Saúde e educação das crianças > Educação bebê > Diferente de Educação Infantil > Educação especial > Confuso com IEP, IDEA, e 504

Confuso com IEP, IDEA, e 504

LD e ADD /ADHD consulta acerca de Eileen S. Marzola, Ed.D.Q: IEP, IDEA, e 504 - Estou confuso! Meu filho foi identificado com dislexia em Dezembro de 2000 e recebeu serviços especiais para o restante do ano escolar. Agora eu quero ter certeza que ele tem toda a ajuda que ele precisa no lugar. Como eu sei o que e onde ele está coberto? Eu quero saber o que estou fazendo antes de se aproximar da escola
A:. É
é
confuso! IDEA e Seção 504 tem um propósito similar - para proteger as pessoas com deficiência contra a discriminação - mas diferem em muitos aspectos. Os indivíduos com deficiência Education Act (IDEA) é a nova versão de uma lei anterior, a educação de todos Act Handicapped Children of 1975 (Lei Pública 94-142). Esta lei exige que as agências estaduais de educação para fornecer serviços adequados para crianças com deficiência do nascimento aos 21 anos de idade.
A fim de ser elegível para a educação especial sob IDEA, a criança tem de cumprir os critérios de elegibilidade, em uma das categorias de elegibilidade na lei. Estes incluem: uma grave perturbação emocional, dificuldades de aprendizagem, retardo, lesão cerebral traumática, autismo, visão e deficiência auditiva, deficiência física e outros problemas de saúde. Se a criança preenche os critérios de uma ou mais destas categorias, requer educação especial ou serviços relacionados, e sua deficiência afeta negativamente o desempenho educacional, a criança pode ser elegível para receber serviços.
Embora TDAH não é uma das categorias de serviço, as crianças possam receber educação especial ou serviços relacionados sob a categoria "outros saúde prejudicada." Se o seu filho foi diagnosticado com dislexia, ele provavelmente seria dada serviços no âmbito do "aprender com deficiência" categoria. Quando a criança é classificada, um Plano de Educação Individual (IEP) é gerada que lista as metas e objetivos para que a criança, bem como uma forma de acompanhar o progresso dentro do programa designado. input pai é fundamental durante o processo de IEP.
Muitas crianças que não cumprem os critérios para a IDEA pode receber acomodações sob outra lei, a Seção 504 da Lei de Reabilitação de 1973. Essa lei exige distritos de escola pública para fornecer uma educação pública gratuita adequada para cada "pessoa deficiente qualificada "a residir no seu território. Se a criança é encontrado para ter deficiências que limitam substancialmente uma atividade importante na vida (neste caso, a aprendizagem) a agência de educação tem que decidir o relacionado com a SIDA ou de serviços são obrigados a fornecer igualdade de acesso ao ambiente de aprendizagem. A lei estabelece que a educação da criança deve ser fornecida na sala de aula regular com auxílios e serviços suplementares, se possível. O distrito escolar ou na escola gera um Plano de Alojamento Seção 504 a cada ano que descreve as necessidades da criança e exatamente o que acomodações /modificações são solicitados.
Um recurso excelente e abrangente que você pode querer olhar é de Lawrence M. Siegel
The Complete Guide IEP: Como Advogado para sua especial de Ed Criança
. Siegel anda pais através de todo o processo IEP e oferece excelentes recursos para obter mais informações sobre as garantias legais para crianças com necessidades especiais

Mais em:. Conselhos de especialistas

&

Educação especial

criança LDAutismoAdhdEducação especialEducação Gifted