Entre a idade de 6-18 crianças passam um terço de cada dia na escola, por isso ¡¯ s importante para garantir que eles 抮 um e no melhor ambiente para suas necessidades. Isto é particularmente verdadeiro para crianças com Asperger 抯 Syndrome.So o que deve pais /cuidadores procurar ao escolher uma escola para sua Asperger 抯 criança Síndrome, ou considerar em sua monitorização do ambiente escolar? As crianças com Asperger 抯 Síndrome lidar melhor nas escolas com turmas pequenas. Esta opção é menos uma realidade nos dias de hoje, quando os sistemas de educação em todo o mundo estão lutando para sobreviver com menos financiamento e aumento da demanda do consumidor. No entanto, há muitos outros procedimentos e práticas que podem ser monitorados para ter certeza de sua criança com Asperger 抯 Syndrome está sendo educado em um setting.You ideal deve garantir escola do seu filho Síndrome de Asperger 抯 tem um extenso conhecimento em profundidade de Asperger 抯 Syndrome, ; do diretor da escola para o professor em sala de aula, a equipe de administração e pessoal auxiliar. Isso garante que quem quer que tenha contato com o seu filho Síndrome de Asperger no curso de seu dia escolar está ciente de suas necessidades filho /filha 抯 e entende que Asperger 抯 síndrome é uma desordem neurobiológica? Não é uma questão comportamental. Então, pergunte o que Síndrome de Asperger específica formação do pessoal na escola o seu filho 抯 foi concluída e verificar que este é atualizada regularmente. Isto é particularmente relevante para o seu filho /filha 抯 professor em sala de aula. Se nenhum treinamento específico Síndrome de Asperger foi empreendido na escola o seu filho 抯, insistem que isso seja retificado promptly.Check a política anti-bullying da escola do seu filho 抯. Esta deve ser uma política de toda a escola que tem uma política de endereço de reclamação comprovada e consistente, com procedimentos de acompanhamento de sucesso. A política deve abordar as necessidades das vítimas e ações dos perpetradores da mesma forma. Tolerância zero para sala de aula bullying.Your criança 抯 deve ser esteticamente AS amigável, bem como ter o currículo estruturado e entregues de uma forma que atenda às necessidades de sua criança com Asperger 抯 Syndrome. Isso irá incluir o uso de recursos visuais e mantendo um baixo sensorial 搗 olume? Na sala de aula? Minimizando o ruído, luz, cheiro e de temperaturas extremas. O professor em sala de aula devem estar atentos ao fato de que toda a interação social terá um efeito cumulativo no seu COMO filho? Isso vai afetar o êxito das actividades de grupo, arranjos do assento e 慴 uddy? Escola systems.Your criança 抯 deve ter um social forte programa de habilidades no lugar, que o seu filho /filha com Asperger 抯 Síndrome participa em pelo menos uma vez por semana por um período mínimo de 1? horas. Este programa deve incorporar:????? Actividade física linguagem decodificação e expressões faciais resolução de problemas cenários específicos de desenvolvimento de habilidades de amizade grupo /equipa workIdeally o programa Habilidades Sociais deve incluir Asperger 抯 Síndrome de crianças ¡¯ s não-portadores. Com consistência e perseverança este programa de habilidades específicas será uma mudança positiva na componente de atividade física sociais behaviour.The seu filho 抯 ajudará a coordenação da criança Síndrome de Asperger 抯, habilidades finas e grossas motoras, percepção espacial, desequilíbrio sistemas vestibular e de aptidão física componente de língua níveis.A deve ter como objectivo ajudar a criança Síndrome de Asperger a reconhecer e descodificar declarações literais ou conflitantes na nossa língua, por exemplo expressões idiomáticas e oxymorons. Ele também auxilia seu filho /filha em identificar os significados das expressões faciais e linguagem corporal /gestos. Isto ajudará a sua criança com Asperger 抯 Síndrome de desenvolver o uso de expressões faciais mais apropriadas e linguagem corporal em suas interações com sua peers.Problem resolver cenários específicos que ocorreram nas vidas de crianças com Asperger 抯 Síndrome de ajuda-los a desenvolver uma 揵ank? as respostas /reacções e estratégias adequadas para usar em situações da vida real. Por exemplo. Seu professor diz-lhe para entregar seus livros do projeto após o almoço para que ela possa marcá-los, e você 抳 um e sua esquerda em casa. O que você faria? Ela ajuda a ouvir a resposta a todos 抯, já que este é um fórum não-julgamento para a criança Síndrome de Asperger; ajudando-os a reconhecer a sua 揻 irst resposta? em situações estressantes. Ouvindo-se que outras crianças com Asperger 抯 síndrome pode reagir da mesma forma ajuda a seu filho /filha sentir menos como 搊 ne de um tipo? Então, pedindo chapéu 揥 pode ser uma maneira melhor de lidar com a situação ?? desenvolve uma série de opções de resolução de problemas para o seu filho para implement.Discussions sobre o que faz um bom amigo; o que bons amigos fazem em várias situações; como os amigos agir; o que os amigos dizem um ao outro; como os amigos compartilhar; como os amigos jogar juntos; como os amigos incluem uns aos outros em jogos etc, formam a base de habilidades de ensino de amizade. Novamente, usando cenários reais de incidentes que acontecem no parque infantil na escola /casa ajuda Síndrome de Asperger crianças para transferir seu conhecimento para suas