LD Mental e ADD conselhos de especialistas /ADHD de Jerome J. Schultz, Ph.D. Q: Meu filho de nove anos de idade, foi recentemente diagnosticado como problemas de aprendizagem e retardo mental. Eu sempre achei que esses termos eram permutáveis. Qual a diferença entre eles? Seus resultados dos testes mostram que ele é de inteligência média em falar e compreender a fala, com um I.Q. de 105, mas em todas as outras áreas sua I.Q. é um 66.
A: Para ser considerado mentalmente retardado (MR), funcionamento intelectual geral de uma pessoa é bem abaixo da média. As pessoas com este diagnóstico tem um quociente de inteligência (QI) de cerca de 70 ou menos. As pessoas com deficiência mental têm também um prejuízo significativo na capacidade de lidar com as demandas da vida diária. Esta condição tem claramente um impacto na aprendizagem, comunicação, habilidades de auto-ajuda, e as habilidades sociais, durante o jogo ou em um ambiente de trabalho. O grau de dificuldade pode variar de leve a moderada a profunda.
De acordo com estatísticas do governo federal, cerca de 1 em cada 100 pessoas é retardado mental, embora em algum lugar esta figura tão alto quanto 3 por cento. retardo mental é um pouco mais comum em homens que em mulheres. Ela ocorre em pessoas de todas as origens raciais, étnicas, educacionais e econômicas. Para mais informações, acesse o site da Associação Americana de Retardo Mental.
Em contraste, uma dificuldade de aprendizagem (LD) é considerada como um distúrbio em um ou mais dos processos envolvidos na compreensão e usando palavras ditas ou escritas. Dificuldades de aprendizagem aparecem de formas diferentes em diferentes indivíduos. Eles podem ter problemas com a percepção visual (compreensão ou lembrar o que vêem), que pode fazer atividades como ler cartas ou copiar formas muito difícil. Ou eles podem ter problemas com a percepção auditiva (compreensão ou lembrar o que ouvem) ou usar a linguagem para dizer ou escrever uma história. A dificuldade de aprendizagem pode causar dificuldades em matemática, leitura, escrita, ou ortografia. Algumas pessoas com dificuldades de aprendizagem têm problemas de organização que podem afetar a escola ou trabalho.
As pessoas com dificuldades de aprendizagem geralmente têm inteligência média ou acima da média. Sua dificuldade de aprendizagem, no entanto, cria uma lacuna entre a capacidade e desempenho. Eles tendem a não fazer bem em ambientes que não são adequados ao seu estilo de aprendizagem, mas eles podem aprender muito bem quando ensinado de forma adequada. dificuldades de aprendizagem, muitas vezes correr em família. Quinze por cento da população dos EUA, ou cerca de 39 milhões de americanos, têm algum tipo de deficiência Iearning. Cerca de 50 por cento de todos os estudantes das escolas públicas em educação especial têm dificuldades de aprendizagem.
LD e MR são duas condições nitidamente separadas, e os termos não são absolutamente intercambiáveis. Se as notas testes sugerem que o seu filho tem um QI verbal (isto é, sua capacidade de usar e entender a linguagem) de 105, isso é certo no meio da gama média. Você diz, "em todas as outras áreas de seu QI é um 66." Isso pode significar que suas habilidades não-verbais, (isto é, a sua coordenação olho-mão e sua percepção visual) são extremamente fracos. Esta grande parte da diferença entre QI verbal e de desempenho (as duas partes principais de um teste do IQ) sugere que em algum momento o seu filho sofreu um trauma para o cérebro que afetou os centros que controlam habilidades não-verbais. Assim, "pelos números", ele funciona como alguém com retardo mental nas áreas de percepção visual. Sua inteligência verbal é claramente na gama média. Se você misturar essas duas pontuações juntos, você teria um QI global que estar dentro ou perto do cut-off para o retardo mental.
Enquanto que seria inadequado para sugerir um diagnóstico a partir das informações que você forneceu, isso soa como o perfil de um estudante que tem uma deficiência significativa aprendizagem não verbal, ou uma deficiência nas funções perceptivo-motor-visual de o cérebro. Para saber mais sobre esta condição.