ensino de leitura eficaz nas primeiras notas pode prevenir dificuldades de leitura formany crianças que poderiam ser encaminhados para programas de educação de reparação ou especiais. A pesquisa indica que, hoje, 37 por cento dos alunos da quarta série do nosso país estão realizando abaixo do nível "básico", o que significa que não podem ler bem o suficiente para entender uma história simples ou mal consegue ler. Sabemos também que mais de dois terços dos estudantes do ensino médio que recebem educação especial são três ou mais níveis de ensino trás na leitura, e 20 por cento estão por trás por cinco ou mais níveis de ensino. A pesquisa mostra que os problemas de leitura são muito mais difíceis de corrigir em séries posteriores, mesmo com os serviços de educação especial.
Com o passar do No Child Left Behind Act, psicólogos escolares estão em uma posição sem precedentes de contribuir significativamente para os esforços para garantir que todas as crianças recebam a instrução de leitura de base científica mais eficaz possível. A seguir estão algumas sugestões sobre como psicólogos escolares pode ajudar mais alunos a se tornarem bons leitores.
Avalie o seu conhecimento da leitura
Considere o que curso você teve, suas atividades de desenvolvimento profissional, e como você está familiarizado com os mais recentes resultados de pesquisas e recomendações sobre ensino de leitura de base científica eficaz. Considerar a obtenção de oportunidades de desenvolvimento profissional, conforme necessário através de seu distrito, através estaduais e nacionais associações profissionais, e através de sua universidade local.
Avaliar as necessidades em suas escolas e distrito
Se você ainda não tiver feito assim, se familiarizar com os materiais curriculares reais e técnicas de instrução que são utilizados em suas escolas e distrito. Isto é importante porque vai ajudar a garantir que as recomendações feitas para os estudantes são developmentally e grau adequado, bem como baseada em evidências. Também é importante saber que tipos de intervenções em camadas estão disponíveis para os leitores em situação de risco e como as decisões são tomadas para atribuir os alunos a diferentes programas. É a sua escola uma escola "Ler primeiro"? O treinamento foi realizado? Como os dados são usados para tomar decisões de instrução? É o progresso monitoramento usado para fornecer feedback frequente? Depois de ter avaliado a essas necessidades, ele pode se tornar claro como você pode melhor prestar apoio.
avaliar as necessidades
estudante
psicólogos escolares estão em uma ótima posição para ajudar os professores com os alunos que estão lutando para aprender ler. Você tem o fundo e as habilidades necessárias para ajudar na seleção de métodos de avaliação adequados para identificar o nível de desempenho de leitura de uma criança. Certifique-se de se familiarizar com ferramentas de avaliação precoce baseadas em pesquisas que têm sido provada para ser eficaz.
Proporcionar liderança
Psicólogos escolares compreender a estrutura das escolas e têm a capacidade de puxar vários grupos distritais e recursos em conjunto para beneficiar estudantes. Você pode:.
Review publicou programas de leitura no contexto da leitura de pesquisa e avaliar a sua validade técnica e confiabilidade
Atuar como assessor administradores e professores como eles seleccionar os programas de instrução adequadas e currículo para uso no distrito.
Fornecer ou facilitar-wide distrito de formação em serviço para professores, outros psicólogos escolares, paraprofessionals e administradores em relação aos programas selecionados.
contribuir ou facilitar a informação dos pais sessões que tratam com a alfabetização.
Conduta em serviço oficinas para professores
Muitos professores K-3 receberam instrução faculdade limitado sobre como ensinar de forma eficaz habilidades de leitura. Você pode apresentar uma série de sessões de uma hora projetados para explorar os cinco elementos da leitura: a consciência fonêmica, fonética, fluência, vocabulário e compreensão. módulos de vídeo disponíveis a partir da leitura Rockets pode ser usado como um ponto de partida para a prestação de informação em profundidade sobre práticas baseadas em pesquisas que se concentram em intervenções de leitura. Você também pode reconhecer que as questões de avaliação pode ser particularmente difícil para os professores. Considere a formação de professores em como usar as ferramentas de avaliação adequados para identificar os alunos que estão lutando para aprender a ler. Quando os professores a compreender a importância da sua contribuição para a avaliação – e os benefícios aos estudantes – eles são muitas vezes mais dispostos a participar. Além disso, você pode ajudar os professores a adotar, práticas pedagógicas baseadas em pesquisa para garantir o sucesso do aluno.
Realizar workshops conjuntos para os pais e professores
Como um psicólogo da escola, você pode também trazer professores e pais juntos para se concentrar na leitura. psicólogos escolares pode fornecer um ponto de partida para o desenvolvimento de relações de colaboração crítica para reforçar o sucesso do aluno. Você pode discutir como os pais e professores podem trabalhar em conjunto para apoiar o desenvolvimento das competências de leitura dos alunos. Quando você dissipar o mistério de como as crianças aprendem a ler, os pais são mais propensos a se tornarem parceiros dispostos em ajudar as crianças com a lição de casa e voluntariado na sala de aula.
Conduta em serviço oficinas para os administradores
também foco no desenvolvimento de uma relação de colaboração com os administradores da escola a fim de abordar a alfabetização. Combine com o superintendente de fazer uma apresentação para todos os administradores de distrito para assegurar que eles estão cientes das mais recentes pesquisas e os recursos disponíveis na leitura. Participar de reuniões administradores distritais e auxiliar na tomada de decisões políticas que afetam todos os estudantes no seu distrito. O uso de triagem e ferramentas de avaliação de monitoramento de progresso é uma área de especial confusão para muitos administradores escolares. Eles podem valorizar a entrada de um psicólogo escolar experiente.
Realizar oficinas em serviço para patologistas de fala e linguagem
fonoaudiólogos já tem conhecimento significativo sobre a importância do desenvolvimento da linguagem e processamento fonológico . Eles são um recurso natural que muitas vezes ignoram. Desenvolver relações de colaboração com esses profissionais, que irão beneficiar muitos estudantes. fonoaudiólogos e estão particularmente interessados em ferramentas de avaliação baseada em pesquisa utilizados para determinar as necessidades de intervenção precoce.
facilitar as actividades de cooperação com as associações de pais e professores
Psicólogos escolares com uma sólida experiência na leitura pode facilitar oficinas para os pais. Os pais precisam saber o que se espera de seus filhos e que medidas são usados para determinar se os seus filhos estão atendendo a essas expectativas. Oferecer oportunidades para discussão e distribuir materiais de impressão para os pais para que eles tenham algo para se referir a em casa.
Compreender a concepção e implementação de pesquisas
Você também pode apoiar a avaliação orientada a dados e a monitorização do progresso. Desde psicólogos escolares são treinados em métodos de pesquisa, você é uma escolha lógica para direcionar esforços para acompanhar a implementação e eficácia das intervenções baseadas em pesquisas.
Consultar com professores
A pesquisa atual indica que a melhoria dos resultados escolares resultam de uma gestão eficaz da sala de aula, as interações professor-aluno positivos e aumento do tempo académico na sala de aula. psicólogos escolares podem auxiliar os professores na elaboração de planos de intervenção que levem ao sucesso do aluno. Você está em uma posição para demonstrar as ligações entre os dados da avaliação que os professores são obrigados a recolher, a seleção de intervenções apropriadas, bem como a avaliação da eficácia da intervenção.