Os pais podem ajudar a construir o desenvolvimento da linguagem em seus filhos durante a "momentos off" do dia, como quando a família está viajando no carro ou de ônibus. Mães, pais, ou avós pode jogar jogos de palavras com as crianças a aumentar a sua letra e som reconhecimento.
Os sons da linguagem são os blocos de construção de alfabetização. Como você se afastar em um carro ou de ônibus, iniciar uma música ou um jogo que usa sons. A viagem vai parecer mais rápido e seus pequenos passageiros estará aprendendo em qualquer lugar! Aqui estão alguns jogos de som para tentar:
Preencher os espaços em branco
Com pré-escolares, cantar ou repetir favoritos Mãe ganso. Depois que seu filho está familiarizado com a rima, deixe seu filho preencher a palavra que falta como você fazer uma pausa no final da rima. Diga algo como:
Jack e Jill foram acima do ____Para buscar um balde de ____
Fazer diferente
As crianças mais velhas ou mais experientes podem brincar com sons e palavras, alterando familiares rimas. Por exemplo, aqui está uma canção de ninar padrão:.
Eu nunca vi um cowi roxo nunca a esperança de ver um, mas posso dizer-lhe anyhowI'd pouco do que para ser um
Você e seu criança pode mudar a rima assim torna-se
Eu nunca vi um cavalo amarelo
ou
Eu nunca vi um porco verde
. Incentive seu filho a usar um adjetivo - uma cor, forma ou tamanho -. Seguido por um tipo de animal, o mais estúpido, melhor
Faça a sua própria língua twister
Você e seus filhos podem criar suas próprias variações de twisters clássicos língua como
Pimentas de Peter Piper
. Faça-se uma nova trava-língua, como
da Silly Sally Morangos ...
jogos de eliminação de som
criar novas palavras juntas, largando o primeiro som ou consoante de uma palavra familiar. Por exemplo, dizer algo como:
"Minha palavra é
cat
O que é minha palavra.?" (
cat
)
"Take a /k /off de
cat
. O que você tem?" (
em
)
"Bem, minha palavra é
em
."
Ao fazer esses jogos, tente usar consoante- familiarizado palavras de vogal-consoante tais como
cat
,
cão
,
ajuste
,
misturar
,
Fox
, ou mesmo palavras que começam com misturas tais como
caminhão
,
furar
, ou
preto
.
jogos de substituição de som
Outro jogo para tentar envolve a substituição de som. Diga algo como o seguinte:
"Adicionar
p
para
em
O que você tem.?" (
pat
)
"Good, altere o
p
para
s
. O que você tem?" (
sentou
)
Misturando jogos
Ao fazer jogos de mistura, usar palavras que são familiares para a criança, como o seu nome. Diga algo como: ". Eu vou dizer um nome muito lentamente Veja se você consegue adivinhar quem eu estou pensando." Em seguida, pronuncia cada fonema de o nome da criança separadamente com cerca de um segundo entre os sons. "/P //a //t /"
Se a criança adivinha seu nome,
Pat
, fazer a mesma coisa com os nomes de outros membros da família antes de mudar para outra familiarizado palavras. Se a criança não reconhece o seu nome, repita os fonemas um pouco mais rápido para aproximar a palavra misturado. Ter a criança repetir o seu nome e também dizem que lentamente em partes antes de passar para outras palavras.
Canções e histórias em fita
Se você estiver dirigindo juntos no carro, jogo audiotapes de rimas, músicas ou livros favoritos história. Para recomendações de áudio livro, dê uma olhada escutar isso! Livros de áudio e Listen Up! Mais Audio Books para idéias.
Informações gerais
Ao envolver-se ativamente na alfabetização atividades, pais e professores podem transferir competências de literacia para crianças (Snow, Burns e Griffin, 1998). Há um corpo de pesquisa que sugere que as crianças desenvolvem algum nível de percepção sobre os sons de palavras e como as palavras em frases ligar antes de jardim de infância. Estima-se que até seis anos de idade, 70 por cento das crianças são capazes de contar os fonemas, ou partes de sons, nas palavras (Lerner, 1993).
conhecimento de uma criança dos sons da linguagem progride desde a simples discriminação de sons ao que se chama consciência fonêmica. Isto inclui a capacidade de contar, segmento, misturar e manipular sons em várias combinações para formar palavras. A pesquisa sugere e está se tornando comummente aceite que:
As habilidades de consciência fonológica pode ser ensinada às crianças
As crianças devem ser assistido nessa consciência tão cedo quanto possível
as crianças devem aprender ambos os nomes das letras e os sons associados a cada letra (Lerner, 1993)
Referências
Referências
Clique no link "Referências" acima para esconder essas referências .
Lerner, J. (1993). Dificuldades de aprendizagem: Teorias diagnóstico e estratégias de ensino (6th ed) Boston:. Houghton Mifflin Company
Snow, C. E., Burns, M. S., e Griffin, P. (Eds.) (1998). Prevenir dificuldades de leitura em jovens crianças. Washington D.C. .: National Academy Press.
Referências
Lerner, J. (1993). Dificuldades de aprendizagem: Teorias diagnóstico e estratégias de ensino (6th ed) Boston:. Houghton Mifflin Company
Snow, C. E., Burns, M. S., e Griffin, P. (Eds.) (1998). Prevenir dificuldades de leitura em jovens crianças. Washington D.C. .: National Academy Press.