LD e adicionar /conselhos de especialistas ADHD de Jerome J. Schultz, Ph.D.Q: Meu filho, que é 12, tem um problema com a ortografia. Ele lê muito bem. Ele esteve em uma classe talentosa desde a primeira série na escola. Ele soletra palavras como soam a ele. Tentei trabalhar com ele. Ele fica muito frustrado. Temos acabou de comprar algum software de ortografia que ele gosta, mas ele faz ", seu mínimo" sobre as lições. Não é apenas uma prioridade diversão. Sua sexta série do professor Ciência Avançada era muito rigoroso com a ortografia e tinha uma preocupação que ele tinha uma deficiência. Estou preocupado que ele vai encontrar um monte de problemas quando ele atinge o ensino médio e, em seguida, para a faculdade. Eu verifiquei o teste através do nosso sistema escolar e que ele agora é considerado muito velho. O avenidas que você sugere que eu siga, quer testá-lo e /ou ensiná-lo? Ele ganhou um 3,75 GPA média de seu primeiro ano no ensino médio. Mas não pedir-lhe para soletrar "média." ? O que você sugere
R: É difícil entender por que a escola diz que seu filho é velho demais para o teste. Se um professor expressou a preocupação de que ele tem uma deficiência, que deveria ser motivo suficiente para testá-lo. Pode ser que o seu filho está indo tão bem em outras áreas que a escola se sente o problema de ortografia é uma questão menor. No entanto, é importante para descobrir se suas dificuldades de ortografia são devidos a:
ensino inadequado ou não tempo suficiente gasto na aprendizagem ortografia quando era mais jovem,
A exposição a uma abordagem "linguagem total" para leitura e escrita que incentivou a ortografia "inventiva", mas nunca chegou ao editar /corrigir /e "aprender o caminho certo agora" estágio, ou
Uma dificuldade de aprendizagem subjacente.
Algumas crianças podem fazer um grande trabalho com a análise fonética (sondar palavras), mas se eles têm pobres memórias visuais, eles não podem reter uma imagem de uma palavra por tempo suficiente para que possa girar em armazenamento a longo prazo. Como resultado, eles não dizem (como cartilhas proficientes fazer), "Ei, isso não parece certo!" Ele não tem nenhum modelo com o qual compará-la. Ler muito ajuda a expor as crianças a palavras que estão escritas corretamente, mas se uma criança tem uma memória visual pobre, mesmo que não vai ajudar muito.
Se o seu filho é testado (que eu acho que é uma boa idéia, por sinal), o avaliador pode querer usar um teste chamado de Rey-Osterrieth Complex Figure Drawing. Seu filho iria primeiro copiar um design bastante detalhada (para avaliar a sua coordenação olho-mão e sua capacidade de organização, entre outras coisas) e, em seguida, ele será solicitado a desenhar o projeto de novo a partir da memória. E (você provavelmente não deveria dizer-lhe isso), ele será solicitado a desenhar-lo novamente vinte minutos depois. O psicólogo (provavelmente um neuropsicólogo, neste caso) seria capaz de avaliar o quão bem ele mantém imagens visuais. Isto lhe dará algumas pistas para os problemas de ortografia do seu filho. O neuropsicólogo também deve fazer uma análise dos tipos de erros o seu filho faz, a fim de procurar por padrões que também tem pistas sobre a sua abordagem à ortografia. Se o seu filho é encontrado para ter uma dificuldade de aprendizagem que explica suas dificuldades de ortografia, então ele é elegível (agora e mais tarde) para acomodações razoáveis, tais como ser capaz de usar um dicionário eletrônico ou um processador de texto com um recurso de verificação ortográfica. Além disso, os professores serão necessários para o conteúdo da classe para além de ortografia e de não penalizar o seu filho, porque ele tem uma deficiência. Se não houver uma deficiência, então você e os professores do seu filho precisa vir para cima com um plano de correcção com base na análise de seu estilo de aprendizagem que deve ser gerada a partir da avaliação neuropsicológica. Se o seu filho não tem deficiência de aprendizagem, mas apenas não se preocupa com a ortografia, então ele só vai ter que aceitar que suas notas em alguns cursos (e suas perspectivas de emprego) pode sofrer no futuro. Aliás, há um grande livro sobre crianças LD que também são dotados. Ele é chamado de
Crossover Crianças
pelo Dr. Marlene Bireley
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