Você ouve coisas como esta por parte dos professores
Malia tem problemas para terminar o seu trabalho sozinha?. Ela vai brincar com seu lápis ou sair de seu assento para falar com outros estudantes quando eles estão trabalhando em atribuições.
Quinn é inteligente e gosta de terminar o seu trabalho rapidamente. Porque ele funciona de forma rápida, muitas vezes ele comete erros. Ele fica com raiva quando eu mostrar-lhe seus erros e me diz que ele não está indo para corrigi-los.
Latoya leva um longo tempo para ler e tem dificuldade para entender o que lê. Ela entende melhor quando ela lê com um amigo.
Eu me importo com o que cada aluno necessidades e quero trabalhar one-on-one com cada aluno. Mas tenho muitos alunos da minha sala de aula. Isso torna difícil para dar a cada estudante a tempo suficiente.
Você ouve coisas como esta do seu filho?
Jessica tira sarro de mim quando o professor chama-me para ler em voz alta.
Mrs. Brown grita comigo se apressar e terminar meu trabalho. Ela me diz que se eu não terminar que eu tenho que fazê-lo para casa. Mas eu quero montar minha bicicleta com meus amigos.
Este relatório é muito difícil. Isso não faz sentido. Eu não sei por que tenho de fazer este projeto mudo de qualquer maneira!
O que é Classwide tutoria entre pares?
Muitos professores sentem que eles não têm tempo suficiente durante o dia de escola para trabalhar um-em-um com cada aluno. Classwide tutoria entre pares é uma maneira para que todos os alunos para obter ajuda one-on-one e tempo suficiente para praticar e aprender.
de tutoria entre pares Classwide, cada aluno da classe está emparelhado com outro. O professor escreve lições que um aluno usa para ensinar ou tutor outro. Durante as aulas, um aluno explica o trabalho a um outro estudante, pede ao aluno para responder a perguntas, e diz que o aluno se suas respostas estão corretas.
tutoria entre pares Classwide foi mostrado para trabalhar para os alunos com todos tipos de ensino especial e necessidades comportamentais, como Malia, Quinn, e Latoya.
Por que o peer Classwide Explicações trabalho?
Classwide tutoria entre pares ajuda os professores a se certificar de que os alunos têm
alguém para sentar-se ao lado deles e, pessoalmente, explicar o trabalho de uma forma que é apenas bom para eles -não muito lento e não muito rápido;
mais oportunidades para falar sobre o que estão aprendendo, para praticar o que eles estão a aprender, ler em voz alta, e escrever;
mais oportunidades para fazer perguntas quando eles estão confusos, sem medo de ser constrangido na frente de toda a classe;
alguém que possa dizer-lhes imediatamente se suas respostas estão certas ou erradas; e
alguém para ajudar e incentivá-los a terminar atribuições.
O Classwide tutoria entre pares ajudam os alunos?
Sim. Os investigadores estudaram cuidadosamente tutoria entre pares Classwide com grandes e pequenos grupos de alunos. Eles olharam para o progresso dos alunos durante um ano escolar e ao longo de muitos anos de escola.
Classwide tutoria entre pares é útil para os alunos em leitura, escrita, matemática e escrita. Ele é usado em todos os níveis de ensino da educação infantil ao ensino médio, e em ambas as salas de aula do ensino regular e especial. Mas a maioria dos estudos têm sido feitos na escola primária.
Classwide tutoria entre pares é útil para diferentes grupos de alunos (por exemplo, Branco, Africano americanos, asiáticos e latino-americano) e para alunos identificados com deficiência (por exemplo, autismo, deficiência, deficiência emocionais e comportamentais, retardo mental leve, e deficiência auditiva). aprender
a pesquisa mostra que Classwide tutoria entre pares funciona para todos os alunos, incluindo os alunos que têm problemas de atenção, problemas de aprendizagem e problemas de emoções e comportamentos. Ele ainda ajuda os alunos que aprendem sem problemas. Classwide tutoria entre pares é muito útil para os estudantes que estão "em risco" e para estudantes cujos pais e professores temem que eles vão começar a ter problemas na escola.
