by Brenda L. Gargus
Todos nós já ouvimos as histórias de sucesso - pessoas famosas, como Tom Cruise ou Cher, que têm sucesso apesar de um dificuldade de aprendizagem. Mas o que acontece com as pessoas que não fazem-lo
Eu ensinar os alunos com LD, e demasiadas vezes eu vejo o outro lado do sucesso: o jovem que, três anos após a graduação, ainda vive em casa com seus pais por causa de suas habilidades de leitura pobres ... a menina que fez boas notas na escola, mas não tinha nenhuma formação profissional e agora encontra-se sem sentido.
e depois há Joey.
Joey lutou durante todo o ensino médio com currículo requisitos. Mesmo que ele planejava assistir a uma escola de formação técnica, ele ainda se arrastava através Espanhol 1 e Biologia. Demorou dois anos a mais para se formar porque ele continuava falhando para ganhar os créditos necessários. No momento em que ele se formou, ele ainda não tinha passado o exame de saída do estado e só ganhou um certificado de participação. A escola técnica não iria admiti-lo sem o diploma, então Joey está agora a frequentar aulas de GED (Educação Geral Diploma). Ele tomou o teste duas vezes e falhou ambas as vezes. Ele tem sido fora da escola por quatro anos, e cada vez que o vejo, ele está mais frustrado e ansioso. Este é o fracasso da escola, não Joey. E isso não deveria ter acontecido.
A História Legal
As recentes alterações ao mandato IDEA que pela idade de 14, cada aluno com LD terá de transição dirigida em seu Plano de Educação Individual (IEP). Transition pode ser dirigido em qualquer idade se o pai e /ou professor se sente o aluno está pronto, mas
deve
ser incluído no IEP se o aluno é 14.
Você é crucial para o sucesso seu filho transição. Sua entrada e do conhecimento de interesse e objetivos do seu filho são inigualáveis por qualquer teste ou professor sugestões. Este conhecimento vai ajudar a estreitar o caminho que seu filho vai seguir para atividades pós-secundários. atividades pós-secundário pode incluir todos ou alguns dos seguintes: emprego, formação profissional, vida independente, a participação da comunidade, interação social e /ou faculdade. Nem todos os estudantes LD precisam de instrução de transição em todas as áreas, mas para uma transição bem sucedida, seu filho vai precisar de quatro habilidades básicas:
habilidades de auto-defesa.
Trabalhar o conhecimento dos direitos legais.
Conhecimento de acomodações e modificações necessárias.
habilidades de auto-avaliação.
Sem essas habilidades, é difícil para o sucesso escolar pós-alta. Você deve solicitar que a declaração IEP sobre a transição aborda as habilidades que você sentir que seu filho não tem. É imperativo que todos os membros da reunião do IEP - pai, estudante, professor e principais -. Dar metas de transição do IEP consideração séria e planejamento
Como garantir o sucesso
Como você vá para a reunião, aqui estão algumas questões a considerar:
o meu plano de criança em atender à faculdade ou entrando na força de trabalho?
O meu filho tem as habilidades necessárias para ter sucesso na carreira que ele escolheu?
Que tipo de instrução é necessária para dar o meu filho a maior chance de sucesso?
Que tipo de interesses que meu filho tem?
O problema de aprendizagem do meu filho tão grave que trabalhar sem o apoio ou que vivem longe de casa não é viável?
O meu filho precisa de acomodações on-the-job?
O meu filho está capaz de vocalizar suas necessidades?
Ao responder a estas perguntas, você vai começar a definir o seu filho no caminho para a independência. Em seguida, você deve seguir com a educação de transição do seu filho. IDEA menciona especificamente a participação da comunidade como um aspecto importante da educação de uma criança. Muitos estudantes com deficiência vê comunidades como grupos de edifícios. Você deve fazer o seu filho sentir que ela é uma parte de sua comunidade. Por exemplo, você pode sugerir que ela lavar suas roupas na lavanderia ou pedir emprestado revistas e CDs da biblioteca. Incentive-a a abrir uma conta poupança e fazer transações bancárias. Tente dar responsabilidades que se seguirão mais para a vida adulta
Sweet 14
Uma vez que a criança atinge 14, você deve fazer o seguinte:.
falar abertamente e muitas vezes com o professor LD do seu filho sobre todos os objetivos de transição. Lembre-se: Você tem o direito legal de ver, copiar e /ou solicitar uma alteração ao IEP do seu filho.
Manter registros e cópias de toda a escola reuniões IEP, conferências e visitas médicas (relacionado com a incapacidade).
Assistir a todas as reuniões do IEP e pedido para que o seu filho frequenta também.
Ajude seu filho a conquistar a independência, estendendo responsabilidades e permitindo que o pensamento independente.
educação Transição é um dos aspectos mais importantes da educação do seu filho. A única maneira de impedir que grandes quantidades de crianças LD por estarem desempregados ou em empregos de baixa remuneração é prepará-los (enquanto eles ainda estão na escola) para escolher metas atingíveis e trabalhar para alcançar as competências necessárias para a independência. . Ajudar o seu filho a alcançar esses benefícios objetivos não só o aluno, mas seus pais, professores e comunidade, bem
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