O conceito de "dotado" em crianças é subjetiva, fluido e contextual. Mesmo dentro do campo educacional, este termo tem uma grande variedade de crenças e significado. No entanto, um sentido geral de uma criança superdotada é que as crianças podem crescer e aprender de forma assíncrona. A Associação Nacional para crianças dotado observa que a capacidade cognitiva de uma criança superdotada pode crescer mais rápido do que suas capacidades físicas [1] Desde 1972, o Congresso dos EUA definiu talentoso como:. "Os alunos, crianças ou jovens que dão provas de elevada capacidade de realização em áreas como intelectual, criativo, artístico, ou capacidade de liderança, ou em campos académicos específicos, e que precisam de serviços e atividades não ordinariamente fornecida pela escola, a fim de desenvolver plenamente. "[2]
Passos para
Método 1Noting situacional e Fatores internos
1Understand diferenças comportamentais.
para identificar pessoalmente se o seu filho é talentoso, você pode querer começar por observar o comportamento da criança. Especialistas acreditam que as crianças sobredotadas têm determinados comportamentos exagerados que possam indicar aguçados inteligência ou talento. [3]
Por exemplo, um comportamento exagerado comum é uma criança superdotada sendo medo de germes e visualizá-los em sua /seu corpo. [4]
um outro exemplo de comportamento diferenças de uma criança superdotada é se ele /ela prefere passar mais tempo falando com adultos do que com seus pares. [5]
2Recognize intensidade.
O sinal mais evidente da intensidade da uma criança superdotada manifesta através de suas emoções. Esta é geralmente a primeira coisa que os pais percebem em seu talentoso filho. Esta intensidade pode ser observado num número de situações, incluindo: [6]
Intensidade em emoção - criança pode apresentar emoções tanto positivos ou negativos. Isso pode ser mostrando extrema emoção ou se deslocam de um sentimento para outro em um curto espaço de tempo
Intensidade no corpo -. Expressão extrema de emoção no corpo ou que apresentem sintomas tais como estômago tenso, afundando coração, corando , dor de cabeça, náuseas ou timidez
Intensidade na memória -. crianças intenso pode lembrar sentimentos associados a um incidente. Muitas vezes eles vão voltar a viver ou re-senti-los ao lembrar o evento. Por exemplo, seu filho pode aparecer a sentir dor quando recordando uma lesão no passado.
Intensidade na auto-avaliação e auto-julgamento. Ela pode auto-avaliar sua arte cedo como ruim ou não bom o suficiente.
3Understand sensibilidade. Crianças
dotado muitas vezes mostram sensibilidade às situações. Alguns exemplos de 1979 e 1994 os estudos de Dabrowski mostram que crianças superdotadas muitas vezes apresentam:
Open honestidade e preocupação com os outros. As crianças vão apresentar essas características, embora eles sabem que vão ser repreendidos.
sensível aos sentimentos dos outros. As crianças sobredotadas podem amizade párias e não tolerar a crueldade para com outras crianças.
facilmente chateado com críticas. As crianças podem ficar chateado quando as pessoas ignoram as suas sugestões. Eles também podem mostrar compaixão e consciência das necessidades do outro.
consciência e da consciência com o senso bem desenvolvido de moral.
Um forte senso de certo e errado.
curiosidade 4Note.
Uma criança superdotada vai mostrar curiosidade, mais cedo do que outras crianças. Ela prontamente fazer perguntas e explorar os arredores. Ela nomeadamente gosta de aprender, é profundamente observadora, e é altamente auto-crítica. [7]
Esta curiosidade é muitas vezes emparelhado com intensidade. A criança superdotada, quando mostrando interesse, vai persegui-lo com intensa paixão.
Por exemplo, uma criança superdotada pode estar curioso sobre o mundo ao seu redor, fazendo perguntas "por que" frequentemente ou fisicamente explorar o mundo ao seu redor, mesmo que isso possa parecer ser perigoso para ela. [8]
5Identify a natureza problemática das crianças sobredotadas na sala de aula.
pode ser difícil de diagnosticar uma criança superdotada em sala de aula, porque pelo menos um quarto a metade do seu tempo de sala de aula regular é desperdiçado à espera de outras crianças para se recuperar. [9] Nessas situações, o tédio torna-se galopante e podem criar relações difíceis entre pares. Portanto, uma criança superdotada pode apresentar possíveis problemas na sala de aula, incluindo:
Impaciente com a lentidão e outros
Não gosto da broca de rotina e
obstinada
dificuldade em aceitar a ilógico.
a dificuldade em ser prático.
