As normas fundamentais do Estado comum são as normas nacionais que dizem o que se espera K-12 alunos a aprender em matemática e as artes da língua inglesa. Para os alunos mais velhos, os padrões se expandir para incluir a alfabetização na história /estudos sociais, ciências e assuntos técnicos.
Apesar da complexidade das normas, existem várias maneiras básicas que os pais podem apoiar a aprendizagem de seus filhos. As recomendações abaixo alinhados com os quatro grandes áreas dos padrões de leitura Tronco Comum: Idéias-chave e detalhes, Artesanato e Estrutura, Integração de conhecimentos e ideias, e Gama e nível de complexidade
Ideias-chave e detalhes
O que significa: seu filho vai ser encorajados a ler atentamente muitos livros e textos. Dentro destes textos, o seu filho estará trabalhando para entender o que está acontecendo, resumir os principais eventos ou pontos e recordar detalhes importantes para a história ou tópico
Como os pais podem ajudar:. Depois de compartilhar uma história, falar sobre importantes elementos da história, como início, meio e fim. Incentive seu filho a recontar ou resumir a leitura. Depois de ler não-ficção, fazer perguntas sobre a informação, "é a aranha um inseto Como é uma aranha diferente do que um inseto?"
Artesanato e Estrutura
O que significa: Os padrões dentro desta área (ou "cadeia") concentrar em detalhes dentro de um livro, por exemplo, opções de palavras específicas de um autor ou frases. A segunda ênfase relaciona-se com a compreensão da estrutura subjacente de tipos comuns de textos, incluindo livros de histórias, poemas e mais
Como os pais podem ajudar:. Durante e após a leitura, chamar a atenção para as palavras interessantes e frases. Isso pode incluir frases repetidas, metáforas ou expressões ( "Doente como um cão", "um centavo de uma dúzia.") Fale sobre qualquer vocabulário e outras maneiras a língua ou as palavras novas autor usou para tornar o texto interessante, informativo, engraçado ou triste .
Integração de conhecimentos e ideias
O que significa: Dentro desta vertente, os alunos estarão trabalhando para comparar e contraste detalhes de histórias, descrever ideias-chave usando detalhes no texto informativo, e dizer como dois textos sobre o mesmo tema diferem
como os pais podem ajudar:. para os alunos mais jovens, incentivar o seu filho para descrever como as ilustrações de um livro apoiar a história. Para os alunos mais velhos, se divertir lendo diferentes versões do mesmo conto de fadas ou folk. Falar sobre as semelhanças e diferenças entre os dois livros. Então mude para não-ficção e ler dois livros sobre o mesmo tema. Compare as informações em cada, mais uma vez com foco em semelhanças e diferenças. "Vamos olhar para cada livro e pensar sobre as palavras usadas para descrever o tempo. Como são as descrições semelhantes? Como eles são diferentes?"
Intervalo de Leitura e Nível de texto Complexidade
O que significa: Os professores vão estar usando uma variedade de técnicas para introduzir uma série de livros e outros materiais escritos que tanto apoio e desafiam nível de leitura de uma criança. Isso pode incluir não-ficção e ficção, infográficos, poesia e muito mais. Isso será feito com o objetivo final de certificar-se os alunos a compreender o que estão lendo
Como os pais podem ajudar:. Os pais podem ajudar a promover a habilidade de seu filho durante o desenvolvimento de sua resistência de leitura (capacidade de "ficar com ela. "). Isto significa ajudá-los a evitar a frustração ou ansiedade sobre a luta contra um livro mais difícil. Apoie seu leitor, falando através de algumas das coisas que fazem um complexo texto, incluindo vários níveis de significado, a informação inferida (implícita em vez de claramente indicado) ou gráficos mais sofisticados.
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