Minha filha recém-nascida se esforçou para levantar a cabeça. Eu tinha colocado em sua barriga enquanto ela estava acordada. Seu pequeno corpo se contorceu aproximadamente, e como ela levantou a cabeça apenas o suficiente para ser capaz de olhar em volta, os músculos do pescoço pouco deu para fora e para baixo sua cabeça veio, causando-lhe para começar a sua luta mais uma vez. Eu estava na minha barriga na frente dela, falando suavemente com ela, encorajando-a a tentar novamente, regando-a com sorrisos e elogios por seus esforços. Ela começou a chorar, então eu a peguei, segurando-a perto, sabendo que neste concurso, idade jovem, eu já estava lançando as bases para o seu futuro habilidades de escrita.
À medida que as semanas passavam e ela tornou muito evidente que ela não gostava de tempo de barriga, eu aprendi a sentar-se, reclinada, no chão, fazendo a minha parte superior do corpo uma espécie de inclinação. Eu colocaria a minha filha no meu peito e cantar para ela, chamar o nome dela, e falar com ela softlyanything eu poderia fazer para levá-la a suportar o peso através de seus braços e mãos ao olhar para cima para ver meu rosto. Eu alternava sessões como essas, com aumento gradual períodos de tempo de barriga para trabalhar em habilidades visuais, reforçando simultaneamente a sua parte superior do corpo através do peso-rolamento, duas principais componentes pré-escrita. Cada estágio de desenvolvimento na vida da criança apresenta oportunidades únicas para fortalecer os músculos superiores do corpo, percepção visual e coordenação olho-mão, que são habilidades necessárias para melhorar a capacidade de escrita.
BirthOne Ano
A regra comum dada aos novos pais é voltar a dormir, de barriga para jogar. Uma razão é que o tempo de barriga durante uma babys horas acordado é fundamental para o fortalecimento e na coordenação dos músculos da parte superior do corpo, pescoço e olhos. Os recém-nascidos trabalhar em força e coordenação através de aprender a segurar a cabeça firme e focando Mommys ou Daddys face. Como os bebês crescem, eles começam a empurrar para cima em seus antebraços e, em seguida, no final, suas mãos. Eles suportam o peso de sua parte superior do corpo através de seus braços, que é muitas vezes referida como peso-rolamento. O reforço e feedback os pequenos músculos das mãos e os grandes músculos da cintura escapular receber é crucial para o desenvolvimento normal dos membros superiores, em preparação para tarefas motoras finas, como a caligrafia.
Acompanhamento visual e atingindo outras atividades que podem ser incorporados em playtime; estes, também, são cruciais para o desenvolvimento de futuras habilidades de escrita. Enquanto o bebê está de costas ou de barriga, segurar um brinquedo macio favorito na frente dela e movê-lo lentamente na vertical e na horizontal. O bebê vai assistir ao brinquedo, dando-lhe a prática no rastreamento visual. À medida que o bebê cresce, ela também vai começar a chegar para o brinquedo. Estes esforços para se chegar por e agarrando o brinquedo é criança simples jogar, mas são tão importantes para o desenvolvimento de coordenação olho-mão.
Os criança Anos
Quando você começar a alimentar o seu bebê criança alimentos, o bebê pode chegar para a colher. Embora seu instinto pode ser para detê-lo e evitar uma confusão, permitir-lhe colocar a mão na colher como você alimentá-lo, tomando cuidado para que ele não empurre a colher muito longe em sua boca. Quando seu filho é capaz de mastigar alimentos como legumes moles, cozidos, cortá-los em pedaços pequenos e permitir que ele se alimentar, uma peça de cada vez. Esta prática em chegar para agarrar e pequenos pedaços de alimentos continuará a desenvolver os pequenos músculos da mão, trabalhando para a capacidade de compreender adequadamente um lápis ou lápis quando a criança fica mais velha. Sim, pode ser confuso para permitir que o seu filho a auto-alimentação, mas essas experiências são essenciais para o desenvolvimento sensório-motor e multa. As mãos pequenas que são permitidos para obter pegajosa vezes durante experiências de auto-alimentação tendem a ter músculos bem desenvolvidos, preparando-os para as novas experiências dos anos pré-escolares irão apresentar.