Pode usar as palavras para escapar ou evitar situações.
foco excessivamente intenso.
alta pontuação de teste 6Note em um ou mais sujeitos escola.
um sinal comum de uma criança superdotada é excelência em um determinado assunto (matemática, ciência, arte, etc) ou mais de um tema. Se seu filho está recebendo nomeadamente notas altas, especialmente aparentemente com pouco esforço, seu filho pode ser dotado.
Você pode querer conversar com o professor do seu filho para ver se ele /ela percebe qualquer sinal de seu filho ser dotado .
Método 2Using avaliação Aids
1Use um guia de avaliação.
organizações que procuram apoiar a saúde emocional em crianças superdotadas têm desenvolvido avaliação orienta que os pais podem usar para determinar se seu filho é dotado. [10]
Você pode encontrar muitas vezes estes guias em sites das organizações. ". Guia de avaliação As crianças sobredotadas" Você pode fazer uma pesquisa na Internet para
Este é apenas um guia; sempre procuram experiência profissional e orientação para fazer um diagnóstico bem sucedido.
orientação profissional 2Seek.
Se você observar seu filho exibindo sinais de ser dotado, fale com seu pediatra ou conselheiro da escola. [11] é sempre melhor consultar um profissional.
Muitas vezes, as escolas públicas têm conselheiros profissionais que possam avaliar se deve ou não o seu filho é dotado.
Quase todas as crianças sobredotadas são diagnosticados na estadual e local. Portanto, o seu distrito escolar terão avaliações únicas para identificar se o seu filho é talentoso.
Infelizmente, estes testes, bem como acomodações, variam muito devido a dotações orçamentais. [12]
Se seu filho está dotado de um determinado assunto, conversar com o professor do seu filho. S /Ele pode recursos para ajudar seu filho ou sabe quem deve contactar para obter mais assistência.
3Know como será avaliado o seu filho.
Como cada estado varia em como identificar um estudante talentoso, não há nenhum teste ou avaliação padrão. Cada estado deve listar seus critérios de avaliação no site do Departamento de Educação.
Por exemplo, Ohio tem uma "Crescimento Student Medidas FAQs", que discute a sua implementação das avaliações de programas dotados. [13]
outro exemplo é o site do Departamento de Educação, que inclui definições de alunos superdotados, contatos, regulamentos estaduais e as leis da Flórida. [14]
Verifique com o Departamento de Educação do seu estado para encontrar regulamentos e normas estaduais.
4Work com os professores ou conselheiros.
seu distrito escolar pode tomar uma série de caminhos para ajudar seu filho talentoso. Eles podem:
Fornecer um currículo único mais apropriado para o nível do seu filho
Considere avanço grau (por exemplo, pular de 5ª série ao 7º ano)
Emparelhar o seu.. estudante com um tutor ou professor para a aprendizagem adicional
Dar-lhe os recursos para complementar a educação do seu filho talentoso fora da sala de aula.
Fornecer acomodações em uma sala de aula regular. [15]
Teorias Método 3Defining dotado de Crianças
a teoria de 1Identify Gagne.
teoria de Gagne (1985) identifica uma distinção clara entre talento e superdotação. Superdotação significa a capacidade de usar as habilidades não treinados com uma capacidade aparentemente natural. Talent, no entanto, exemplifica o domínio não natural de uma habilidade em uma idade jovem. Ao determinar o nível de talento do seu filho, considere se você está procurando superdotação ou talento. Esta pode ser uma distinção importante se o seu distrito educacional utiliza as teorias de Gagne para a colocação ou avaliação
Além disso, a teoria de Gagne tem cinco domínios:. Intelectual, criativo, socioafetiva, sensório-motor, e "outros" (por exemplo, percepção extra-sensorial ). Se, após essa teoria, a criança pode ser dotado de um ou mais desses domínios.
