o significado de marcos
Por que estamos tão ansiosos para colocar as nossas crianças à frente da embalagem?
O pássaro madrugador pega a minhoca.
em nossa cultura, "cedo" tende a confundir com "bom". em nenhum lugar isso é mais evidente do que em nossas aspirações para nossas crianças. Queremos que eles para desenvolver não apenas normalmente, mas antes do previsto. Nós inchar de orgulho quando eles identificam uma cor aos 18 meses ou uma forma em dois anos. E se eles não chegarem a esses marcos cedo, tomar cuidado para incentivá-los em direção à meta.
Por que fazemos isso? "É um mundo competitivo e os pais querem que seus filhos têm uma perna para cima", diz Janette Pelletier, professor de desenvolvimento humano e psicologia aplicada no Instituto Ontário de Estudos em Educação da Universidade de Toronto. "Se um pai ouve sobre um novo aparelho educacional, ela pode se sentir compelido a usá-lo para que seus filhos não perca."
Mas será que eles, de fato, perder? Por um lado, com 85 por cento do crescimento do cérebro que ocorre nos primeiros três anos de vida, "faz sentido estimular o cérebro em rápido crescimento", diz Janice Im, gerente de programas sênior do zero a três, uma organização sem fins lucrativos dos EUA dedicada a melhorar as vidas e desenvolvimento de bebês e crianças pequenas. Mas, ela ressalta, "a criança tem que estar pronto para fazer o salto cognitivo. Se o desafio é muito grande, o estresse vai fazê-la ansioso e incapaz de se concentrar na aprendizagem. "Também vale ressaltar que a aprendizagem não começam e terminam com" competências académicas ", como letras, números e cores. jogar todos os dias é essencial. Na verdade, a "jogar é aprender para as crianças", diz Im. Eles estão levantando, deitando, saltando, flutuando, equilibrando, contando histórias, usando a sua imaginação - experiências ricas oportunidades de aprendizagem. "Você não precisa de lições formais para proporcionar essas oportunidades -. Pelo contrário, muita estrutura poderia interferir com este processo natural"
A corrida
leitura
Se há alguma área em que os pais querem que seus filhos para se destacar, é a leitura. Qualquer pai que passou tempo em uma escola pode recordar a mãe que "casualmente" mencionou seu de cinco anos de idade, filho "simplesmente não conseguia colocar para baixo", o primeiro
Harry Potter
livro. Quando se trata de alfabetização, nenhuma idade é muito jovem parece ser o mantra que prevalece. As empresas estão saindo com programas de leitura de instrução para as crianças cada vez mais jovens -. Até mesmo bebês
Victoria Purcell-Gates, Canada Research Chair da alfabetização infantil na Universidade de British Columbia, leva exceção forte para esta tendência. "Você pode treinar um one-year-old a reconhecer palavras individuais, mas que não está lendo", diz ela. Além disso, "não há nenhuma evidência de que recebendo crianças a ler irá torná-los melhores leitores como adultos. Há sociedades em que as crianças não começam a ler impressão até sete anos de idade, e eles estão em nenhuma desvantagem. "
É verdade que algumas crianças (cerca de três por cento da população) pegar lendo muito cedo , aparentemente sem esforço ou instrução. A intuição pode sugerir o contrário, mas "esses leitores autodidatas não são mais espertos do que a média", diz Purcell-Gates. "Os pesquisadores testaram eles e seus QIs executar a gama."
Se o seu filho não mostra tal inclinação, Purcell-Gates acredita que empurrando alfabetização precoce sobre ele é mais apto a fazer mal do que bem. "A sensação de pressão e a tensão vai ser transmitida para a criança. Ele quer decidir, ele não quer ter nada a ver com isso, ou que ele é incapaz de fazê-lo, então ele não pode ser muito inteligente. "
ansiedade parental vem com alto e claro neste post em um cedo- aprendendo fórum de discussão de um pai de uma menina de 17 meses de idade: ela está no topo da sua classe, mas infelizmente ela não pode ler ainda. Como devo fazê-la interessados em flashcards? Devo começar mais tarde ou apenas continuar tentando? Estou preocupado - por favor, avise
Em vez de interessante a sua filha em flashcards, este pai seria melhor "ler muitos livros de histórias para a criança, expô-la a adultos que são leitura e escrita, e divertidamente apontar. out palavras em caixas de cereal sem tentar "ensinar" as palavras ", diz Purcell-Gates. "Você prepara uma criança para a alfabetização não pela 'levá-la a ler", mas imergindo-la no mundo da impressão. "
Comprador cuidado
Kean Li Wong, dono da BrillKids, uma empresa de Hong Kong que vende materiais de aprendizagem precoce para os pais em todo o mundo, insiste que a aprendizagem ultra-precoce não precisa criar tensão. "Os críticos assumem que o ensino envolve coerção e que ocupa a maior parte do tempo de uma criança", diz ele, e afirma que "a aprendizagem é alegre e livre de pressão."
