crianças com transtorno do espectro do autismo (ASD) muitas vezes têm dificuldade para reconhecer e controlar as emoções. Mas as suas competências na área do desenvolvimento emocional pode ser melhorado, o que por sua vez pode ajudá-los a compreender e responder de forma mais adequada para outras pessoas.
Emoções e desenvolvimento típico
Os seres humanos têm seis emoções básicas - felicidade, surpresa, tristeza, raiva, medo e nojo. Nós também experimentar sentimentos mais complexos, como constrangimento, vergonha, orgulho, culpa, inveja, alegria, confiança, interesse, desprezo e antecipação.
A capacidade de compreender e expressar essas emoções começa a desenvolver a partir do nascimento.
A partir de cerca de dois meses, a maioria dos bebês vão rir e mostrar sinais de medo. Aos 12 meses, um bebê com desenvolvimento típico pode ler o seu rosto para obter uma compreensão do que você está sentindo. A maioria das crianças e jovens crianças começam a usar palavras para expressar sentimentos - embora você possa ver uma birra ou dois, quando os seus sentimentos ficam grandes demais para as suas palavras!
Ao longo da infância e adolescência, a maioria das crianças continuar a construir empatia, auto-regulação e habilidades para reconhecer e responder aos sentimentos das outras pessoas. Na idade adulta, as pessoas geralmente são capazes de reconhecer rapidamente as expressões emocionais sutis.
empatia é a capacidade de compartilhar e entender os sentimentos de outra pessoa. Podemos ver os primeiros sinais de empatia em bebês - por exemplo, um bebê vai chorar quando ela ouve outros bebês chorar. Lactentes e crianças mais velhas vai confortar alguém que está chateado
Emoções e crianças com transtorno do espectro do autismo
As crianças com transtorno do espectro do autismo (ASD), muitas vezes acham difícil:.
reconhecer expressões faciais e as emoções por trás deles
copiar ou usar expressões emocionais
compreender e controlar suas próprias emoções
compreender e interpretar as emoções - eles podem faltar, ou parece que falta , empatia com os outros.
Reconhecendo emoções crianças com ASD são mais lentos para desenvolver as respostas emocionais do que crianças com desenvolvimento típico.
por 5-7 anos, eles podem reconhecer feliz e triste, mas eles têm mais dificuldade com expressões sutis de medo e raiva. Na adolescência, os adolescentes com ASD ainda não são tão bons em reconhecer o medo, raiva, surpresa e desgosto como desenvolvimento típico adolescentes. Como adultos, eles continuam a ter dificuldades em reconhecer algumas emoções.
Mostrando emoções pesquisa sugere que os bebês que são posteriormente diagnosticado com ASD têm uma capacidade similar para mostrar e reconhecer sentimentos como tipicamente em desenvolvimento bebês.
Por idade escolar, as crianças com ASD menos grave tendem a mostrar os seus sentimentos de uma forma semelhante a crianças com desenvolvimento típico, mas pode encontrá-lo difícil de descrever seus sentimentos. Eles poderiam dizer que eles não se sentem uma emoção. Com a mesma idade, muitas crianças com ASD mais graves parecem ter expressões emocionais mais planas do que os de crianças com desenvolvimento típico.
Pode parecer crianças com ASD não respondem emocionalmente, ou suas respostas emocionais pode às vezes parecer sobre o topo -. Por exemplo, eles podem ficar muito irritado muito rapidamente
Respondendo a e interagir com os outros desde tenra idade, as crianças com ASD muitas vezes pagam menos atenção ao comportamento e rostos emocional de outras pessoas.
Eles não tendem a apontar as coisas interessantes para outras pessoas, ou responder a coisas interessantes que outros apontam para eles. Isso é chamado de atenção social, ou conjunta, e a falta dela é um dos primeiros sinais de alerta para ASD. Pré-escolares com ASD continuam a encontrar atenção compartilhada difícil e muitas vezes não vai usar as palavras para dirigir a atenção de alguém.