Como sabemos? Vejamos alguns estudos
Estudos feitos na década de 1980 mostrou que Classwide tutoria entre pares ajuda os alunos a aprender melhor e mais rapidamente. Pesquisadores Debra Whorton e Joseph Delquadri fez um estudo que olhou para leitura. Eles descobriram que os estudantes que lêem apenas 24 palavras corretamente eram capazes de ler 48 palavras corretamente após seus professores começaram a usar tutoria entre pares Classwide. Joseph Delquadri e outros pesquisadores fizeram outro estudo importante leitura. Eles descobriram que os alunos com dificuldades de aprendizagem ler mais rapidamente e corretamente após seu professor começou a usar tutoria entre pares Classwide.
Joseph Delquadri e uma equipe de pesquisadores também estudaram se Classwide tutoria entre pares ajuda os alunos na ortografia. Eles descobriram que os estudantes que marcou o menor em testes de ortografia semanais (ficando 8 ou mais palavras errado), começou marcando bem como outros alunos na classe (recebendo menos de 3 palavras errado) após seu professor começou a usar tutoria entre pares Classwide.
Um estudo realizado por John Fantuzzo e Lauren Heller descobriu que Classwide tutoria entre pares ajudou quarta Africano-americanos e os alunos da 5ª série em matemática. A maioria dos alunos neste estudo vieram de lares com baixos rendimentos.
Outros estudos na década de 1980 e 1990 mostrou que Classwide tutoria entre pares aumenta a quantidade de trabalho de classe que os alunos terminar. Em um estudo realizado por Charles Maher, os alunos que não tinham tutoria entre pares Classwide terminou apenas 3 dos seus 10 atribuições. Mas quando seus professores começaram a usar tutoria entre pares Classwide, eles terminaram 8 de suas 10 missões.
Em sua pesquisa, George DuPaul e Patricia Henningson mostrou que Classwide tutoria entre pares ajuda os alunos com atenção Déficit de Atenção e Hiperatividade pagamento mais longos e ficar em seus assentos para terminar atribuições.
Classwide tutoria entre pares também é muito útil para os alunos com distúrbios de comportamento quando os materiais utilizados não são -Materiais muito difíceis precisam corresponder níveis de habilidade dos alunos. Um estudo realizado por Thomas Scruggs e Lori Richter descobriram que depois de receber ou dar aulas, os estudantes da elementar-idade com problemas de comportamento fez melhor na escola. Eles especialmente melhorou na leitura fatos vocabulário e de multiplicação.
Os pesquisadores Judith Presley e Carolyn Hughes usado tutoria entre pares para ensinar habilidades sociais e controle da raiva para os alunos do ensino médio com problemas emocionais e comportamentais. Durante o tempo em que os alunos estavam aprendendo habilidades sociais por meio de tutoria entre pares, eles mostraram raiva menos intensa em situações que aconteceram durante o resto do dia na escola. Catherine Trapani e Maribeth Gettinger também teve sucesso com o uso de tutoria entre pares para ensinar habilidades sociais para 4 a 6 de rapazes da classe com dificuldades de aprendizagem.
Os benefícios de tutoria entre pares Classwide foram encontrados para durar, mesmo quando um estudante muda para um sala de aula onde o professor não está usando tutoria entre pares Classwide. Um grupo de estudantes participaram de tutoria entre pares Classwide durante graus 1-4. Charles Greenwood e uma equipe de pesquisadores descobriram que na 6ª série, dois anos depois de terem parado tutoria entre pares, esses estudantes ainda estavam fazendo mais progressos em algumas partes de um teste de habilidades básicas do que os alunos que não tinham estado em salas de aula com tutoria entre pares Classwide.
o que os professores podem fazer
Explicar e demonstrar tutoria entre pares e dar o seu tempo de aula para a prática de tutoria antes de fazê-lo de verdade. Dois professores pode fingir ser um tutor e um tutee enquanto as crianças assistem. Mostrar a classe como chegar em pares rápida e silenciosamente. Em seguida, fingir que passar por uma Lição de vocabulário ou matemática lendo. Mostrar às crianças como para iniciar a aula, como mover-se através da lição, e como terminar a lição. Em seguida, as crianças podem praticar ou role-play com outras crianças na classe, assim como os professores fizeram. Os professores podem dar feedback para as crianças enquanto eles praticam.
