Carta escolas são relativamente novo na educação pública, e eles têm gerado muito interesse e investigação. Para muitas famílias e educadores, escolas charter oferecer mais opções de como os alunos serão instruídos. Para outros, as escolas charter são confusas. Por que, por exemplo, algumas escolas charter não aberto para a inscrição de estudantes que vivem nas proximidades? E o que acontece com alunos com deficiência? Que eles possam ir para as escolas charter? Se assim for, é a educação especial disponível nas escolas charter?
Neste documento curto, nós responder a 10 perguntas mais frequentes que as famílias e os educadores de alunos com deficiência têm sobre as escolas charter. Nós também oferecemos links para recursos específicos do Estado que podem ajudar você a entender melhor como escolas charter trabalhar em seu estado individual.
O que é uma escola charter?
Carta escolas são escolas elementares e secundárias públicas , assim como escolas de bairro tradicionais são. Carta escolas têm existido nos Estados Unidos por cerca de 20 anos, começando com a legislação estadual de Minnesota, em 1991. No ano lectivo de 2010-2011, havia 5.275 escolas charter autorizados a nível nacional.
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Cada estado tem a autoridade para incluir escolas charter em sua lei estadual como uma forma de oferecer aos alunos uma educação pública. A maioria dos estados fizeram exatamente isso e ter escrito leis charter estaduais que orientam a forma como as escolas charter operar.
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Como é que as escolas charter diferem das escolas públicas tradicionais?
Existem diferenças importantes entre o tradicional escolas públicas e escolas charter, incluindo:
propósito ou missão da escola
As pessoas começam escolas charter para uma variedade de razões. De acordo com o relatório do Estudo Nacional de Charter Schools primeiro ano, as três razões mais citadas para iniciar uma escola charter são:
realizar uma visão educacional
ganhar autonomia
servir uma população especial
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Os benefícios percebidos
As famílias e os professores escolhem as escolas charter para uma variedade de razões. Carta escolas são consideradas "escolas de escolha das famílias que dão mais opções para a educação pública de seus filhos. Charters afirmam altos padrões acadêmicos, turmas pequenas, e abordagens inovadoras de ensino e aprendizagem
4, em média., Escolas charter servir cerca de 300 alunos.
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A falta de financiamento para as instalações
Carta escolas normalmente não recebem financiamento de seus distritos escolares para comprar, alugar ou melhorar as instalações. Obtenção de financiamento para a instalação pode ser problemático para uma escola charter porque algumas escolas não têm ativos tangíveis e um histórico operacional de que os credores usar ao avaliar um pedido de empréstimo hipotecário.
O Departamento de reforço de crédito de Educação dos Estados Unidos para a Carta Programa de instalações escolares oferece subsídios para absorver algum do risco de fazer empréstimos para as escolas charter. O programa de incentivo Grant Carta Escola Estadual Instalações oferece subsídios competitivos para ajudar os estados a estabelecer e melhorar ou administrar "por aluno ajuda instalações" para as escolas charter. Arizona, Califórnia, Colorado, o Distrito de Columbia, Flórida, Massachusetts, Minnesota, Novo México, Pensilvânia, Tennessee e Utah tem uma lei instalações por aluno no lugar, e Indiana e Havaí têm linguagem legal para um programa de instalações por aluno .
as escolas charter têm de cumprir as mesmas normas de prestação de contas, como escolas tradicionais?
as leis estaduais concedem frequentemente escolas charter alguma liberdade de reunião certas regulamentações ou políticas de educação estaduais ou locais. No entanto, as escolas charter deve seguir todas as leis federais que se aplicam a qualquer outra escola pública.
6 Actualmente, este inclui a garantia de que os dados da escola charter estão incluídas no reporte ao governo federal a cada ano sobre o progresso do aluno. Os dados são divididos por raça, etnia, sexo, grau e status de deficiência, conforme exigido pela Lei de Educação Primária e Secundária de 2001.
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Os dados Pública escola charter sobre alunos com deficiência também estão incluídos nos dados IDEA
8 relatórios apresentados pelas Agências estaduais de Educação (AAE) a cada ano para o Escritório de Programas de Educação especial do Departamento de Educação dos EUA. Estes dados incluem contagens de crianças, ambientes educacionais, razões para sair de educação especial, a participação avaliação e desempenho, o pessoal, a resolução de litígios, e disciplina.
As escolas charter necessários para fornecer serviços aos alunos com deficiência?
Sim. A responsabilidade de fazer uma educação pública apropriada gratuita (FAPE) disponível para todos os alunos com deficiência se aplica a todas as escolas públicas sob os indivíduos com deficiência Education Act (IDEA)
9 Carta escolas são escolas públicas.; portanto, eles têm o mesmo responsável.
Quem é realmente responsável por garantir que os serviços de educação especial estão disponíveis para estudantes com deficiência em uma escola charter? A resposta depende de como a escola charter é legalmente identificados no estado.