BrillKids oferece dois programas de software projetados para bebês,
pequenos Leitores Comprar e
Little Math
. Wong mantém tal instrução pode ter benefícios duradouros. "Estudos mostram que crianças que começam em frente, ficar à frente", diz ele.
Ah sim, o famoso "estudos mostram", diz Purcell-Davis. "As empresas comerciais usam o termo em vez liberalmente, e isso significa muito pouco", ela mantém. "Eu adoraria para o público a aprender algumas coisas básicas sobre a pesquisa científica para que eles pudessem interpretar tais afirmações."
Por exemplo, o site da BrillKids apregoa um estudo de um leitor autodidata precoce que continuou a " ficar à frente "em todos os aspectos da alfabetização. O que não é mencionado no site é que, de acordo com o
Gifted Criança Quarterly
revista, os resultados deste estudo contrastava fortemente com os de estudos semelhantes.
Alguns consumidores mais experientes começaram a chamar empresas a tarefa para fazer reivindicações educacionais espúrias. Em 2006, um grupo de defesa com sede em Boston apresentou uma queixa formal contra a Disney-propriedade
Baby Einstein
, alegando que a empresa fez alegações enganosas que ele pode dar aos bebês uma perna para cima na aprendizagem; Na sequência da alegação,
Baby Einstein
parou faturamento seus vídeos como educacional e agora oferece reembolso em dinheiro para os consumidores dos EUA para alguns
Baby Einstein
DVDs.
O significado de marcos
Se há pouca utilidade em empurrar o seu filho à frente de seus pares, certamente não há motivo de orgulho se ela conduz o bloco em seu próprio país? Acontece que mesmo esta hipótese pode ser equivocada. "Milestones são mais útil para descobrir se o seu filho está aquém do que se ela está" à frente ", diz Purcell-Gates. "Se uma criança tem um atraso significativo em, digamos, a aquisição da fala (Estou falando de muitos meses de atraso), conta a mãe pode haver um problema que precisa de conserto."
Por exemplo, a maioria crianças começam a aprender habilidades pré-leitura no jardim de infância. Se certas aptidões baseadas na linguagem, como rimas ou pronunciando uma palavra sem a sua primeira carta, não se desenvolvem neste momento, "uma criança está em risco para a dislexia e gostaríamos de iniciar uma intervenção", diz Linda Siegel, professor de educação e aconselhamento de psicologia da University of British Columbia. Se uma criança desenvolve essas habilidades antes do previsto, no entanto, "não se segue que ele vai ser um melhor leitor como um adulto."
O equilíbrio
Então, onde faz tudo isto deixa o pai de uma criança? "Não há dúvida de que o fornecimento de estimulação precoce para uma criança é benéfica, mas que tem que ser adequado à idade", diz Siegel. "Os jogos envolvendo sons, rimas, substituições de palavras e letras, e não palavras que todos desenvolvem a habilidade de pré-leitura crítica de consciência fonêmica", diz ela. "É por isso que os livros do Dr. Seuss apelar para as crianças tanto. Eles são bobo, cheio de ritmo, e construir sobre soa as crianças já sabem. "
estimulação adequada à idade, também define ciência e matemática de aprendizagem em movimento. "Manipulação de objetos no espaço tridimensional oferece inúmeras lições sobre física básica", observa Siegel. Também pode favorecer número sentido. "Para uma criança pequena, o conceito 'três' começa a clicar quando ela se alinha três blocos." Adiciona Purcell-Gates: "Nós nos conhecemos desde [pioneiro teórico cognitivo] Piaget que conceitos abstratos não pode ser o primeiro passo na aprendizagem da criança . Claro, você pode receber as crianças a papagueou nada, mas isso não significa que eles absorveram os princípios subjacentes. "
Existe uma maneira de fazer as crianças mais inteligentes, então? A maioria dos especialistas dizem que é a pergunta errada para perguntar. De acordo com Im, uma pergunta mais útil pode ser: Como posso ajudar meu filho a alcançar seu potencial? "O que sabemos é que as crianças com um ambiente acolhedor e início interativo desenvolver melhor, tanto física como mentalmente", diz ela. Purcell-Gates concorda: ". A pesquisa mostra consistentemente que as flores de aprendizagem precoce no solo da interação humana - quanto mais nutrir a interação, a maior qualidade da aprendizagem" É por isso que um personagem de desenho não é substituto para um amor, envolvido pai.
Então, puxe uma cadeira, diz Pelletier, e "cantar para o seu bebé, ao invés de jogar Mozart."