LD e ADD /ADHD aconselhamento especializado de Jerome J. Schultz, Ph.D.Q: Um colega de trabalho me pediu para ensinar-lhe 14 anos de idade a ler. Ela está lendo em um nível de 2,5 grau. Quais são algumas das maneiras que eu posso ajudá-la sem furar até a morte com livros e jogos para crianças? Onde eu mesmo começar ajudando-a com compreensão e fonética
A:? Para ensinar esta menina como ler o que você precisa saber o que é o problema dela. Isso significa saber a causa de sua deficiência de leitura. Aqui está uma lista de verificação para considerar em responder a esta pergunta.
1. Será que ela foi ensinado mal ou se ela se mudou de escola para escola? Se este for o caso, então ela pode se beneficiar de um programa modificado "alfabetização de adultos". Isso significa que ela iria ser ensinados a ler de forma sistemática, com o pressuposto de que não existem barreiras reais, tais como dificuldades de aprendizagem ou retardo mental, para sua aquisição de habilidades de leitura. Neste caso, você pode usar quase qualquer bom texto de leitura de uma escola pública e obter suas palavras de vocabulário de sua vida diária, e do jornal e revistas que ela pode gostar. Para ideias sobre como ensinar fonética, você pode tentar dois excelentes livros por Patricia Cunningham:
Phonics Eles Use: Palavras para leitura e escrita Comprar e
Fazendo palavras
.
2. Tem algum profissional qualificado disse que ela tem dificuldades de aprendizagem? Se assim for, qual é a natureza da deficiência? Tentando ensinar um aluno com dificuldades de aprendizagem sem um bom diagnóstico é como tentar diferentes medicamentos para tratar uma doença, na esperança de acertar na prescrição direita. Você precisa saber se ela tem LD, e se assim for, se seu pobre leitura é devido a problemas de processamento de percepção ou auditivos visuais. Dê uma olhada nos sites http://www.ldanatl.org e http://www.interdys.org para mais informações sobre dificuldades de aprendizagem e como ajudar as crianças que têm essa condição.
3. Como é que outros tentaram ensiná-la no passado? Como bem sucedido foi a abordagem? Sabendo mais sobre a sua história educacional irá ajudá-lo a descobrir o que se aproxima têm sido utilizados, e que, se houver, foram bem sucedidos. Isso irá ajudá-lo a evitar algumas tentativas frustrantes e erros.
4. Qual é a atitude desta jovem senhora para leitura? Ela pensa que pode aprender a ler? Será que ela quer? Se ela está lendo tão mal aos 14 anos, eu ficaria surpreso se ela não tiver sido desligado para ler completamente. Ela precisa saber o que ficou no caminho de sua aprendizagem da leitura (por exemplo, a natureza de qualquer dificuldade de aprendizagem ou se ela estava ou não devidamente ensinado). Ela também precisa ser ajudado a identificar a finalidade e os objetivos de aprendizagem da leitura (como ela irá beneficiar de aprender a ler), de modo que ela tem um propósito real em mente quando ela embarca nesta tarefa difícil.
Acima de tudo, ela precisa ser lido para um monte! Eu me pergunto o quanto o conhecimento que ela está perdida por ter que confiar no que ela ouve em sala de aula, a partir de TV, ou outras pessoas. Supondo-se que suas habilidades de processamento auditivo são boas, ela precisa aprender através de seus ouvidos até sua leitura melhora. . Boa sorte
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