German infiltrado na Pennsylvania Railroad durante a Segunda Guerra Mundial. Um detetive Pinkerton foi disfarçado como um mineiro de carvão para investigar os Maguires Molly nas regiões de carvão da Pensilvânia. Frank Piasecki, que inventou o helicóptero dual-rotor, primeiro construído um helicóptero em sua garagem na Filadélfia e testou-o voando em torno da paisagem circundante. Estes são apenas alguns dos fatos interessantes minha família descobertos como nós explorada a história do estado de Pensilvânia.
A seguir estão algumas das idéias e atividades que surgiram a partir desses anos. Embora originalmente concebido para ensinar história Pennsylvania, este plano pode ser usado para estudar a história de qualquer um dos cinquenta estados.
A maioria das crianças em quarto até a oitava série serão capazes de ler e concluir as atividades de forma independente. crianças com necessidades especiais e crianças mais jovens vão precisar de mais ajuda, incluindo alguns ajustes para as atividades. As crianças mais velhas podem utilizar as instruções do esboço e pergunta para escrever um trabalho de pesquisa ou conceber os seus próprios projectos.
Reunir todos os livros sobre o seu estado que você já pode ter. Em seguida, ir para a sua biblioteca pública e ver o que está disponível. O que você não encontra em nenhum outro lugar pode ser encontrado na Internet. Uma lista de alguns sites que achamos útil é oferecido na barra lateral.
Introdução
Atividade
: Faça uma web de aprendizagem para mostrar o que você, o aluno, já sabe sobre seu estado. (Veja o quadro). Salve o seu web para que você possa adicionar a ele quando tiver concluído este estudo da história do estado.
Origem do Estado
1. Treze Colônias
Atividade: Localizar um mapa das treze colônias originais dos Estados Unidos procurando em um livro de história dos EUA ou online. Era seu estado um deles? Se assim for, desenhar um mapa das treze colônias originais e rotular seu estado.
2. Outra Atividade
: Se o seu estado não era uma das treze colônias originais, como e quando é que se tornou um estado? Saiba mais sobre seu estado lendo um livro sobre ele, ou ler sobre isso online. Escrever um artigo de jornal anunciando a sua entrada estados para a União. Incluir a data e as circunstâncias.
Símbolos
1. símbolos de estado
Atividade: Cada legislador estadual escolheu um certo pássaro, mamífero, árvore, flor, etc. para representar seu estado. Estes podem ser encontrados on-line em www.netstate.com. Adicione um conjunto de flashcards com a categoria geral de um lado e o objecto específico do outro. Use os flashcards para aprender os símbolos do Estado.
2. Brasão de
Atividade: Localizar uma foto de sua estados brasão, desenhá-lo, e fazer uma lista dos objetos incluídos nele. Tente descobrir o significado desses objetos e por que eles estão incluídos.
3. Apelido Atividade
: Descubra o apelido de seu estado. Por que seu estado tem seu apelido particular? Fazer um banner com a sua estados apelido nele.
4. Slogans
Atividade: A maioria dos estados também têm um slogan turístico. Investigar como esse slogan foi escolhido. Crie seu próprio slogan para seu estado e ser capaz de explicar por que você escolheu.
nativos americanos
1. Tribos
Atividade: Localizar os nomes das tribos que viviam em seu estado. Faça um folheto sobre uma das tribos. Rotular e tirar fotos para ilustrar uma página para cada um destes tópicos: alimentação, vestuário, casa, e linguagem.
2. Locais
Atividade: Descubra especificamente onde cada tribo vivia. Desenhar um mapa simples de seu estado. Colorir o mapa e marcar os locais. Settlers
primeiros
1. Os imigrantes europeus
Atividade: Descubra o que trouxe imigrantes ao seu estado. Em um livro sobre o seu estado, consulte o índice de nomes de nacionalidades específicas. Faça uma tabela com as nacionalidades e as razões que deixaram suas casas para vir para o seu estado. Um site interessante on-line é The New York Times Imigração Explorer. Você pode clicar em uma nacionalidade e mover um slide para mostrar sua população em seu estado ao longo dos anos.
