É sua criança um G ou um L? A 13 ou 24? Como uma segunda série, é um DRA 32 uma boa pontuação de leitura?
Na maioria das escolas, e, especialmente, em torno do tempo cartão de relatório, as crianças vêm para casa com relatórios que detalham o nível de leitura de uma criança. Muitas vezes, estes relatórios fazem pouco sentido para os pais. Enquanto a maioria das crianças fazem o progresso fantástico durante o ano letivo, os pais às vezes se esforçam para fazer o mesmo progresso na interpretação de notas de leitura e diferentes sistemas de nivelamento
A maioria das escolas usar um dos três principais sistemas de nivelamento para definir o nível de leitura de uma criança.: guiada Reading, Reading Recovery, e Avaliação de Leitura desenvolvimento. Apesar de existirem algumas variações, o procedimento para a determinação pontuação leitura de uma criança segue uma sequência. Em primeiro lugar, um professor (ou escola) escolhe um livro de referência por um período de classificação. Em seguida, cada criança senta-se one-on-one com um professor e lê o livro. O professor lê junto com uma criança e mantém o controle de precisão de leitura da criança. Depois que a história é lida, os professores normalmente pedir uma releitura do livro, ou podem fazer algumas perguntas de compreensão. Com cada avaliação, um professor está tentando encontrar o nível em que uma criança pode ler com 90 a 95% de precisão com boa compreensão. Isso é considerado nível de leitura de instrução do seu filho.
Aqui está um pouco sobre cada sistema de nivelamento, e um gráfico que mostra como eles se relacionam entre si e com uma atribuição do nível da série.
Leitura Guiada níveis
Este sistema de nivelamento baseia-se no entendimento de que bons professores combinar cuidadosamente um leitor com um livro. Com base em diversas características de um livro, como o comprimento de texto e vocabulário, livros são atribuídos uma carta leitura orientada. Há 26 níveis, identificados por letras de A a Z (A sendo o mais fácil), e cada nível livro tem suas próprias características. Se seu filho está "lendo em um nível G", por exemplo, ele ou ela é capaz de ler livros com vários eventos e uma variedade de personagens. Frases são mais do que nos níveis anteriores, eo livro pode conter palavras de alta freqüência mais difíceis.
Recuperação Reading
Este sistema de nivelamento é baseada em Reading Recovery, um programa de intervenção one-on-one concebido para baixo a realização da primeira série. Livros usados dentro deste programa de intervenção são agrupados por características e faixa de 1-50 (1 sendo o mais fácil). Tal como acontece com leitura orientada, livros dentro de determinados recursos de compartilhamento nível semelhante. Se o seu filho é ", lendo em um Nível 2", ele ou ela é capaz de seguir um padrão dentro de um livro depois de ter sido introduzido pelo professor.
Developmental Assessment Reading
A developmental Assessment Leitura (DRA) é uma série de livros nivelado e folhas de registo concebidas para permitir aos professores para determinar leitura níveis de precisão, fluência e compreensão dos alunos. Textos variam de A-80 (A sendo o mais fácil). Na maioria das escolas, os professores recolher informações DRA no final de cada período de classificação para determinar o progresso do aluno. Os estudantes estão determinados a estar perto, a, ou acima do nível da série, abaixo do nível da série, ou significativamente abaixo do nível da série com base em seu desempenho.
Como um pai, é importante compreender o sistema de nivelamento utilizado na sua escola e como seu filho está fazendo em direção expectativas do nível da série reunião. Manter o controle dessas letras e números que estão sendo enviados para casa, e se você não vê o progresso em nível de leitura do seu filho, fazer uma nomeação para sentar-se com o professor.