Por Punição por Steve Lamb.A Slippery Slope: Choque, dizendo fora, gritando com, sanções, batendo, tempo /detenção, retenção, confrontação, tortura, prison.People, incluindo as crianças tornam-se "endurecido "a punição. Isso não quer dizer que as punições não têm um lugar e um propósito na sociedade, incluindo os utilizados com crianças. E sim bater crianças funciona como um curto prazo, estratégia reativa. O que não fazer é resolver o problema ou fornecer uma solução de longo prazo, é também provável que, potencialmente, levar a novos problemas com comportamento se mal utilizados e é muito aberto a abusos. Quanto mais o castigo é usado, a menos eficaz, torna-se, como a pessoa se acumula gradualmente uma tolerância a ela. O próximo punição, portanto, terá de ser mais intenso para que tenha qualquer efeito. Ao longo do tempo, em seguida, o comportamento se torna mais grave e freqüente, porque a pessoa começa a perceber que eles têm experimentado essa resposta antes. Lidaram com ele, em seguida, e foi "não é grande coisa" (por exemplo, o impedimento não é tão poderoso como a motivação ou necessidade para o comportamento). Por isso, eles assumem que será o mesmo outra vez, ( "Então o que você vai fazer 'bout isso então?"). À medida que a pessoa se torna mais velho, mais forte maior e mais astuto, eles são mais propensos a querer ganhar recompensa usando o comportamento em seguida, para "contra-atacar", talvez incluindo aggression.We've verbal e física todos vimos o cenário no caixa do supermercado fila: criança: (Walking off) - Eu quero alguns doces. Mum: (Já alto) - "Get over ere!". Criança: Ignora. Mum: (mais alto) - "Get ere agora!". Criança: ignora e sorrisos. Mum: (Tentando ser uma mais calmo bit) - "Get over ere agora esta é a sua última chance!". Criança: (Saber o que está vindo) - "Eu estou olhando para estes" como afiação mais longe. Mum: (com os dentes cerrados) - "Obter aqui agora antes de eu quebrar ya um". Criança: (Sabendo que ele vai conseguir quebrar de qualquer maneira) - "Quero que estes". Mum: (perdendo a cabeça!) - "Você está tendo nada, agora venha aqui". Criança: (Gritando) - "Eu quero que eles!". Mum: (gritando) - "B **** Y Bem, entra AQUI AGORA !!" Criança: "**** off".. Mum: (! Desistindo lugar na fila, avanços e bater) - "Não se atreva a me mostrar em público". Criança: (chorando, mas ganhar!) - "Isso te machucar vaca silly". Mum: (Voltando para a fila com aperto firme no braço de criança) - "Basta colocar 'doces na cesta &ficar mais' o soddin ere 厖 e você estamos tendo nada mais !!". Criança: (Com leve sorriso através das lágrimas) - "mum Sorry". Mum: (Para espectador) - "Kid eh .I não acredito que ele é a maneira como ele está comigo!". Esta pode ser a única maneira que eles aprenderam a realizar a função de tudo o que o comportamento era, em primeiro lugar e, assim, alcançar esse objetivo eles têm que passar por este ciclo. (Por exemplo mãe não gosta de mim com doces, não podem pagar doces etc. &Eu sei que a única maneira na terra que eu estou indo para obter os doces é passar por este ciclo). Segue-se então que as penas tornar-se mais grave e frequente e assim por diante. Punishments, por conseguinte, pode conduzir potencialmente a abusar (por exemplo, como a palmada tem que se tornar mais difícil de ter o mesmo efeito desejado). O que poderia mum ter sido feito melhor com o incidente acima? Provavelmente nada nesta ocasião concreta, pelo menos não sem alguma "custo". O incidente é o resultado de anos de formação inadvertida e condicionamento, levando a sua relação atual. Com uma relação diferente, mãe poderia ter tido mais opções. Um estranho ou alguém menos familiarizados com a mesma criança, provavelmente não teria tido o mesmo problema, pelo menos não inicialmente. Assim que a criança percebe que esta pessoa está começando a responder da mesma forma que mum o comportamento provavelmente rapidamente acelerar e acabar o mesmo. Isto pode oferecer uma explicação da teoria do "período de lua de mel", sendo que enquanto em uma nova configuração ou com uma nova pessoa, o comportamento da criança é muito melhor por um período temporário de tempo. O pai que grita e grita para cada pequena coisa, vai encontrar-se a gritar mais e mais e mais e mais alto, provavelmente, através e além da adolescência de seus filhos. À medida que ficar mais alto que eles vão se perguntar por que o comportamento de seu filho parece estar ficando pior. Na realidade, é bastante provável se eles fizeram questão de não gritar e remodelar o relacionamento, que quando tinha necessidade de gritar que seria mais provável que o impacto sobre o comportamento das respostas child.Aversive, portanto, só tem um propósito real benéfico quando eles estão "fora da norma" e inesperado. Como um pensamento final, considere o seguinte punição grupo e os diferentes efeitos que pode ter, potencialmente, sobre as crianças "impertinentes" e os "bons" filhos: Enquanto colocando toda a classe em uma detenção grupo pode parecer uma solução fácil e fazer o professor sente um pouco melhor no final de um "dia do inferno", é, possivelmente, a mais longo prazo, vai criar inadvertidamente ainda mais dias do inferno. Colocar um grupo classe inteira em detenção terá um efeito devastador sobre os alunos que provavelmente não fez nada de errado, porque eles são os únicos que provavelmente são normalmente bem comportado e não acostumado a ser punido. Os principais culpados desse grupo devem ser os alvos da "punição", mas provavelmente são os menos efetuada pela detenção, porque eles já estão bem acostumados a e tolerante de ser punido! Entretanto, isso significa apenas que; as crianças bem comportadas começaram sua tolerância de "formação castigo 'e pode até agora têm alguma motivação e tentação de se juntar os culpados originais no sentido de obter alguma recompensa. "Se você estiver indo para fazer o tempo assim como você pode fazer o crime" .http: //www.behavioursupport.org.uk