam "de adição.
" Introduzir termos como "todos juntos , "juntos", "quantos em todos", "total" e "soma" que normalmente indicam uma criança precisará adicionar dois ou mais números. [11] [12]
3Use "fato famílias" para ajudar as crianças a compreender as relações numéricas. famílias
Fato mostrar como os vários números em um problema de adição relacionam entre si. famílias facto, muitas vezes incorporar tanto adição e subtração para ajudar os alunos a compreender a relação inversa entre essas duas habilidades. os inteiros 4, 5 e 9, por exemplo, são uma "família verdade", porque 4 + 5 = 9; 5 + 4 = 9; 9-4 = 5; e 9-5 = 4. [13]
Considere ". famílias fato." usando caixas de leite para ilustrar caixas Cubra com papel, ou uma superfície lavável e se você gostaria de voltar a utilizar os caixas Peça aos alunos que lista os números inteiros de uma família fato de no topo da caixa de cartão - por exemplo, 4, 5 e 9. em seguida, tê-los escrever um fato a partir desses números "fato família" em cada um dos quatro lados do cartão. [14]
Fatos Método 3Memorizing básicas
crianças 1Instruct em "pular a contagem.
" Aprender a contar de dois em dois, cinco, e dezenas a 100 irá melhorar a compreensão do seu filho de relações numéricas e começar a fornecer pontos de referência mais fácil. [15]
crianças 2Encourage de memorizar "duplos.
" "Duplas" são fatos de matemática, como "3 + 3 = 6" ou "8 + 8 = 16." Mais uma vez, estes fatos fornecem pontos de referência fáceis como os alunos aprendem a adicionar. Uma criança que sabe instintivamente que "8 + 8 = 16", por exemplo, é mais fácil descobrir a soma de "8 + 9" simplesmente adicionando um para o total. [16]
3Use cartões de memória flash para estimular a memorização .
Tente agrupar cartões por famílias de fatos para enfatizar as relações entre esses números. Enquanto os estudantes devem reconhecer como os números interagem uns com os outros a memorização, memorização de fatos básicos de matemática irá fornecer uma base complementar para passar para a aritmética mais complicado. [17]
Método 4Utilizing Problemas Palavra
1Practice diferentes tipos de problemas de história.
Enquanto alguns estudantes podem encontrar problemas de história mais complexa, os outros vão prosperar quando eles compreender melhor as implicações reais de aprendizagem adição. Ajude seu filho a reconhecer três situações diferentes que requerem adição:
"resultado desconhecido" problemas - por exemplo, se Meredith tem dois carros e em seu aniversário, ela recebe mais três, quantos carros que ela tem agora em todos
"Alterar desconhecidos" problemas? - por exemplo, se Meredith tem dois carros, e depois de abrir todos os seus presentes de aniversário que ela agora tem cinco carros, quantos carros que ela receberá para seu aniversário
"iniciar desconhecidos" problemas - por exemplo, se Meredith recebe três carros para o aniversário dela e agora ela tem cinco, quantos carros que ela tinha que começar com [18]
2Teach as crianças a reconhecer "juntar", "part-parte-todo", e "comparar" problemas.
situações do mundo real envolverá diferentes parâmetros. Compreender como esses trabalhos vai ajudar seu filho a desenvolver ferramentas para resolver problemas de história de adição.
"Junte-se a" problemas envolvem o crescimento de uma quantidade. Por exemplo, se Elizabeth coze três bolos e Sara coze mais seis, quantos bolos são ao todo? "Junte-se a" problemas podem também pedir aos alunos para resolver para a mudança desconhecido ou iniciar figuras - por exemplo, se Elizabeth coze três bolos e Elizabeth e Sara produzir nove bolos em todos, quantos bolos fez Sara coza
"? "problemas-part todo-parte envolvem a adição de duas figuras estáticas. Por exemplo, se existem 12 meninas na classe e 10 meninos, quantos alunos estão na classe completamente?
"Compare" problemas "envolvem um desconhecido em um conjunto de comparação de valores. Por exemplo, se Geoff tem sete cookies, e ele tem mais três biscoitos do que Laura, quantos cookies que Laura tem? [19]
3Utilize livros que ensinam conceitos de adição.
leitura- e as crianças orientadas para a escrita pode especialmente beneficiados com livros que incorporam temas de adição. Realizar uma pesquisa na web para "além de ensino com livros" para as listas de acesso de volumes úteis compilados pelos educadores. [20]