2. Movimento de outros estados
Atividade: Verifique se grupos de pessoas migraram de outro estado para seu estado e descobrir o porquê. Faça outro gráfico que ilustra esta informação.
3. Atividade História da Família pessoal
: desenhar uma árvore genealógica e incluem os locais onde seus ancestrais nasceram. Pergunte a seus avós e /ou usar um dos sites de genealogia on-line.
Indústria
1. Passado Indústrias
Atividade: Faça uma linha do tempo para mostrar que as indústrias operado em diferentes momentos da sua história de estados. Uma maneira de dividir a linha do tempo é de acordo com as datas de início de guerras. Guerra geralmente mudou há estados indústrias, especialmente a Guerra Revolucionária (17.751.783), a Guerra Civil (18.611.865), da Primeira Guerra Mundial (19141918), e da Segunda Guerra Mundial (19.391.945).
2. Específica Indústria
Atividade: Escolha uma das primeiras indústrias de seu estado. Saiba mais sobre ele. Leia a descrição de um dos processos envolvidos nessa indústria. Por exemplo, a indústria do ferro necessário carvão. Se a produção de ferro era uma indústria no início de seu estado, ler sobre como o carvão foi produzida. Outra indústria foi pesado. Como os logs de alcançar as cidades? Desenhar uma ilustração do tipo desenho animado para mostrar um dos processos envolvidos na indústria que você escolheu.
3. Grandes Inventores
Atividade: descobrir se algum grandes inventores viveu em seu estado. Olhar em seus livros de referência ou fazer uma pesquisa on-line para grandes inventores de (seus estados de nome). Faça um desenho de algumas de suas invenções, ou tirar fotos de ferramentas modernas que têm sido desenvolvidos como resultado de suas invenções. Rotular cada um com o nome inventores.
Grandes Eventos
1. Catastróficos eventos
Atividade: Leia contas de primeira pessoa de eventos catastróficos em seu estado. Preencha uma tabela para cada evento para responder a quem, o quê, quando, onde e como.
2. Outros Eventos
Atividade: Cada estado tem uma história única. Que eventos única ocorreu em seu estado? Se possível, realizar uma entrevista com alguém que sabe sobre ele. Primeiro, faça uma lista de perguntas a fazer. Então, quando você entrevista, tomar notas ou gravar vídeo. Se você não tem nenhuma pessoa recurso vivo, ler um relato em primeira mão escrito a partir desse período e fazer uma entrevista fingir com respostas que usam fatos reais.
Natural Resources
1. Estado ou Parques Nacionais
Atividade: Investigar como os parques estaduais e nacionais em seu estado veio a ser e como eles tem seus nomes. Use um site que dá informações sobre os parques. Procure a seção de informação histórica. Criar um jogo com base nas informações que você encontrar. Escrever pistas sobre cada parque e fazer um caminho com eles no tabuleiro de jogo. Preparar e manter nas proximidades de uma folha de mestre que lista as respostas. Convide um amigo ou membro da família para jogar. Usar um molde para mover. Quem pode identificar o parque começa a mover espaços extras. O primeiro a final ganha!
2. Waterways históricos
Atividade: Olhe para os principais rios em seu estado e descobrir quais cidades ou cidades estão localizadas perto deles. Veja a história de uma dessas cidades e descobrir que parte da hidrovia jogado no assentamento da área. Muitas cidades têm sites que apresentam documentos históricos acessíveis.
Cidades
1. Principais Cidades
Atividade: Identificar as maiores cidades, revendo um gráfico população. Localize as cidades em um mapa de seu estado.
2. In-Depth atividade de estudo
: Investigar uma cidade diferente da que você escolheu durante a aula hidrovias. Saiba quando foi fundada e por quê. Pesquisar o que seus principais indústrias costumava ser. O que os diferentes grupos de pessoas se estabeleceram naquela cidade? O locais históricos estão lá? Conceber um cartaz dizendo sobre a história daquela cidade.
