There ter sido histórias e contos de uma cura ou tratamento mágico para o autismo. Estas afirmações não são verdadeiras. Eles montaram as esperanças e sonhos de ambos os pais e professores apenas para ser desencantados com a descoberta de que a afirmação é falsa. Houve apenas um tratamento comprovado para o autismo e do tratamento não é uma cura. O tratamento é um programa educativo que se encaixa individualmente habilidades da criança autista e trabalha em torno das dificuldades de ensinar as formas alternativas criança de comunicação e habilidades comportamentais que irão permitir-lhes alguma aparência de uma vida adulta normal. Quando uma criança autista atinge a idade escolar, haverá uma reunião de profissionais, incluindo um psicólogo, médicos, pais, terapeutas da fala, e outras partes interessadas que vai elaborar um programa de educação Individualize para a criança. O programa irá olhar para as habilidades da criança e qual o nível de realização a criança teve na casa do pai e serviços externos. A integração da criança em salas de aula regulares é o objetivo do programa, mas a criança vai ser puxado para fora de classes regulares, a fim de fornecer serviços especiais que podem incluir um instrutor fala ou um especialista em comportamento que trabalha tanto no processo de comunicação e o comportamento associado com autismo. Há advogados que as crianças autistas devem ser levadas para fora do ensino regular e colocar em um ambiente mais restritivo que irá limitar os itens sensoriais que possam distrair ou perturbar a criança. A criança autista precisa ter um padrão em suas vidas e na sala de aula convencional; a agitação das definições de educação pública podem levá-los a sobrecarga sensorial. Não só isso, mas o aspecto social de ser diferente e não ser capaz de contribuir ou se comunicar com o resto da classe pode ser doloroso tanto para o aluno e os professores envolvidos. A auto-contido sala de aula vai quebrar as tarefas em partes gerenciáveis que a criança pode ser bem sucedida e talvez, eventualmente, aprender. O processo de tratamento passa tanto em casa como na escola. A criança autista deve ser ensinada como interagir adequadamente com os outros. Um comportamento comum em crianças autistas é tirar a roupa. Eles vêem nenhum senso de certo ou errado por estar nu em público. Tais comportamentos precisam de tempo e paciência para consertar e alguns métodos podem funcionar para uma criança e, em seguida, ser completamente um fracasso para os outros. Pais, professores e profissionais da área médica precisa manter a par de novos tratamentos para que eles possam substituir um tratamento ou método que tem sido provado uma falha para uma criança particular. Às vezes, o comportamento não pode ser alterado em tudo e o programa de educação Individualize deve vir acima com estratégias para lidar com o comportamento. Pais e professores devem lembrar que o autismo é uma condição ao longo da vida e, como a criança se move através da vida dos tratamentos deve mudar para se ajustar o período de vida daquela criança. Por exemplo, quando a puberdade vir a criança autista vai descobrir-se sexualmente e masturbação geralmente segue. O programa deve mudar para se ajustar ao novo comportamento de masturbação e em poucos anos ele deve mudar de novo para ensinar a criança os comportamentos apropriados com o sexo oposto. As mudanças não são compreendidos pela criança, mas como o cão de Pavlov, uma resposta condicionada pode ser instilado na criança eo comportamento adequado pode ser uma resposta aprendida.