Muita ênfase foi colocada sobre o papel da relação pais-professores nas fases iniciais o 'aprendizagem das crianças. Para este efeito, as pesquisas que buscam descobrir as estratégias pelas quais os pais, especialmente pais, podem contribuir para a aprendizagem precoce de seus filhos têm aumentado. Um número destas pesquisas têm descrito várias recomendações para o envolvimento dos pais benéfico na educação de seus filhos. Central para a concepção e implementação destas recomendações são os vários departamentos governamentais relevantes e as partes interessadas individuais /privados, tais como centros infantis e escolas. Por exemplo, os ministérios e departamentos de educação e bem-estar infantil têm estado na vanguarda de financiamento de projectos que se reúnem, avaliar e analisar o conhecimento existente e as melhores práticas que iria encorajar outras entidades ligadas à educação e aprendizagem de trabalhar e envolver os pais na aprendizagem de crianças pequenas . Este artigo explora o tema da participação dos pais, mais pais em primeiros Padres learning.Engaging infantis em Infantil Precoce LearningJust como mães, pais são igualmente importantes na vida, a educação e aprendizagem precoce das crianças. Esta afirmação tem sido particularmente apoiada pelos últimos resultados da investigação que indicam que as crianças cujos pais estão ativamente envolvidos na sua aprendizagem desempenho melhor psicologicamente, socialmente e academicamente. Semelhante ao papel geral de pais, tutores e irmãos mais velhos, a influência positiva dos pais transcender o conceito de paternidade biológica. Na verdade, a importância da influência masculina na aprendizagem precoce de uma criança abrange outras figuras paternas, como Foster, pais adotivos, padrastos, tios, irmãos do sexo masculino mais velhos e avós. Entre os vários indicadores da influência positiva dos pais na aprendizagem precoce de seus filhos é o fato de que as crianças que passam mais tempo com seus pais, não só retratam um melhor relacionamento com os seus amigos em casa e na escola, mas também fazer melhor na escola e nos exames. Além disso, essas crianças são mais felizes e menos propensos a se envolver em atos criminosos. É necessário que os pais, especialmente pais entender o que um ambiente de aprendizagem positivo é casa e garantir que exista um tal quadro em casa para promover a sua participação na aprendizagem de seus filhos. Os pais devem reconhecer que a casa é o mais importante factor ambiental que permite que as crianças a desenvolver confiança, atitude e habilidades que promover e ajudar na sua aprendizagem e envolvimento positivo com o mundo. Na verdade, este processo de engajamento com o mundo começa no nascimento e deve, portanto, ser construído como uma criança cresce. Os pais e o ambiente doméstico deve, portanto, oferecem a base para o crescimento das crianças e obtenção de pleno potencial. ambiente familiar, pais, tutores e irmãos mais velhos devem, portanto, dar amor, segurança, estimulação, encorajamento e oportunidades necessárias para ajudar as crianças a aprender e florescer. A este respeito, o fundamentality da qualidade da relação pai-filho para o desenvolvimento a longo prazo das crianças não pode ser subestimada. Essa relação deve englobar calor, encorajamento e evitar hostilidade, todos os elementos-chave de uma relação pai-filho e casa ambiente positivo. Em casa, bons pais e aprendizagem foram definidos coletivamente como o fornecimento de um ambiente seguro e estável que suporte estímulo intelectual através da discussão entre pais e filhos, no processo de inculcar aspirações elevadas em crianças. Os pais poderiam fornecer fundação vital para a aprendizagem no início da infância, estabelecendo uma ligação segura com seus filhos por meio de sensível e prestação de cuidados através de interações com as crianças através de sorrisos, falar, tocar e brincar. Tal ambiente de aprendizagem casa positivo seria vital para fornecer a interação social, a atenção e as actividades destinadas a promover o desenvolvimento de atitudes positivas em relação à aprendizagem e à aquisição de física, intelectual, língua, habilidades sociais e emocionais em crianças .Generally, os pais podem oferecer alfabetização blocos de construção para as crianças através de bate-papo durante a vida diária normal, elogiando em vez de criticar, o uso de um vocabulário amplo, e falar com as crianças sobre as coisas em uma linguagem de alto teor de informações. Além disso, os pais devem dar às crianças opções, ouvir e responder ao que as crianças dizem em vez de simplesmente dirigi-los. Desde a primeira infância a idade escolar, os pais promover a aprendizagem precoce das crianças através de relacionamentos, atividades e comportamentos que garantir um ambiente de aprendizagem em casa positivo. Os pais também devem aproveitar as oportunidades para as crianças a explorar e papel learnThe dos pais em experiências das crianças de aprendizagem precoce e os resultados é bastante aparente. Para exercer plenamente os pais /pais na aprendizagem precoce das crianças, vários projectos e programas devem ser concebidos e implementados. A maioria destes programas devem visar envolver os pais /pais /tutores e em transições das crianças aprendizagem precoce por educá-los sobre a natureza fundamental do período de transformação durante o qual o trânsito crianças de berçário para a aula de recepção. Enfatizada nesses projetos deve ser a necessidade de pais para aumentar o prazer de seus filhos, realização e aprendizagem durante os primeiros estágios de desenvolvimento. Digno de nota é o fato de que estes programas educacionais não deve estar segmentada apenas pais; em vez disso, existem programas que são projetados para aumentar a confiança dos centros e escolas infantis para trabalhar com os pais /pais, para apoiar a cooperação em anos das crianças aprendizagem precoce. Como afirmado anteriormente, os profissionais devem trocar regularmente informações com os pais em estratégias que envolvem mais de reuniões com base prazo, oficinas curriculares e convites para os pais, letras e displays. O mais importante é a necessidade de estabelecer relações respeitosas entre professores e pais /caretakers.Copyright (c) 2012 Morgan D