Governo
1. Capital Atividade
: Visite seus estados edifício do Capitólio em pessoa ou online.
2. Atividade Organização
: Descubra como o governo do Estado está organizado politicamente. Escrever para um de seus representantes estaduais ou senadores e solicitar informações sobre o seu governo do estado.
lugares históricos e locais turísticos
1. Turismo
Atividade: Visite um site de turismo on-line, ou pegar panfletos sobre seus estados principais atrações em um Welcome Center. Faça o seu próprio folheto do curso, com destaque para os lugares mais interessantes com fotos desenhados à mão e descrições curtas.
2. Locais
Atividade: Usando um mapa de estrada, circule os locais dos locais turísticos que você escolheu
Transporte
1.. Atividade viagem terra
: Quais foram algumas das primeiras formas de transporte em seu estado? Usando cereal caixa de papelão, fazer um modelo 3-D de um deles.
2. Atividade água Viagens
: Que tipos de barcos foram utilizados pela primeira vez em seu estado? Procure uma história interessante envolvendo viajar água. Faça-se uma sátira sobre o assunto.
Guerra Envolvimento
1. Unidos Papel
Atividade: O que batalhas foram travadas em seu estado? Que papel desempenham seu estado em cada uma das primeiras guerras? Procure nomes de organizações que serviam às vítimas. Faça um cronograma listando as informações que você encontrou, e incluir essas guerras: Guerra Revolucionária (17751783), Guerra Franco-Indígena (17561763), Guerra Civil (18611865), Guerra de 1812 (18121815), e da Guerra Hispano-Americana (1898 ).
2. Pessoas específicas
Atividade: Faça uma lista de comandantes e heróis de seu estado. Incluir as cidades de origem desses veteranos de guerra. Um lugar para procurar é www.homeofheroes.com.
Pessoas famosas
1. Presidentes
Atividade: Foram quaisquer presidentes norte-americanos nascidos em seu estado ou se algum deles vivem lá a qualquer momento? Têm seus locais de origem ou residências se tornar locais históricos? Visitá-los ou aprender sobre eles online.
2. Atividade Indústria
: Houve alguma industriais famosos de seu estado? Que indústrias eles estavam envolvidos em? Alguns livros escritos sobre o seu estado vai oferecer esta informação, ou você pode digitar uma pesquisa na Internet para os industriais famosos De (seu nome dos estados). Criar desenhos de linha para representar as indústrias. Use seus desenhos para ilustrar as listas dos homens que você encontrou que são famosos para o desenvolvimento dessa indústria. Você pode postar seus desenhos acima das listas, usar os desenhos para cercar as listas, ou use os nomes dos industriais como as linhas em seus desenhos.
3. Escritores, atores, músicos, artistas e outras pessoas famosas
Atividade: Faça uma tabela com espaços para listar cinco ou seis nomes de pessoas. Incluir essas designações: nome, local de nascimento, anos vividos em seu estado, outros lugares viveu, por que eles são famosos, boas qualidades de caráter, e fatos favoritas. Mais uma vez, alguns livros pode fornecer uma lista para escolher, ou você pode fazer uma pesquisa na Internet para pessoas famosas de (seus estados de nome).
Conclusão
Atividade
1: Lembre-se da web que você desenhou no início deste estudo? Agora adicione todas as coisas que você aprendeu.
Atividade 2: Escolha uma pessoa que aprendeu a respeito durante o seu estudo da história do estado e escrever um monólogo para ele. Encontrar fotos de roupas de seu período assuntos tempo. Em uma loja de roupas usadas, procurar e comprar itens de vestuário que são semelhantes. Vestido em estas e apresentar seu monólogo para seus amigos, parentes, ou grupo de apoio homeschool.