Pré-escolar Anos
Os anos pré-escolares pode fornecer um novo mundo de oportunidades para o seu filho para praticar visual-motora e habilidades bem-motoras através de seu jogo. Algumas dessas atividades podem ser confuso, mas os benefícios superam a limpeza necessária! Na verdade, ele é tentar replicar os benefícios dessas atividades por meio de outras atividades, menos confuso e muitas vezes não é tão eficaz (ou diversão) muito mais demorado.
Um bom exemplo de uma atividade confuso, mas developmentally de apoio é o uso de massinha. Ambos força e coordenação são necessários para manipular massinha em várias formas. Um benefício adicional é que não há planos de aula exigidas. (Você já reparou como um pré-escolar vai ocupar-se com suas criações massinha por longos períodos de tempo?) Criatividade e fingir jogo também pode realmente florescer com massinha, tudo ao mesmo tempo melhorando bem-motor força e coordenação olho-mão. Não muitas atividades pode fazer tudo isso com pouca preparação pelo pai!
Pintura de dedo é outra atividade confuso, mas eficaz para prewriting habilidades. Através de pintura a dedo, as crianças podem aprender que movimentos produzir cujas marcas (ou seja, linha, círculo). Desde que a escrita é descrito simplesmente como o vestígio de movimento, uma pintura de dedo é uma das mais perfeitas atividades de pré-escrita que você pode usar para ensinar as crianças a fazer linhas e shapeswithout mesmo pegar um lápis.
como as crianças começam a mostrar interesse em colorir, incentivar o uso de lápis de cor em vez de marcadores, e demonstrar um aperto crayon adequada. Pastéis proporcionar resistência que os marcadores não e, por conseguinte, são mais eficazes na construção de força e resistência nos músculos necessários para a escrita. Um lápis é uma ferramenta para escrever, muito parecido com pauzinhos são ferramentas para comer. É importante ensinar a criança como para usar esta ferramenta de escrita corretamente. Demonstração e posicionar a mão sobre o lápis adequadamente levará a aderência de um lápis quando o seu filho mostra disponibilidade para escrever letras no jardim de infância e anos elementares.
Kindergarten &elementares Anos
a transição para a escrita manual é mais fácil para a criança e os pais quando uma fundação sólida de habilidades pré-escrita tem sido colocada. Antes de executar uma corrida, um atleta sábio faz alguns exercícios de aquecimento. Da mesma forma, é benéfico para a criança para aquecer os músculos das mãos e dos braços antes de escrever cada dia. Atividades que foram utilizados para desenvolver os músculos das mãos durante o jogo, tais como o uso de massinha, pode facilmente ser usado para aquecer as mãos antes de uma aula de caligrafia.
Developmentally, as crianças normalmente aprender a copiar linhas verticais e horizontais antes de desenhar círculos e lines.2 diagonal Portanto, ao utilizar uma abordagem de desenvolvimento de escrita, ensinar letras que utilizam apenas as linhas verticais e horizontais antes de introduzir letras que contêm linhas diagonais. Por exemplo, ensinar F capital antes A.3 de capital Além disso, o ensino de capitais primeira é uma forma eficaz de permitir que as crianças se concentrar no desenvolvimento de bons hábitos de formação de letra com letras de um tamanho e posição na linha, antes da introdução de letras minúsculas. letras minúsculas exigem que as crianças a prestar atenção a vários tamanhos e estágios na linha, que pode ser esmagadora para uma primeira introdução da criança para handwriting.4
Independentemente do estilo escolhido, demonstração e consistência são cruciais quando se ensina sua caligrafia infantil. Demonstrar a formação adequada de letras para o seu filho até que ela está se formando a letra de forma consistente a cada vez. Use uma linguagem consistente ao descrever a formação de letra, uma vez que algumas crianças, especialmente os alunos auditivos, vai repetir suas instruções em suas cabeças ao escrever por conta própria. Continuar instruindo seu filho na formação de letra até manuscrito se torna uma habilidade automática. Caso contrário, muito esforço irá para lembrar como escrever a letra e tirar esforço necessário para os de ortografia ou composição lições que tentam ensinar mais tarde.
