LD e ADD /ADHD consulta acerca de Jerome J. Schultz, Ph.D.Q: Meu filho, agora com 15 anos, teve lutas com a trabalhos escolares durante anos. Eu sinto suas notas não refletem suas habilidades. Ele foi testado e ser incapaz de aprender quando nas primeiras séries na escola privada. Porque eu não podia pagar a taxa de matrícula extra e ele foi capaz de fazer boas notas (embora com a minha ajuda, às vezes), eu não matriculá-lo na classe LD.
Quando ele era um estudante de escola pública de ensino fundamental, eu senti que ele estava lutando, e ele recebeu um "D" em matemática. Eu pedi para o teste, e foi-me dada uma consulta com o especialista em aprendizagem escolar. Mostrei-lhe a informação que eu tinha desde o seu teste anterior, e ela não estava familiarizado com esse teste. Ela me disse que, porque era quase o fim do ano escolar e porque suas notas não eram todos D's e F de, a escola estava se recusando a testá-lo. Eu disse a ela que eu tinha ouvido que se eu pedidos de ensaios que a escola não poderia recusar, mas ela apenas me disse que "era a forma como o fizeram."
O meu filho ainda parece lutar com matemática e seu grau reflete isso. Eu ainda gostaria de tê-lo testado apenas para ter certeza de que não existem outras habilidades de aprendizagem que iria ajudá-lo.
É verdade que o sistema de escola pública não pode legalmente recusar o meu pedido, e que eu deveria tentar novamente
A:? Você está absolutamente certo! Ao se recusar a proceder a uma avaliação, a escola é a violar os seus direitos e os direitos de seu filho sob as leis de educação especial (IDEA). Uma vez que uma deficiência já foi diagnosticada, os direitos civis de seu filho (como uma pessoa com uma deficiência) também foram violados. A escola pode querer fazer uma referência a um "estudo da criança" ou a equipe de "assistência professor", o que daria vários profissionais a chance de colocar seus pensamentos em conjunto sobre a melhor forma de atender às necessidades do seu filho. Este pode ser um processo útil, que às vezes é feito antes de uma referência para a educação especial, mas não tira a necessidade de uma avaliação mais formal. Você deve estar ciente de que você não tem que esperar por um estudo da criança a ser feito para iniciar um encaminhamento para uma avaliação para necessidades especiais. Você deve solicitar por escrito ao diretor do departamento de educação especial que a avaliação atual ser realizado. Por lei, o teste deve ser concluído no prazo de 30 dias úteis, e os resultados têm de ser apresentado a você dentro de 45 dias. A escola é obrigada por lei a responder enviando-lhe informações sobre os seus direitos sob as leis de educação especial, e dizendo-lhe a data da avaliação do seu filho. Se não o fizerem, escrever outra carta afirmando que eles não responderam, e enviar uma cópia para o Office Educação Especial no departamento do Estado da educação. Chame esse escritório e dizer-lhes que você acredita direitos de seu filho foram violados. Isso vai colocá-lo no caminho certo.
Pode ser que as dificuldades do seu filho em matemática não estão relacionados com uma dificuldade de aprendizagem, mas a outros fatores (motivação, relacionamento com o professor, pobres habilidades de fundo, etc.) para se certificar de que a avaliação olha para todos esses possibilidades. Mesmo se houver uma constatação de "nenhuma necessidade especial", a avaliação deve dar-lhe informações sobre o que está ficando no caminho de sucesso e oferecer orientações sobre como os professores podem melhor atender às necessidades do seu filho
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