Em algum momento, a maioria dos pais homeschooling experimentar uma espécie de ansiedade pico quando a criança atinge 12 ou 13 anos de idade. Com o início da nona série ou ensino médio apenas um ano ou mais de distância, as coisas parecem tornar-se subitamente mais grave; palavras pesadas, como transcrição e pronto para a faculdade escorregar em conversas. Preocupações sobre o aluno estar em-nível, em particular nas áreas que ele ou ela pode ter lutado com no passado, tais como a escrita ou matemática, parecem crescer. E é especialmente fácil de se preocupar ainda mais sobre meninos, que nós imaginamos algum dia precisar sustentar uma família e que também tendem a amadurecer um pouco mais lentamente do que as meninas.
Geral, tenho sido satisfeitos para manter uma atitude bastante relaxado sobre os níveis de qualidade e expectativas idade de habilidade; minha esposa e eu nos esforçamos para abraçar uma abordagem individualizada, flexível, holística da educação em nossa casa, reconhecendo que cada criança é muito diferente, terá uma missão diferente na vida, e vai precisar de habilidades e um curso de estudo diferentes da de seus irmãos. No entanto, mesmo sofri a ansiedade pico acima mencionada sobre o meu filho, que, como uma das pessoas mais disléxicas que já conheci, literalmente não conseguia ler um livro até que ele tinha quase 12 anos de idade.
Dizer que o trabalho escolar era difícil para um menino que não poderia ler seria um eufemismo; alguns dias parecia que ele fez progressos zero. Mas ele sempre teve muita energia. Ele queria desenhar, construir, lutar, correr e saltar, explorar, arguein curto, para jogar. . . o tempo todo!
Uma vez, quando ele estava em torno de 10 anos de idade, perguntei-lhe: Filho, não você quer ler?
No.
Por que não? Eu perguntei, não contendo a minha exasperação.
Porque você não fazer nada quando você lê.
Ugh! Esse foi um daqueles momentos ruins quando um mau pensamento, como Im não ele. . . talvez eu realmente deveria mandá-lo para a escola, se arrasta em uns mente. Rapidamente, o bom senso voltou, e a verdade ofuscado esse pensamento escuro: Se ele não é aprender a ler aqui, em casa, com one-on-one ajuda, como no mundo que uma escola nunca fazer melhor? Nós perseguido todo tipo de método, programa, sistema ou treinamento que poderia ser tido, mas com frustrantemente pouco progresso.
Felizmente, eu estava certo sobre algumas coisas, e esse conhecimento me sustentado através da mais duvidoso de dias. Uma coisa que eu sabia e, muitas vezes refletiu sobre foi o seguinte: A salvação de sua alma não dependia de sua capacidade de leitura. A segunda coisa que eu sabia com certeza era que há muitos homens bem sucedidos que não leu muito em tudo, até o final da adolescência. Eu pessoalmente conheço um homem com vários graus avançados que didnt ler um livro até que ele tinha 20 anos OLDAND agora ele dirige uma empresa de publicação! A terceira coisa que eu tinha certeza era que o componente mais importante de nutrir uma excelente falar e escrever capacidade é construir a base de dados de linguagem no cérebro através da entrada auditiva (por ser lido em voz alta em grande quantidade) e memorizando Inglês verso e prose.1
Portanto, há muitos anos, o meu tempo de escola filhos parecia ser principalmente apenas básicos de matemática fato de broca, copywork, e sendo lido para fora ruidosamente. E a maior parte do resto do seu dia parecia ser o jogo, embora frequentemente acompanhada por audiobooks em um iPod. Ele ouviu centenas de livros, muitos deles clássicos de autores como Dickens, Twain, Melville, Tolkienauthors cujo trabalho ele nunca teria sido capaz de ler, mesmo se ele tivesse sido lendo em nível de grau e maneira mais livros do que seus pais poderiam ter ler para ele.
Nós perseverou com a fé que Deus tinha um plano para sua vida, que um dia ele seria capaz de ler, e que, mesmo que ele já didnt ler bem, ele não estaria condenado ao fracasso na vida. Enquanto isso, ele iria se sentar em minhas aulas de redação.
Mais tarde, muitas vezes ele ditou seu compositionsat primeiro a mãe e depois a um computador. Aos poucos, ele desenvolveu um vocabulário bem e uma forma bastante sofisticada de usar palavras. A caligrafia e ortografia eram difíceis (e ainda são), mas manteve-o fazendo copywork diariamente por quase dois anos. Se tivéssemos feito testes padronizados, ele provavelmente teria marcado assustadoramente baixo, mas teve a sabedoria de apenas dizer não à demanda mundos que nós comparamos nossos filhos com outros povos crianças. No entanto, devo confessar que havia muitos dias em que nós realmente duvida que essa foi a abordagem certa.
Com uma grande quantidade de tempo livre, ele estava livre para cumprir sua vocação natural para correr e saltar e construir e lutar e explorar. À medida que havia renunciado jogos de vídeo e televisão como formas disponíveis de entretenimento em nossa casa, ele foi forçado a ser criativo. Ele passou um tempo considerável ao ar livre, muitas vezes sozinho, observando e absorvendo seu mundo de uma forma saudável, visceral. Maria Montessori afirmou, Play é o trabalho da criança, e na verdade meu filho trabalhou no jogo. (GK Chesterton observou que os adultos razão não jogar mais é porque requer muito esforço.) Por isso, foi a combinação de recriação imaginativa, enormes quantidades de grande literatura, e um pequeno, mas constante rigor dos acadêmicos simples que nos levou sobre a corcunda e na reta final.
E onde estamos hoje? Meu filho é 15. Ele lê vorazmente; aplica-se seriamente ao estudo da gramática, lógica e retórica; ainda gosta de argumentar e debate (só agora ideias sobre muito mais sofisticados); e escreve prosa que me apavora. Um par de meses atrás, ele tirou um bloco de papel e saiu para a floresta atrás de nossa casa. Uma hora mais tarde, ele voltou e leu para mim o que ele tinha escrito, uma parte da qual eu ofereço-lhe agora, não editada (exceto para ortografia):
O chão da floresta escura é iluminado em pontos por a pequena quantidade de luz deixar passar pelos ramos densos acima. Após as primeiras camadas de pinho folhagem, os galhos morrem, deixando garras escuras, agarrando a qualquer viajante. O musgo que tem crescido nas rochas se transforma em ouro brilhante quando a luz encontra descansar lá. Embora a sensação da floresta é mágica, é de modo algum bom, para o bem só vive nos lugares de bom, ea floresta de cedro não é um lugar de bom. A magia que vive na floresta é forte, mas selvagem, traiçoeiro, e imprevisível. Destina-se a impedir o viajante, levando-o a tornar-se confuso. O vento que sopra através dele é espasmódica e refrigeração até o osso. As gramíneas dispersos que encontram raiz não são atiradas ao vento gelado. Espinhos esticar a partir de uma árvore para outra, tecendo uma teia complexa quase como se uma aranha gigante tinha feito a terra própria.
Eu não acho que eu poderia escrever algo como isso. Esse tipo de jogo exige muito esforço. Eu estou preocupado com o que diabos fazer três ou cinco ou dez anos a partir de agora? Não realmente
Nota final:.
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