sites úteis
www.ancestry.comgenealogy
www.congress.orgstate e autoridades governamentais nacionais
www.50states.comstate apelidos , biografias, a admissão a um estado
concessão www.homeofheroes.commilitary citações
www.netstate.comstate símbolos, selos, mapas, bandeiras, história, o governo, a economia, as pessoas
www.nytimes.com /interactive/2009/03/10/us/20090310-immigration-explorer.htmlThe New York Times Imigração Explorador
www.onegreatfamily.comgenealogy
www.statesymbolsusa.orgstate símbolos
Como fazer um web Aprendizagem
1. Use dois pedaços de papel de embrulho lado gravado a lado para criar uma grande área para escrever sobre.
2. Escreva seu nome estados no centro
3. Desenhar teias próximos do centro.
4. Adicionar um subtópico ao final de cada web.
5. Continue a adicionar teias de expor as informações.
Bíblia Tempo
Usando uma História Estado Contorno
Origem do Estado
Leia sobre a origem da nação judaica. (Gênesis 00:13, 1418)
Símbolos
falar sobre alguns símbolos cristãos. (CrossJohn 19: 1618; lambExodus 12: 311, Levítico 5: 6, João 1:29; doveJohn 01:32; fishMatthew 4: 1820)
colonos adiantados
Leia sobre as pessoas bíblicos que deixam sua terra natal. (AbrahamGenesis 00:45; JosephGenesis 37:28; JacobGenesis 28:15, 46:17; IsraelitesExodus 13: 1722; ChristiansActs primeiros 8:15)
Indústria
Discutir o que a Bíblia diz sobre trabalho. (Gênesis 3: 1719, 2 Tessalonicenses 3: 712)
Grandes Eventos
Discutir alguns dos principais acontecimentos da história bíblica. (CreationGenesis 12, First SinGenesis 3, FloodGenesis 78, Torre de BabelGenesis 11)
Recursos Naturais
Discutir mans relação à criação. (Gênesis 1:26, 2830; Salmo 8:68; Mateus 10.31)
Cidades
Vejam-se alguns história de Jerusalém, originalmente chamado Salem. (Gênesis 14:18; Juízes 1: 8; 1 Crônicas 11:48; 2 Chronicles 2: 1, 7: 1; 36: 1120; Ezra 1:14; Neemias 2:59, 6: 1516; Mateus 21: 911; Atos 2:14, 14, 41, 4647) *
governo
Discutir o que a nossa atitude para com o governo deveria ser. (Mateus 22: 1821, Atos 5: 2729, 1 Timóteo 2:13)
Sites
histórico
Leia sobre alguns locais históricos da Bíblia. (Oaks, MamreGenesis 13:18, 23:19; BethelGenesis 35: 1, 1415; Red SeaExodus 14: 1331; Mount SinaiExodus 19: 1825; Solomons Temple1 Reis 6)
Transporte
Olhe referências bíblicas até o transporte. (Êxodo 14: 9; Números 22: 2231; Neemias 7: 6, 6869; Atos 8: 2638; Lucas 19: 2838)
Guerra Envolvimento
Leia sobre algumas guerras notáveis na Bíblia . (Israelitas vs. JerichoJoshua 6: 120, Israel vs. Aram2 Reis 6: 823)
Pessoas famosas
Leia e discuta as pessoas famosas bíblicos de fé. (Hebreus 11)
* Underwood, Lee, A História Bíblica de Jerusalém. www.bibletopics.com/biblestudy/108.htm
Estado da Ciência
1. Árvores
Atividade: Localizar um livro ou um site sobre árvores que podem ser encontrados em seu estado. Usá-lo para identificar as árvores locais no seu bairro ou parque. Aprender sobre os produtos que vêm de cada árvore e da história da árvore. Foi originalmente trazido de outro país ou outro estado? Faça uma tabela com estas designações: nome comum, nome científico, altura média, localização no estado, produtos e história.
2. Flores
Atividade: Fazer desenhos coloridos de flores encontradas em seu estado, ou encontrar uma lista de seus estados flores e anote quais os que você viu. Se possível, descobrir quais são indígenas para seu estado.
3. Animais
Atividade: Primeiro, faça uma lista de animais comuns a seu estado. Em seguida, fazer um estudo mais aprofundado de um deles e escrever um relatório sobre esse animal. Incluem se o animal sempre viveu em seu estado ou onde ele veio originalmente, se possível.