programas de software de leitura de computador estão se tornando parte integrante de muitos, e lições homeschooling público-privadas destinadas a ensinar as crianças a aprender a ler. Como tal, eles agora incorporar muitos aspectos críticos de um programa de leitura de stand-alone, ou seja, eles não precisam de materiais de impressão para apoiá-los. Aumentar desenvolvimentos na leitura de software instrucional agora significa que eles podem enfrentar cinco componentes principais de esforços de ensino dirigidos às crianças que estão aprendendo a ler. Estes componentes são a compreensão, a geração de ideias, a análise, reflexão e composição.
Compreensão
Compreensão de leitura é o processo interativo entre o escritor eo leitor que permite que o leitor para decodificar o significado das palavras do escritor. O objetivo final do ensino da leitura é a compreensão. Existem vários fatores que afetam a compreensão da leitura, incluindo a identificação de palavras, a qualidade do material de leitura, a capacidade do aluno, o desenvolvimento de habilidades da linguagem e do tipo de instrução de um estudante recebe.
Idea Generation
Os alunos aprendem a pensar, para gerar ideias, através da leitura. Quando os alunos são continuamente apresentados com assunto que os faz perguntas como "quem, o quê, quando, onde e por quê", eles aprendem novos conceitos e idéias para novas ideias.
Análise
Os alunos aprendem a analisar materiais de leitura depois que aprendem a compreender o que leram. Análise aumenta a compreensão e é um passo que muitos estudantes não conseguem tomar. software de leitura de computador ajuda os alunos a aprender a analisar o que leram, dando-lhes a capacidade de se conectar com o que leram em um nível mais profundo do que o aluno que apenas compreende. Os professores podem pedir aos alunos para analisar material de leitura baseada unicamente em suas próprias conclusões ou eles podem ser obrigados a participar de discussões em grupo que os obrigam a expressar seus pensamentos com outros alunos e esclarecer a sua própria posição sobre o material que está sendo discutido.
reflexão
Muito parecido com a análise, a reflexão é um passo que os alunos fazem o que lhes permite se conectar com o que leram em mais do que apenas um nível básico. Activamente refletir sobre o que leram também permite que os alunos a partilhar os seus pensamentos com outros estudantes. Reflexão sobre a leitura temas e analisar criticamente os temas são habilidades que trabalham em conjunto para melhorar a compreensão. A tecnologia informática cria ambientes e atividades que permitem que os alunos a explorar tarefas como revistas eletrônicas em uma plataforma de ensino que podem ser restritas a alunos individuais ou ampliado para incluir classes inteiras, níveis escolares, distritos e até mesmo salas de aula em todo o mundo.
Composição
Composição exige que os estudantes visitar o outro lado da moeda lendo. Os alunos passam tanto tempo no lado da leitura da moeda, eles não conseguem perceber o que uma leitura processo verdadeiramente interativa é. Como mencionado anteriormente, a leitura é um processo interativo entre o escritor eo leitor. Para os alunos para ser capaz de apreciar plenamente e compreender o processo, é importante que eles passam o tempo leitura e escrita. software de leitura de computador ajuda os alunos a explorar tais atividades de leitura e escrita como ensaios de escrita e outros documentos, bem como utilizando os mais modernos métodos de data de comunicação, como e-mail e mensagens instantâneas. À medida que mais salas de aula ir online, essas atividades básicas de comunicação melhorar as habilidades de composição dos alunos como eles aprendem a interagir com os outros.
Infelizmente, esses cinco processos de leitura crítica raramente são incorporados em cada pacote de software destinado a crianças que cerca de para aprender a ler. Quando os pais e educadores manter esses processos em mente como eles se comparam leitura software, eles podem tomar melhores decisões de compra.