Como um fundamento básico para aprender a ler e escrever, as crianças precisam de forte discurso e habilidades de escuta. Quando você e outros adultos ao redor seus filhos incentivá-los a falar, peça, perguntas, e usar o jogo dramático, ele aumenta seu vocabulário, que lhes permite ouvir e frases de construção prática, e dá-lhes mais conhecimento para entender a linguagem falada e escrita.
Há três áreas de habilidades que formam a base para a leitura. As crianças que desenvolvem habilidades fortes nestas áreas têm maior sucesso aprender a ler:
conhecimento de impressão - uma compreensão de livros, cartas e palavras
Por exemplo, entendendo que impressão leva uma mensagem, reconhecendo que. as pessoas lêem o texto em vez de imagens, e estar ciente de como ler um livro (lado direito para cima, do início ao fim, da esquerda para a direita, a partir do topo para o fundo da página).
A partir de escrever -. Primeiros esforços para utilizar de impressão de uma forma significativa
Por exemplo, os primeiros esforços de uma criança de usar cartas conhecidas ou aproximações de letras para representar a linguagem escrita, como a tentativa de escrever a sua ou o nome dela, e sabendo como o texto deve olhar: letras agrupadas em palavras com espaços entre as palavras.
consciência Language -. Uma compreensão de como funciona a linguagem
Por exemplo, ser capaz de contar as palavras em uma frase falada e ser capaz de ouvir sons individuais em uma palavra falada.
As crianças desenvolvem essas habilidades por ter muitas primeiras experiências com a linguagem, livros e impressão. Eles podem ter estas experiências como parte da vida cotidiana, através de brincadeiras, conversas e uma ampla gama de atividades. As crianças pequenas utilizar a reprodução e falar como uma maneira de expandir, explorar e dar sentido ao seu mundo. Quando as crianças falam sobre tarefas diárias e eventos especiais, contar histórias, cantar músicas e rabiscar, eles estão lançando as bases para leitura e escrita.
Por que as crianças têm dificuldade
Por que tantos problemas experiência que as crianças a aprender a ler? Muitos simplesmente não têm bastante experiências com a linguagem, livros e impressão. Eles precisam de mais tempo em casa e nos seus programas para a primeira infância dedicados a ajudá-los a desenvolver as habilidades que levam à leitura. A falta de habilidade de construção desenvolvida de forma apropriada em uma idade precoce pode limitar significativamente o nível de leitura e escrita de uma criança atingir.
inteligência de uma criança (dentro de uma faixa normal, como medido por testes padronizados) não determina a facilidade com que ele vai aprender a ler e escrever. No entanto, para cerca de 5 a 7 por cento das crianças, uma deficiência de aprendizagem - uma forma diferente de processamento de informações e aprendizagem - podem ser responsáveis por sua dificuldade em aprender a ler. Estas crianças precisam de instrução especializada e apoio adicional.
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