Capacite sua criança
Aqui estão as ferramentas necessárias para capacitar o seu filho para tomar posse do que ela registros durante a aula. Tenha em mente que todas as crianças não precisa copiar a mesma informação. A maioria das pessoas assumem que o objetivo de tomar notas é para o aluno a gravar de forma abreviada o que ocorreu durante um período de classe. Em outras palavras, as crianças precisam de descer os principais temas, alguns sub-temas e alguns detalhes, como um repórter pode registrar os fatos de uma história. Este molde assume que existe algum conteúdo objectivo que todas as crianças têm de tomar para baixo em suas notas. Mas isso não é mais o caso.
O modelo de "repórter" ignora o fato de que as crianças codificar ou lembrar de informações através de uma variedade de diferentes filtros cognitivos. Cada criança tem o direito de gravar informações através de um filtro que é certo para sua mente. Algumas crianças podem lembrar o conteúdo da classe através da gravação de temas e detalhes - essas crianças tendem a ser concreto e linear. Mas eles são apenas uma pequena minoria. Outros podem ser aprendizes anedóticos ou pragmáticas e podem precisar de gravar as histórias seu professor diz em sala de aula, suas reações emocionais a um tópico, ou como a informação se aplica a suas vidas.
O truque para melhor anotações é ajudar seu filho a encontrar o filtro que funciona melhor para ela e, em seguida, integrar essa estratégia em suas anotações. No final, todas as crianças, mesmo as melhores anotadores pode beneficiar de usar o filtro que funciona para eles. O objetivo é que o seu filho para tomar posse de suas notas - não se conformar com alguém do sistema - mas para obter o que ela precisa, em sua própria maneira, de qualquer classe.
Os Filtros
O filtro Pergunta
Isso é o que me fez passar por minha educação. É um conceito muito simples: Encoraje seu filho a não apenas gravar o que está sendo dito na sala de aula, mas para escrever duas ou três questões que vêm à mente para cada tópico. Bem simples. É importante, no entanto, limitar esta a apenas algumas perguntas e, em seguida, passar para a próxima mensagem.
O filtro de Relacionamento
Passei a grande maioria da minha carreira universitária não conseguir passar o primeiro ponto principal em uma palestra. Em vez disso, eu segui todas as idéias, conexões e relações que me veio à mente depois desse primeiro ponto. Eu costumava sentir vergonha até que percebi que este era o meu filtro: uma forma única de usar o tempo de aula que eu deveria comemorar.
O filtro de relacionamento é ótimo para pensadores associativos não lineares. (Na conversa, esses tipos de pensadores trará algo completamente fora do campo da esquerda.) Esta criança é muitas vezes entediado na sala de aula ou oprimido e desanimado, tentando empinar suas mentes dinâmicas em agradável, puro, tópico principal numerais romanos. Esqueça isso.
Ajude seu filho a passar o tempo na classe conectar os assuntos a mão para outras classes e idéias. Diga-lhe que não há problema em usar suas notas como um brainstorming gigante. A estratégia é fazer com que seu filho descer rapidamente e brevemente o que é dito, e depois deixar sua mente vagar. É ótimo para usar este filtro com a estrutura de mapeamento extremo. Um aviso: Se o seu filho passa tempo de aula fazendo isso, é provável que ela vai ter lacunas em seu conhecimento de detalhes. Para atenuar os déficits, trabalhar com ela para chegar a um plano para complementar as notas com uma fonte mais concreta. Isso pode significar a gravação da classe ou copiar notas de outro aluno (o meu favorito) fita.
O filtro de detalhes
Este filtro foi inspirado por um professor da Landmark College, em Vermont. Ela me disse que ela nunca pensa sobre as informações apresentadas em sala de aula, mas só fica abaixo os fatos bare-ossos e detalhes e conecta-los mais tarde. Uma ótima idéia para crianças que pensam muito concretamente.
O filtro Builder
Este filtro é para crianças que pensam sobre o mundo e idéias em termos mecânicos e pragmáticas. Baseia-se no poder da mente para lembrar de informações com base em toque, função, e sua relação com o mundo mais amplo. Se isso descreve o seu filho, incentive-o a fazer e responder perguntas em suas anotações como: "Como é que isso funciona? Como isso se aplica para o mundo e para a minha vida?"
A "O que torna o sangue ferver" Filter
Infelizmente, as emoções são desencorajados na nota tomar (e muitas vezes na escola em geral). Uma vez tive um professor que me disse para nunca gravar uma reação emocional a algo apresentado na aula. Mas acho que o que eu sempre me lembrava melhor a partir de qualquer determinada classe? As idéias e detalhes que me afetaram emocionalmente. Para muitas crianças, as emoções são a chave para a retenção de informações. Incentive seu filho a gravar suas reações emocionais a idéias, temas, e para a classe como um todo. É simplesmente uma boa aprendizagem.
A História e Informação Irrelevante Filtro
Muitas crianças se lembrar de informações por meio de narrativas - ou eles se lembram das histórias melhores da classe, ou eles fazem as suas próprias histórias com as informações. Além disso, muitas crianças se lembrar de informações, associando-a com apartes aparentemente irrelevantes ou detalhes como o que o professor estava usando em um determinado dia. Se você tem um contador de histórias ou uma criança que parece se concentrar em histórias que você acha irrelevante, dizer-lhe para continuar fazendo isso em suas notas. Anedotas e histórias podem ser ferramentas poderosas para lembrar e recordar informação - e eles fazem a vida muito mais divertido.