A maioria das crianças começam a aprender a ler no jardim de infância, mas eles também estão aprendendo um monte de outras coisas para fazer com a comunicação. Eles ainda estão aumentando seu vocabulário falando, o que é muito importante. Como os mais palavras que uma criança pode dizer que quanto mais eles devem entender quando você lê-los. Ao introduzir fonética mantê-lo simples e não tentar ensinar os sons do alfabeto, apenas ensinar os sons fônicos. Estes são o que a criança precisa para que ela possa ler, não os sons do alfabeto. Não há nenhuma relação entre os sons do alfabeto e sons fônicos. Eles só ajudam a confundir a criança. Eu gosto de usar o caminho Montessori de ensino, uma vez que combina ouvir, sentir e falando. E as crianças adoram, o que ajuda. Maria Montessori utiliza letras lixa e as crianças adoram traçando as letras. Primeiro você começar dizendo o som fônico, em seguida, as crianças rastrear a letra, enquanto dizendo que o som. Após rastrear uma série de sons que as crianças começam a fazer-se palavras. Um sistema muito simples e que funciona muito bem. Por exemplo, vamos utilizar a palavra ‘ saco &rsquo ;. Comece a ensinar a vogal ‘ a ’ em primeiro lugar, em seguida, passar para ‘ b ’ e ‘ g &rsquo ;. Maria Montessori gosta de juntar as consoantes com a vogal assim que você vai levar as crianças para rastrear ‘ ba ’ e ‘ ag &rsquo ;. Agora é hora de trazer novos cartas como ’ i ’ para ‘ grande ’ e ‘ t ’ para ‘ bat ’ Depois que as crianças pode dizer todos os sons fônicos colocar todas as cartas na mesa e dizer uma palavra ‘ saco ’ e ver se a criança pega as letras corretas na ordem correta. Esse é o método Montessori em poucas palavras. Você só continuar a acrescentar novos sons fônicos e palavras todos os dias. A vantagem deste método é que as crianças aprendem a escrever, enquanto traçando as letras.