por Robert K. Crabtree
Pergunta:?
O que os pais devem fazer quando os serviços em IEP da sua criança não estão sendo fornecidos
Resposta:
Quando os serviços não são entregues no âmbito de um plano individualizado de Educação (IEP), existem passos que os pais podem tomar tanto para reforçar o IEP e para a obtenção de serviços de compensação para compensar os serviços perdidos. Como sempre, você deve abordar este tipo de situação no que diz respeito aos professores do seu filho e um senso de proporção. Um ou dois dias sem um serviço pode justificar unicamente um comentário ou nota para o professor perguntar se há probabilidade de ser um longo prazo ou problema recorrente que a equipe deve tratar antes que ele fica fora de mão. perda contínua ou repetida de um serviço durante várias semanas pode chamar para uma acção mais formal.
Depois de aceitar um IEP, o sistema escolar deve fornecer todos os serviços descritos no referido plano imediatamente, a menos que o IEP afirma que alguns serviços terão início em um momento posterior. Infelizmente, os pais não podem sempre assumir que isso vai acontecer. Eles não podem sequer supor que a escola vai dizer-lhes se os serviços não estão sendo entregues. Assim, você precisa encontrar maneiras de verificar na prestação de serviços e manter um diário para registrar dias em que os serviços não são entregues. Dependendo de seus /suas habilidades cognitivas e de comunicação, relatórios próprios do seu filho de sua /seu dia na escola fornecer uma fonte de informação. Outras maneiras de verificar em serviços incluem perguntando regularmente o professor ou outro prestador de serviço como as coisas estão indo; pessoalmente observando programa do seu filho de vez em quando; usando um notebook para se comunicar e para trás com o professor e /ou outros prestadores de serviços; e falar regularmente com os pais de outras crianças no programa do seu filho. Nos procedimentos de descoberta mais formais que se aplicam quando uma disputa está em litígio, os pais podem obter documentário específico e outras informações para determinar exatamente quanto de serviço a escola não emitiu.
O que você pode fazer
Se você acredita que um serviço não está sendo entregue, você deve primeiro ver se a escola concorda com você. O pessoal da escola pode acreditar que o serviço está sendo entregue, porque eles têm um conceito diferente do que o IEP requer. Por exemplo, se os estados do IEP, de forma ambígua, que um aluno receberá fala /terapia de linguagem em "configurações de grupo individuais /small" a escola pode pensar que visitas ocasionais de um terapeuta para a sala de aula cumprir essa exigência, mesmo se ele /ela trabalha nunca diretamente com a criança. Se você não concordar com a interpretação do sistema escolar, e a questão é importante o suficiente, você pode querer desafiar formalmente tanto a interpretação do sistema escolar do IEP e sua posição de que o serviço que eles estão oferecendo é suficiente. Em alguns casos, você precisará de um educador ou outro profissional que irá indicar que os serviços que estão sendo entregues não são consistentes com o IEP.
Em casos que justifiquem uma ação formal, você precisa descobrir onde e como apresentar uma queixa sobre o descumprimento em seu estado. Você pode ser capaz de ter a situação investigada por um escritório a nível de Estado responsável pelo tratamento de tais queixas, ou você pode ter que solicitar uma audiência de devido processo legal. Você deve ser capaz de encontrar a via apropriada chamando Departamento de Educação, uma agência de defesa pai local, ou um advogado que se concentra na lei de educação especial do seu estado. Famílias muitas vezes achamos que pedindo uma audiência do devido processo é a maneira mais eficaz para resolver os problemas de não conformidade.
Substituir serviços perdidos
Se a escola concorda que o serviço não tenha sido entregue, em seguida, a única questão é como fazer para o serviço perdido de forma eficaz. Se você pode concordar em quantas horas de serviços foram perdidos, eles poderiam ser produzidas em qualquer forma que se encaixa com as necessidades do aluno e estilo de aprendizagem, por exemplo, dobrando serviços semanais temporária ou prestação de serviços durante os períodos de férias. Se você tiver "coberta" os serviços em falta com a contratação de um prestador de serviços privado até a escola começa a entregar o serviço, você pode pedir o reembolso do sistema escolar para essa despesa.
Em alguns casos, você precisa ser mais criativo. Por exemplo, se o tempo e capacidade de aprendizagem de uma criança já estão "estourou", simplesmente adicionando mais horas de serviço em sua /seu horário escolar normal, provavelmente não vai funcionar. Nesses casos, talvez, você poderia concordar com "banco" os serviços perdidos para usar em um momento posterior, quando pode haver discordância sobre a necessidade de serviços em curso. Em casos que envolvem questões maiores, tais como quando uma criança é prestado quaisquer serviços a todos para um período significativo, você pode considerar ter a escola concorda em continuar a fornecer serviços de educação especial por um período após ele /ela atinge a idade máxima de elegibilidade para especial educação em seu estado. Um argumento também pode ser feita em alguns casos, para um prêmio de danos (a lei é apenas a desenvolver nesta área).
Certifique-se de monitorar a implementação do IEP do seu filho, porque quanto mais tempo uma criança fica sem um serviço, o mais difícil é para corrigir a situação de forma eficaz. É mais fácil prevenir o incumprimento no início do que para corrigi-lo meses depois.
Robert K. Crabtree é sócio da Kotin, Crabtree, e forte, LLP, uma firma geral praticar a lei em Boston, Massachusetts. Entre outras áreas de prática, senhor Crabtree se concentra na educação especial e do direito deficiência.
Direitos Autorais e cópia; 1998 Kotin, Crabtree, e forte, LLP
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