Se uma escola charter é considerado uma Agência Local de Educação independente (LEA), sob a lei de seu estado, que a escola charter tem a exata mesma jurídica requisitos para a prestação de serviços de educação especial como qualquer outra LEA (ou distrito).
Se uma escola charter é considerado parte de um LEA existente, o LEA (ou distrito) retém a maior parte ou a totalidade da responsabilidade pela educação especial em a escola charter. A escola charter é considerada uma escola dentro desse LEA e é responsável pela seguinte política LEA.
Como são escolas charter financiados?
Muito parecido com escolas públicas tradicionais, escolas charter são financiados principalmente por uma combinação federais, estaduais e às vezes local de financiamento, com base no número de alunos que se matriculam ou no total de matrículas (fórmula censo). O fluxo de recursos para as escolas charter para a educação especial varia com base, principalmente, sobre o estado LEA da escola charter da seguinte forma:
Se a escola charter é um financiamento LEA, federal e estadual para alunos com deficiência matriculados em que o fluxo escolar do estado para a escola.
Se a escola charter é uma escola dentro de um LEA tradicional, o fluxo de financiamento varia muito, por estado e pode depender do acordo específico entre a escola charter e do distrito. O distrito mantém a responsabilidade para a educação especial para alunos da escola charter, mas a educação especial forma é fornecido pode variar de todos os serviços que estão sendo prestados por pessoal LEA na escola charter, a todos os serviços que estão sendo organizadas pelas escolas charter com a escola charter ser reembolsado pela LEA. Em alguns estados não são negociados acordos que resultem em uma variedade de práticas relacionadas ao financiamento dos serviços de educação especial, enquanto em outros estados, procedimentos de financiamento são as mesmas para todas as escolas charter.
Quais estados têm escolas charter
pode ser mais fácil pedir que os estados não autorizam escolas charter como uma opção para a educação pública no estado (ainda)! Quarenta e um estados e no Distrito de Columbia têm leis que autorizam e regem as escolas charter. Apenas Alabama, Samoa Americana, Guam, Kentucky, Montana, Nebraska, Dakota do Norte, Ilhas Marianas do Norte, Porto Rico, Dakota do Sul, Vermont, Washington e West Virginia não têm escolas charter (a partir de agosto de 2011).
As escolas charter necessárias para permitir que os alunos com IEPs para se inscrever?
de acordo com IDEA, sim. Como foi dito acima, a responsabilidade de fazer FAPE disponível para todos os alunos com deficiência se aplica a todas as escolas públicas sob a lei federal
10 Carta escolas são escolas públicas.; portanto, eles têm o mesmo responsável.
No entanto, se mais alunos aplicam-se à escola do que a Carta pode servir, a Carta pode usar um sistema de selecção aleatória para determinar o ingresso dos alunos. Neste cenário, muitas escolas charter usar um sistema de loteria.
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Os requisitos de certificação para os professores, o mesmo para as escolas charter como para outras escolas públicas?
Orientação do Departamento de US educação afirma que todos os alunos devem ser ensinados por um professor altamente qualificado.
12 No entanto, as leis estaduais charter controlar os requisitos de certificação locais. Em alguns estados, a resposta é um simples sim ou não, enquanto outros têm regras mais complicadas. Por exemplo, New Jersey exige que todos os professores da escola charter ser certificado, enquanto a Geórgia não. políticas de Nova Iorque são mais complicadas; em Nova York, uma escola charter pode empregar:
professores não certificados com pelo menos três anos de elementar, médio, ou experiência de ensino em sala de aula secundária;
tenured ou faculdade tenure-trilha da faculdade;
indivíduos com dois anos de experiência satisfatória através do Teach for America programa; e
indivíduos com negócios excepcional, profissional, artístico, Atlético, ou experiência militar.
diretrizes
de Nova Iorque, no entanto, limitar o número de professores não certificados com as qualificações acima podem ser contratados. O número total não pode ser superior a 30% do corpo docente da escola charter, ou cinco professores, o que for menor.
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Quer saber o que os requisitos de certificação do seu estado são para professores em escolas charter? Visite a Comissão de Educação dos Estados. Você vai encontrar um gráfico útil do que diferentes estados exigem.
As escolas charter responsável pelo fornecimento de transporte?
Em alguns estados, sim, escolas charter são responsáveis por fornecer os estudantes com o transporte de e da escola. Em outros estados, o distrito em que reside a escola pode ser responsável pelo fornecimento de transporte.
Para saber se as escolas charter em seu estado são obrigados a fornecer os alunos com o transporte, consulte a seção logo abaixo chamado de "o que é minha política da escola autónoma da escola? " Encontre o seu estado, clique no link, e você ir a juízo escola charter do seu estado, que irá incluir as especificidades de políticas de transporte do seu estado para escolas charter.