As é conhecido de todos, os brinquedos são as ferramentas de jogo e os jogos não podem ser separados dos brinquedos, jogando com o jogo é a natureza dos bebês e crianças, os brinquedos são a premissa de material de jogos e as crianças não podem brincar com jogos sem brinquedos. Friedrich Froebel, o pai da educação infantil no mundo, uma vez considerada as crianças brinquedos como a bênção para as crianças e, em seguida, ele projetou uma série de brinquedos especificamente para o desenvolvimento do bebê.
Maria Montessori, o famoso educador italiano, disse a essência de crianças trabalho é jogar o jogo e brinquedos são crianças materiais importantes do que jogam. Se houver muitos brinquedos, as crianças podem obter lotes de prazer do processo jogando, se há muitos brinquedos, as crianças podem obter lotes de interesses e se concentrar no aprendizado. Ao todo, o fornecimento e aplicações de brinquedos infantis estão directamente relacionadas com o efeito de aprendizagem das crianças. Na verdade, de acordo com a história da educação pré-escolar chineses e estrangeiros, encontra claramente que as pessoas que pagam mais atenção na educação pré-escolar também prestar mais atenção no valor de brinquedos educacionais. A pré-escola de investigação educação contemporânea e prática tem plenamente provado que as crianças brinquedos desempenham um papel insubstituível no processo de desenvolvimento cognitivo do bebê.
Percepção é a principal forma para o bebê a aprender o mundo externo e aumentar o conhecimento. No momento inicial, a competência linguística de bebê é muito fraco e eles obter as informações sobre o mundo exterior através do sentimento. Entre todas as coisas na vida diária, brinquedos de crianças são mais propensos a estimular todos os órgãos dos sentidos do bebê por causa da imagem vívida e exagerada, cores brilhantes. Durante o processo de brincar com brinquedos, bebê pode tocar todos os brinquedos feitos de materiais diferentes através olhos, nariz, mãos e orelhas, que aumentam a sensibilidade e discernimento para promover a melhoria da percepção. Sob tal circunstância, os pais devem colocar muitos brinquedos de crianças com diferentes cores, tamanhos e formas diferentes diferentes em casa para as crianças brincarem. Além disso, durante o processo de entrar em contato com os brinquedos do bebê, os pais devem reforçar a orientação para aumentar a percepção do bebê. Por exemplo, os pais podem pedir bebê para tocar os brinquedos de pano, brinquedos de seda e brinquedos de plástico e, em seguida, deixá-los dizer os sentimentos.