interações com seus pares. habilidades específicas precisam ser ensinado diretamente sobre as maneiras apropriadas para participar de um jogo; cooperando com os outros; transformar a tomar e também nuances sutis como 揵 fim? as regras de um jogo. o reconhecimento de auto por a criança Síndrome de Asperger de sua necessidade de rigidez e regra a seguir, e destacando que nem todas as crianças pensam desta forma ajuda a explicar a natureza muitas vezes confundindo do campo de jogos com o seu filho /filha. Eles nunca podem ser totalmente confortável com jogos como este, mas o conhecimento dá-lhes o controle sobre suas habilidades de trabalho em grupo choices.Developing permite que crianças com Síndrome de Asperger de participar mais com sucesso nas atividades em sala de aula e em casa. Os 搈 echanics? De trabalho em grupo precisa ser explicado a AS crianças em um processo passo-a-passo para maior acesso understanding.Regular a um programa abrangente de habilidades sociais como este, em um grupo composto por crianças com Síndrome de Asperger e sua neurotypical pares fornece seu filho com os blocos de construção de destreza social para a vida. Além disso, promove a tolerância ea compreensão na escola o seu Síndrome de Asperger peers.Your neurotypical criança 抯 devem reconhecer a necessidade de uma comunicação contínua, aberta entre a casa ea escola. Isto pode ser conseguido por um telefonema diário entre funcionários e pais de Educação Especial /encarregados de educação a cada dia, com a informação relevante a ser retransmitida para o seu filho 抯 professor em sala de aula. A maioria dos pais /cuidadores e profissionais de crianças com Síndrome de Asperger entender que incidentes, por vezes, aparentemente benignos em dia uma criança AS 抯 (seja antes, durante ou depois da escola) podem ter um enorme impacto sobre o seu comportamento. Sabendo que todo comportamento é uma forma de comunicação, podemos 抰 possivelmente esperar compreender a mensagem que a criança Síndrome de Asperger está tentando transmitir a menos que tenhamos todos os fatos. comunicação contínua dá os cuidados com a criança Asperger na escola e para casa o 揵 imagem ig? As escolas devem fornecer apoio para crianças com Asperger 抯 síndrome, conforme necessário, e entregar esse apoio de forma equitativa. Lembre-se, porém, o seu filho como ser necessário que o apoio prestado num formato alternativo, por exemplo, em vez de in-class suporte assistente do professor, o seu filho pode funcionar melhor com apoio organizacional, por exemplo, manter o controle de quando o trabalho é devido em; ajudando-os a recolher /agrupar informações de pesquisa etc. É ¡¯ s imperativo que você negocia com a criança Síndrome de Asperger-se a estabelecer a forma mais bem sucedida para fornecer escola support.Your criança 抯 deve ter um espaço afe 搒? seu filho Asperger pode ir para quando eles está estressado, ansioso, irritado ou agitado. Este ritmo 搒? Precisa ser sensorialmente 搎 uiet? Com mobiliário suave?, Um ambiente calmo silenciado. ? Aceder a este espaço afe 搒 nunca deve ser usado como uma forma de punição; em vez da criança como deve ser incentivado para remover ele /ela auto de uma situação de escalada antes da sobrecarga e meltdown ocorrer e recompensado por usar esta estratégia. A criança como devia 抰 ser 搑 ushed? Ou 揾 urried? Para retornar à sala de aula ou atividade? Isso só vai aumentar a sua agitação. Paciência é a chave na estratégia 搒 afe espaço? Ser bem sucedido. Todas as crianças (Asperger crianças com síndrome incluídos) se esforçar para ser o mesmo que os seus pares, e este 搃 força motriz nternal? Garante a criança como se juntará seu /sua classe assim que forem fisicamente /emocionalmente capaz to.Just como as crianças neurotypical diferem do outro, assim também há crianças com Síndrome de Asperger são exatamente iguais. A maioria deles, no entanto, passam por períodos de alta energia excedente /e irá beneficiar de urnas regulares de energia 揵? Ao longo do dia. Esta poderia ser na forma de uma caminhada; uma corrida curta /jog ou um conjunto de estrela salta ou outro exercício calisténico (salto, hopping nos pés alternados etc). A necessidade de queimar o excesso de energia geralmente ocorre cerca de meio caminho através de cada sessão de sala de aula (manhã, meio e tarde) e também apenas depois de cada tempo de pausa (chá da manhã e almoço /recesso). comportamento bem sucedida seu filho Síndrome de Asperger 抯 na sala de aula pode ser muito maior através da implementação de energia 揵 urnas regulares? em seu dia. Se um 抰 isn assistente do professor /Assistente disponível para supervisionar isso, uma alternativa é ter os AS recados criança /mensagens para o professor em sala de aula. No entanto, ele ¡¯ s vital a criança com Asperger 抯 Síndrome trata de reconhecer esses períodos de alta energia excedente /e experimenta os benefícios da implementação de energia regular de queima em seus /suas day.This lista de estratégias escola é de nenhuma maneira exaustiva, nem é ele pretende ser. Pelo contrário, ela ¡¯ s significou para listar as acomodações mínimas cada escola deve fazer para as crianças com Asperger 抯 Syndrome. É uma fundação para construir em parceria com a escola do seu filho 抯 para criar um programa de educação individual para o seu AS filho que lhe permite /ela para atingir seu pleno potencial ©. Nelle Frances