Como cristão, escrever bem é uma das minhas maiores aspirationsit é uma outra maneira que eu possa refletir o nosso Senhor, o Verbo feito carne. Eu sou feito à Sua imagem; Ele escreve por isso vou escrever. A escrita é uma das habilidades mais difíceis de adquirir, bem como um dos mais benéfico. Ele leva uma vida inteira para se tornar um escritor realizado, e nunca se atinge a perfeição. Há sempre mais a dizer de uma maneira melhor! (! Aha Um novo Leighism para os meus alunos)
Princípio # 1: Você deve aprender a sua própria língua, a fim de ser um escritor melhor. A maior alegria que recebi como um pai homeschooling é a melhoria em minhas próprias habilidades de escrita. Eu arrastei o meu mais velho de dois filhos por meio da escrita lições que eu aprendi tudo o que eu não poderia fazer bem a mim mesmo, e muito menos ensinar a outra pessoa. O Senhor é bom, e eu tropeçou em Ensino Escrita: Estrutura e Estilo do Instituto de Excelência em Escrita. Finalmente, eu poderia criar um esboço decente e nomear os abridores de sentença.
Na minha busca de melhores competências linguísticas, comecei a estudar Inglês em sério e estudar Latina. I cavado Not do Latin tão difícil! e Henle Latina e Warriners Inglês Composição e Gramática e nossa língua materna. Eu rapidamente percebi tudo o que deve saber sobre a língua, mas nunca tinha aprendido. Assim, porque a melhor maneira de aprender alguma coisa é ensinar a si mesmo, eu escrevi o meu próprio livro de gramática: Fundamentos do idioma Inglês. Desde então eu aprendi a amar os livros acerca de palavras, tais como a forma de escrever uma frase: e como ler um por Stanley Fish e Tracey Lee Simmons Escalada Parnassus. Quanto mais eu amo palavras, quanto mais eu amo o Word.
Meu mais velho dois perderam para fora em muitas destas ferramentas recuperados, mas eles continuaram a deambular por escrito na faculdade. Eles podem expressar uma boa ideia bastante coerente como adultos, mas sua gramática ainda é atroz. Eu me perguntava como eles ganharam realmente notas altas em seus cursos de escrita na faculdade. Eles admitem que era porque eles transformaram nas atribuições no tempo e tentou responder às perguntas professores com as respostas que ele ou ela estava procurando, não porque eles escreveram também. Eu queria mais para os meus filhos mais novos
Princípio # 2:. Escrever bem envolve a formação de grandes ideias, lendo muito e lutando essas idéias em um argumento coeso. Agora, meus dois meninos mais jovens estão na escola. Ao contrário dos dois mais velhos, eles têm escrito artigos, estudando latim e dominar a gramática toda a sua vida. Eles sabem, porque eu estava aprendendo também. Ambos sabem o que quero dizer quando me refiro a uma cláusula adjetivo ou uma terceira pessoa verbo no singular.
Meu William se esforça para organizar seus pensamentos, porque ele tem muito a dizer. Recentemente, ele estava trabalhando em sua primeira missão para conversas clássicas Além disso, onde Bryan faculdade dá o crédito da faculdade para juniores e seniores que estão matriculados em Conversas clássicas para determinados cursos. Perguntei William sobre o comprimento de seu papel. Ele já tinha escrito quinhentos wordsfor no primeiro parágrafo. Lembrei-lhe que o papel necessário para ser de quatro a seis parágrafos longa com cerca de mil palavras. Ele jogou fora o que tinha escrito e começou tudo. Então ele fez a mesma coisa novamente. Em frustração que ele me pediu ajuda: Como é que eu vou contar a história da liberdade em mil palavras? Ive não há espaço para set-up ou parcela.
Então eu interveio para instruir e realmente ajudar. Nós re-ler a atribuição; avaliou os cem páginas de dados, histórias e análises que tinha lido; e começou a dialogar sobre o tema. Nós conversamos por cerca de uma hora e fez oito ou nove esboços verbais antes que progrediu para escrever idéias no papel. Eu agi como secretário, enquanto ele me contou os seus pensamentos para um esboço. Enquanto eu levou e escreveu, ele percebeu que todos os meus exemplos foram e não realmente refletem o que o texto tinha dito. Ele me soltou, dizendo: Eu acho que sei o que fazer agora.
Princípio # 3: Escrever bem envolve horas de edição e reescrevendo. No dia seguinte, William me pediu para ler o que tinha escrito. Ele tinha começado um papel novo, mas as idéias não estavam bem conectados, então seu argumento não fluiu. O ensaio teve nenhum caminho claro e sem transições, pensamentos apenas se misturavam. No entanto, ele tinha um tema claro, idéias relacionadas, e uma estrutura que combinava com o contorno professores. Então eu sentei em frente ao computador e ler o seu papel, dizendo: O que você quer dizer com. . . ? cada vez que ele não era clara. Então, eu digitei em suas palavras. Isso, somado cerca de três centenas de palavras ao seu papel. Então eu escrevi palavras como transição ou completa acima das frases que ainda não tinham clareza. Quando os principais problemas foram resolvidos, eu disse a ele para terminar o papel e deixe-me analisá-lo novamente.
O último papel foi uma breve explicação coesa, dos ideais americanos coloniais contra os britânicos (para uma rapaz de 16 anos de idade). Ele enviou-o para seu professor, sabendo que ele também vai criticá-lo e dar William uma oportunidade para reescrevê-lo. Seu professor terá um estilo que espera que William imitar. O professor não pode ajudá-la; esperamos que os nossos alunos para refletir nossa imagem como nosso Pai nos espera para refletir Sua.
Passei cerca de três horas com William em um papel. Ele investiu cerca de doze horas na atribuição. Eu sou o mestre; ele é o aluno. Deve levá-lo quatro vezes mais do que ele me leva.
Ensinar nossos filhos a ser excelentes escritores começa com uma vontade de falar e ler e pesquisar e pensar e, em seguida, para lutar e jogar fora o trabalho e começar de novo mais uma vez. Ela exige dedicação, perseverança e tempo.