A progressão para caligrafia cursiva também exige a demonstração e consistência . A diferença fundamental é que as conexões entre as letras precisam ser enfatizado também, pois é o que define cursiva além da impressão. avaliação regular até caligrafia cursiva se torna automática também é necessário se você quer que seu filho usá-lo todos os dias, sem que diminuir o esforço necessário para o objetivo principal de trabalhos escritos. Certifique-se de pensar com a decisão sobre quando começar a ensinar seu cursiva criança também. Pesquisas recentes sugerem que ensinar as crianças a escrever em manuscrito inclinada, como DNealian, enquanto aprende a ler levou a confusão para alguns filhos.5 Fui informado por alguns pais da mesma confusão quando a criança foi ensinado a escrever em letra cursiva primeiro.
Conclusão
Mesmo que meu bebê não gosta de tempo de barriga ou persegui-lo por conta própria através de seu jogo como ela cresceu, fomos capazes de integrar apropriados, atividades divertidas, que ressaltavam seu bem-desenvolvimento motor e visual-motor. A caligrafia é agora uma habilidade muito automática para ela, é legível, e ela gosta dele. Com algum dado por Deus de paciência, um currículo de escrita estruturada que incluiu demonstração consistente, e um monte de diversão atividades finas-motor e visual-motoras, melhorando as habilidades de caligrafia, para ela, era nada mais do que brincadeira de criança!
Dez dicas para excelente manuscrito
1. Pés apoiados no floorUse por escabelo se necessário, para manter os pés plana, não balançando ou envolvida em torno de pernas da cadeira.
2. Escolha as chairHips direita e joelhos devem estar em 90 graus para o alinhamento apropriado do corpo.
3. Proper altura da mesa heightTable de uma polegada acima das criança flexionado cotovelo diminui a fadiga.
4. Aquecer as mãos antes de massinha writingUse ou pequenos brinquedos para aquecer os músculos.
5. positionsWriting escrita alternativo de uma superfície vertical ou deitado no estômago (posição prona) são duas opções alternativas.
6. Escolha o Toola lápis bem afiada direito realmente contribuir para a limpeza geral!
7. Evitar a auto-teachingResist à tentação de dar o seu aluno uma folha de cálculo e deixá-lo auto-aprendizagem.
8. Use um currículo baseado developmentally, como manuscrito Sem capitais TearsTeach primeiro (para impressão) e as letras do grupo por padrões de formação para definir o seu filho para o sucesso!
9. demonstrationAlways consistentes demonstram a formação das letras para o seu filho da mesma forma todas as vezes.
10. Praticar apenas cinco minutos por dayLimit instrução formal de escrita manual para dez minutos por dia e prática formal a cinco minutos por dia. Completando diariamente, pequenas quantidades de escrita manual irá resultar em melhores hábitos de escrita e menos luta e vai ajudar o professor eo aluno desfrutar de um relacionamento de escrita saudável!
Delia Poythress, um terapeuta ocupacional, é a esposa de Bryan e uma mãe homeschooling a três bênçãos. Ela gosta de encorajar outras mães que estão a seguir Deuses chamar ao homeschool, falando sobre temas como escrita, estilos de aprendizagem e diversão maneiras de aumentar a atenção durante as tarefas de aprendizagem. Ser incentivado como você visitar o seu website em www.biblebasedbasics.com.
Notas:
1. Olsen, Jan Z. e Emily F. Knapton, (2008). Caligrafia Sem Guia Lágrimas Kindergarten Teachers. Cabin John, Maryland: Escrita Without Tears.
2. Gesell, Arnold e outros. Os primeiros anos de vida. New York: Harper and Row. 1940.
3. Olsen, Jan Z. e Emily F. Knapton, (2008). Caligrafia Sem Guia Lágrimas Kindergarten Teachers. Cabin John, Maryland: Escrita Without Tears.
4. Ibid.
5. Seis perguntas Educadores deve perguntar antes de escolher um programa de escrita manual, ERIC Digest, Equipe de Desenvolvimento ERIC de 1997 http://eric.ed.gov/PDFS/ED409589.pdf, acessado 19 de outubro de 2010.
Direitos de autor 2010, usada com permissão. Todos os direitos reservados pelo autor. Originalmente publicado na edição de Inverno 2010-11 de The Old Schoolhouse Magazine, a revista de comércio para as famílias do homeschool. Ler a revista gratuitamente em www.TOSMagazine.com ou lê-lo em movimento e fazer o download dos aplicativos gratuitos na www.TOSApps.com para ler a revista em seus dispositivos móveis.