Se o seu distrito escolar usa a teoria de Gagne para diagnosticar o seu filho como dotado, eles podem olhar para além da capacidade do seu filho para um bom desempenho em testes . Em vez disso, eles estarão mais interessados em avaliar as habilidades naturais do seu filho. Isso pode significar observando como seu filho interage com o mundo ao seu redor antes de diagnosticar como "talentoso" ou "talentoso." [16]
A teoria de 2Consult Renzulli.
Renzulli (1978) teoria sobre o comportamento talentoso é mais específica que Gagne de. Esta teoria afirma que existe uma interação dotado clara entre três grupos de traços humanos: ". Cima ou habilidades médias gerais e /ou específicas, altos níveis de comprometimento com a tarefa (motivação), e altos níveis de criatividade" Não só as crianças devem mostrar aptidão em Nessas áreas, mas eles também devem ser capazes de aplicá-los em situações apropriadas. Esses comportamentos são contextualmente dependente e pode não se manifestar continuamente
As teorias de Renzulli são mais aplicáveis no desenvolvimento curricular para crianças superdotadas.; que muitas vezes se opõe high-stakes testes em favor de abordagens mais individualizadas no ensino e aprendizagem. [17]
3Consider concepções do século 20 de sobredotação.
Enquanto as teorias de de Gagne e Renzulli são certamente muito popular quando se considera a natureza da superdotação em crianças, existem outras teorias para considerar também. O século 19 e 20 anunciou uma série de teorias nas avaliações de infância. [18] Embora essas teorias podem ser arcaico, eles são essenciais no desenvolvimento de teorias e práticas modernas. Como pai de uma criança superdotada, é benéfico para saber onde tais teorias se originou. Outras teorias e eventos populares incluem:.
William Torres Harris '(1868) abordagem sistemática cedo para aprendizagem dotado incorporada na educação
(1869) obra de Galton,
Hereditary Genius,
que indica a inteligência é passada de pai para filho.
Binet de e (1905) primeiras avaliações de Simon, que revolucionam avaliação nas escolas.
Stedman de (1918) trabalhar em oportunidades talentosos.
(1922) estudo longitudinal de Terman sobre alunos superdotados em New York City.
o Instituto Nacional de Gifted Children é fundada em 1954.
Departamento de Educação dos Estados Unidos criou o Escritório de superdotados e talentoso em 1974.
Dabrowski, um psicólogo polonês, discutiu o desenvolvimento emocional e sensibilidade em crianças em sua teoria do desenvolvimento emocional (1964, 1967, 1972).
o Centro Nacional de Pesquisa sobre o Gifted e talentosos é estabelecida na Universidade de Connecticut em 1990.
Associação Nacional de Gifted Children publicou normas nacionais de educação em 2006, que é então revisto em 2013. [19]
4Inquire sobre as teorias acima.
Se o seu filho tem sido rotulado ou diagnosticado como "talentoso", pergunte ao seu sistema de ensino que as teorias que eles usam para desenvolver um currículo. Isso ajudará a determinar as expectativas futuras.
Por exemplo, se um distrito escolar baseia-se na teoria de Ranzulli, você provavelmente pode assumir que o seu filho irá receber atenção individualizada e talvez um currículo único para caber seu nível.
5Recognize termos legais por estado.
Embora existam muitas teorias e abordagens para a avaliação de crianças dotadas, cada estado em os EUA tem a sua definição original e abordagem educativa. Quando se matricular ou diagnóstico de seu filho, pense em como a sua localização irá afectar esta definição.
Felizmente, a Associação Nacional de Gifted Children tem uma avaria estado por estado de regulamentos e termos para fácil referência. [20]
Você quer ter certeza de que seu filho está recebendo toda a ajuda s /ele precisa. É importante que a sua criança se diagnosticada corretamente por suas leis estaduais para que você e sua família poderão usufruir de programas e recursos.
6Stay atual em pesquisa.
Como esses termos e ideias estão constantemente sendo desafiado e mudança, é importante manter-se atualizado sobre investigação, regulamentos e leis.
Há uma série de publicações acadêmicas que freqüentemente fornecem notícias em evolução e pesquisa, incluindo o jornal
Gifted criança Quarterly.
[21]
Ficar a par em informações atuais irá ajudá-lo a ajudar a melhor o seu filho talentoso. necessidades de uma criança gifted são diferentes do que uma criança normal, assim você pode precisar para complementar seu /sua educação em seu próprio país.