Ensine as crianças o que é bom tutor e tutee comportamentos são antes de iniciar tutoria entre pares Classwide. Explicar como dizer aos seus parceiros de uma forma respeitosa quando eles estão errados. Dê-lhes dicas e demonstrar como não ficar com raiva quando outra criança diz que eles cometeram um erro. A pesquisa mostra que a prática desses comportamentos vai evitar muitos problemas mais tarde.
Ensine as crianças a manter o controle de respostas certas do seu parceiro ou sua própria. Os aprendizes, então, ver que eles estão ficando melhor ao longo do tempo.
Certifique-se de que as crianças são aulas com materiais que são compatíveis com suas habilidades. Materiais que são demasiado duro vai frustrá-los, e eles não serão capazes de aprender.
Tem filhos tutor com novas informações assim que elas aprenderam o material antigo. Dessa forma, eles não vai ficar entediado.
Dar a todas as crianças oportunidades para ser o tutor, mesmo em indivíduos onde eles têm problemas. Eles vão aprender a partir de tutoria outros estudantes, e eles vão ganhar mais confiança em suas habilidades nessa área
Faça o divertimento tutoria entre pares Classwide -. Como um jogo. Os tutores podem recompensar seus colegas com pontos para dar respostas que estão bem ou para o progresso. A pesquisa mostra que as crianças gratificantes de forma consistente ajuda a mantê-los motivados. A apostila escrita por George Dupaul (listados abaixo) dá muitos exemplos de como fazer tutoria em um jogo emocionante.
Como as famílias podem ajudar a
Se o professor do seu filho é não usar em toda a classe tutoria entre pares e você acha que pode ser útil para o seu filho, compartilhar a idéia com o professor com este breve informação.
Fale com o professor do seu filho sobre comportamentos de tutoria que você pode praticar com seu filho , tais como a forma de contar a um parceiro de uma forma respeitosa quando ele ou ela está errada ou como não ficar com raiva quando outra criança diz a seu filho que ele ou ela tenha cometido um erro.
Deixe sua criança praticar como para ser um bom professor, explicando a você ou a outro adulto como fazer um problema de matemática ou uma atribuição Inglês.
Incentive seu filho a dizer-lhe sobre como tutoria está indo na escola. Pergunte se ele ou ela era um tutor ou um tutee naquele dia, que assuntos que ele ou ela usou tutoria, e quão bem ele ou ela se deu bem com seu parceiro ou parceira.
O que eu posso ler & onde posso obter uma cópia?
DuPaul, G. J. (1998). Intercâmbio procedimentos aula de reforço em salas de aula de educação geral. Em A. S. Canter & S.A. Carroll (Eds.), Ajudando crianças em casa e na escola: Materiais de apoio do seu psicólogo da escola. Associação Nacional de Psicólogos Escolares, Bethesda:. MD
Para solicitar uma cópia, entre em contato:
Associação Nacional de Escola Psychologists4340 East West Highway, Suíte 402Bethesda, MD 20814301-657-0270 (telefone) 301-657-0275 (fax) www.naspweb.org
Referências
Referências
Clique no link "Referências" acima para esconder essas referências.
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DuPaul, G. J., & Henningson, P.N. (1993). Intercâmbio efeitos tutoria sobre o desempenho em sala de aula de crianças com Déficit de Atenção Hiperatividade. Psicologia Escolar Review, 22 (1), 134-143
Elbaum, B., Vaughn, S., Marie, H., &.; Moody, S.W. (1999). Agrupamento práticas e ler os resultados para os alunos com deficiência. Excepcionais Crianças, 65 (3), 399-415
Fantuzzo, J. W., King, J. A., &.; Heller, L.R. (1992). Efeitos da tutoria entre pares recíproca sobre matemática e adaptação escolar: A análise de componentes. Journal of Educational Psychology, 84, 331-339
Greenwood, CR, Carta, J. J., &.; Maheady, L. (1991). programas de tutoria pelos pares na sala de aula do ensino regular. Em G. Stoner, M. R. Shinn, & H.M. Walker (Eds.), As intervenções para problemas de realização e de comportamento (pp. 179-200). Silver Spring, MD:. Associação Nacional de Psicólogos Escolares
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Referências
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