As crianças com ASD muitas vezes também achar que é difícil usar a emoção para gerenciar as interações sociais. Eles podem mostrar menos preocupação com os outros e menos capacidade de confortar os outros ou compartilhar emoções. Eles podem interpretar mal situações e responder com as emoções que estão fora da marca.
Por exemplo, uma criança com ASD não pode confortar um irmão que cai sobre, ou pode rir, porque ele não reconhece que a criança está ferido.
percepção da cara As crianças com ASD pode ter dificuldade para entender outras emoções por causa da maneira como eles digitalizar os rostos das pessoas.
As pessoas com ASD tendem a varredura rostos de uma forma mais aleatória do que as pessoas com desenvolvimento típico. Eles gastam menos tempo olhando para os olhos e mais tempo com foco na boca. Isto significa que a informação que recebem do rosto de uma pessoa lhes diz menos sobre o que a pessoa está sentindo.
Estímulo ao desenvolvimento emocional em crianças com transtorno do espectro do autismo
Você pode usar interações diárias para ajudar a sua criança com transtorno do espectro do autismo (ASD) aprender sobre sentimentos e melhorar a sua capacidade de expressar e responder às emoções.
Aqui estão algumas idéias:
emoções etiqueta em ambientes naturais: quando você está lendo um livro com seu filho, assistindo a um vídeo ou visitar amigos, você pode apontar para emoções ele. Por exemplo, você pode dizer, 'Olhe - Sally de sorriso. Ela está feliz'.
Ser sensível: responder às emoções do seu filho, dizendo, por exemplo: "Você está sorrindo, você deve estar feliz '. Você também pode jogar até suas próprias respostas emocionais - por exemplo, "Estou tão animado! Dê-me um high five '
Obter a atenção do seu filho:. Se você falar com o seu filho e não obter resposta dela, falar novamente. Você pode precisar fazer isso de uma forma exagerada no início para obter a sua atenção.
Encorajar olhando e contato com os olhos: você pode incentivar seu filho a olhar para você quando você está interagindo, talvez juntando-se com o que ele está fazendo. Ou se o seu filho pede algo, você poderia esperar até que ele olha para você e, em seguida, dar-lhe o que ele quer. Use uma voz brilhante com lotes de expressão para chamar sua atenção.
Chamar a atenção do seu filho para outra pessoa. Por exemplo, pedir a alguém para dizer ao seu filho que você disse, para chamar a atenção do seu filho para outra pessoa que está falando
Você também pode encontrar as seguintes ferramentas úteis:.
cartões emoção tem fotos de rostos, real ou desenhos animados, que você pode usar para ensinar seu filho emoções básicas.
Os transportadores
é um DVD que utiliza caracteres de transporte para ensinar emoções para crianças com ASD.
leitura mental
é um DVD que usa atores para mostrar as expressões emocionais em faces e vozes. Ele usa formatos de jogos de computador para ajudar as crianças a aprender emoções.
Histórias Sociais ™ é um programa altamente estruturado que usa histórias para explicar situações sociais para crianças com ASD. Uma história ou conversa banda desenhada que incorpora como uma criança sente e como os outros se sentem pode ser útil para algumas crianças com ASD.
Tenha expectativas realistas. As crianças com ASD pode aprender a ser mais emocionalmente sensível, mas, mesmo quando eles têm essas habilidades, eles tendem a usá-los menos do que as outras crianças.
Encontrar ajuda
Há uma grande variedade de terapias e intervenções disponíveis para crianças com transtorno do espectro do autismo (ASD), alguns dos quais podem ser capazes de ajudar o seu filho com o reconhecimento e mostrando emoções. Para mais informações, consulte o nosso Guia de pai para Therapies.
Outros pais podem ser uma grande fonte de idéias, experiência e apoio. Você pode se conectar com outros pais em nosso fórum para pais de crianças com ASD.